Оцінка якості завдань у тестовій формі
Тестовий контроль навчальних досягнень студентів. Педагогічні цілі тестування. Трудність завдань для окремих студентських груп. Укладнення, які виникають при створенні завдань у тестовій формі, їх апробація та статистична обробка одержаних результатів.
Подобные документы
Дослідження проблеми встановлення дидактичних особливостей розробки навчальних завдань з інформаційно-аналітичної діяльності студентів у підготовці фахівців з міжнародних відносин, суспільних комунікацій та регіональних студій у закладі вищої освіти.
статья, добавлен 09.01.2024Актуальність проблеми і пріоритетні напрямки підвищення якості освітнього процесу для України. Визначення місця тестування у сучасній освіті. Класифікація та принципи створення тестових завдань. Переваги та недоліки тестів в процесі засвоєння знань.
курсовая работа, добавлен 06.09.2012Перехід процесу оцінювання знань студентів з традиційних іспитів на тестові методи. Встановлення негативних моментів тестування. Визначення критеріїв рішення отримання суперечливих відповідей. Відсутність суб’єктивності викладача у виставленні оцінки.
статья, добавлен 20.07.2018Особливості системи навчальних завдань як засобу формування вмінь пізнавальної діяльності, їх компоненти, зміст та властивості. Види пізнавальної діяльності та вміння, що формуються у процесі їх реалізації і якими повинні оволодіти студенти-біологи.
автореферат, добавлен 25.08.2014Різноманітні стратегії та інструменти, які можна використати для сприяння самостійному навчанню англійської мови серед студентів-нефілологів під час кризи. Ефективність засобів відеоконференцій, методів самооцінювання та рефлексивних письмових завдань.
статья, добавлен 17.10.2023Виділено з комплексу професійних завдань фахівців соціономічного профілю завдання проєктної діяльності. Встановлено специфічні особливості їх виконання. Розроблено систему навчальних завдань для формування проєктної компетентності майбутніх фахівців.
статья, добавлен 20.12.2023Методичні аспекти питань формування тестів для сучасних систем тестування. Характеристика основних видів тестових завдань, що використовуються в навчальному процесі для проведення поточного, модульного та підсумкового контролю знань і вмінь студентів.
статья, добавлен 09.10.2018Обґрунтування проблеми формування технічної творчості студентів вищих навчальних закладів. Запропонування одного із шляхів покращення якості освіти у вищих навчальних закладах, який передбачає особливості застосування викладачем навчальних завдань.
статья, добавлен 01.02.2019Формування фахової компетентності студентів у процесі виконання практичних завдань різної складності. Розвиток творчих здібностей шляхом виконання завдань частково-пошукового типу. Роль контролю і корекції знань у формуванні професіоналізму у студентів.
статья, добавлен 09.12.2018Аналіз накопичення позитивного досвіду вирішення навчально-професійних завдань у процесі ціннісної взаємодії викладача зі студентами. Оцінка навчальних досягнень з метою сприяння осмисленню майбутньої діяльності та формування професійних компетентностей.
статья, добавлен 03.03.2018Висвітлення доцільності упровадження тестування на уроках математики. Переваги та недоліки досягнень учнів за умов використання тестів. Особливості складання та оцінювання тестових завдань різних типів. Розгляд їх зразків з урахуванням таксономії Блума.
статья, добавлен 11.10.2018Особливості застосування комплексних завдань для проведення практичних робіт у процесі вивчення інформатики в загальноосвітніх закладах. Формування окремих компонентів інформатичних компетентностей старшокласників за допомогою комплексних завдань.
статья, добавлен 29.11.2016Аналіз тесту як науково обґрунтованого методу педагогічних вимірювань, оскільки містить численні еквіваленти рівня знань, навичок і вмінь студентів. Розгляд форм тестових завдань з української мови як іноземної. Доповнення методів педагогічного контролю.
статья, добавлен 18.05.2020Сутність професійної успішності студента в сучасних умовах розвитку. Характеристика основного змісту завдань для формування моделі професійної успішності студентів-фармацевтів засобами інтерактивних технологій. Механізм реалізації завдань моделі.
статья, добавлен 20.08.2023Поняття моніторингу навчальних досягнень студентів. Авторська система моніторингу навчальних досягнень студентів гуманітарних спеціальностей вищих педагогічних навчальних закладів. Процес апробації системи в роботі педагогічних навчальних закладів.
статья, добавлен 30.01.2018Сучасні проблеми розвитку екологічної освіти в загальноосвітніх та вищих навчальних закладах. Розробка системи хімічних завдань екологічного змісту та методики її використання в умовах кредитно-модульного навчання студентів вищих агарних закладів освіти.
автореферат, добавлен 28.08.2015Особливості застосування комплексних завдань для проведення практичних робіт у процесі вивчення інформатики в загальноосвітніх навчальних закладах. Роль учня, учителя, а також формування окремих компонентів інформатичних компетентностей старшокласника.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз проблем валідності й надійності тестових питань і відповідей, з якими стикається автор при створенні тесту для контролю знань за інформаційно-комунікативних технологій. Життєвий цикл тестових завдань від початку й до кінця, його особливості.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз переваг та недоліків різних форм контролю у викладанні гуманітарних дисциплін із точки зору їхньої відповідності сучасним вимогам до організації контролю навчальних досягнень студентів вищих навчальних закладів. Характеристика етапів тестування.
статья, добавлен 29.09.2016Формування ключових компетентностей для реалізації освітніх завдань. Впровадження інноваційних підходів у навчанні, що наштовхнуло на розробку рухових завдань з баскетболу для студентів спеціальності 017 "Фізична культура і спорт"; приклади завдань.
статья, добавлен 20.05.2024Домашні завдання як форма самостійної роботи учнів. Основні види домашніх завдань з української літератури. Специфіка домашніх завдань під час вивчення теми "Шістедисятництво" в 11 класі. Методичні рекомендації щодо домашніх завдань з літератури.
курсовая работа, добавлен 22.03.2017- 72. Тестування як метод вимірювання якості навчальних досягнень студентів педагогічних спеціальностей
Розкрито основні переваги й типові недоліки у застосуванні тестів в освітньому процесі сучасного вищого навчального закладу. Висвітлено основні принципи його проведення. Особливості щодо застосування тестування в професійній підготовці майбутніх учителів.
статья, добавлен 05.04.2019 Характеристика основних завдань, що виникають в процесі викладання академічного письма в немовному вищому навчальному закладі. Вираження в короткій формі основного змісту тексту відповідно до позиції його автора як основна мета описової анотації.
статья, добавлен 02.12.2018Основні поняття системи диференційованих завдань з фізичної культури в позааудиторній роботі студентів вищих навчальних закладів: "система", "диференційовані завдання", "фізична культура", "позааудиторна робота студентів вищих навчальних закладів".
статья, добавлен 06.03.2019Результати емпіричного дослідження ефекту легкості / важкості виконання завдань у контексті вивчення чинників точності метакогнітивного моніторингу. Аналіз оцінювання студентами виконання завдань відповідно до виду наборів та типу тестових завдань.
статья, добавлен 07.09.2023