Механизм убеждающей речи
Речевое поведение людей как предмет особого интереса лингвистики. Механизм убеждения и требования, предъявляемые к выдвижению тезиса в речи. Требования к аргументации. Ситуации речевого провала. Типы демонстрации и теоретическая база спора и мотивации.
Подобные документы
Вопросы эмоционально-психологического воздействия, происходящего во время речевого общения. Включение полученной информации в учебную программу дисциплин при обучении культуре речи. Классификация эмоционально-психологических явлений речевого воздействия.
статья, добавлен 23.11.2020Понятие речи как процесса применения языка, который вырабатывается усилиями множества людей, обслуживает общество и является общественным достоянием. Особенности развития речи ребенка. Порядок формирования основной долговременной памяти на слова.
реферат, добавлен 13.04.2015- 28. Функции речи
Основные функции языка и речи. Особенности диалогической, монологической, письменной и внутренней речи. Задачи языка, как средства общения людей между собой. Анализ психологических исследований взаимосвязи между уровнем мышления и развитием речи.
контрольная работа, добавлен 05.03.2010 Речевое развитие детей раннего возраста как психологическая проблема, выявление его уровня. Опытно-экспериментальная работа по развитию речи у детей третьего года жизни посредством тонкой моторики. Разработка рекомендаций для родителей и воспитателей.
курсовая работа, добавлен 09.04.2016Причины нарушения речи у пожилых людей. Особенности общения с людьми, имеющими нарушения речи. Рекомендации для родственников больных. Помощь логопеда по восстановлению речи после перенесенных заболеваний. Глухота врожденная и приобретенная, различия.
презентация, добавлен 09.12.2016Речь как психический познавательный процесс. Особенности речи на выступлениях перед аудиторией. Требования к речи. Понятие о мышлении, его развитие. Мышление как вид познания. Самостоятельный познавательный процесс, особенность связи речи с языком.
реферат, добавлен 12.11.2015Изучение речи и ее роли в психическом развитии ребенка дошкольного возраста. Социально-психологические факторы и условия, влияющие на процесс речевого развития детей. Совершенствование грамматической правильности речи. Закрепление и активизация словаря.
доклад, добавлен 14.03.2019Искусство ведения спора. Цель полемического спора. Прагматический подход к ведению спора. Конструктивные цели ведения дискуссии, спора. Характер противоречий в споре. Специальные приемы аргументации. Сопровождение спора всевозможными видами критики.
контрольная работа, добавлен 30.06.2009Анализ содержания спора как деятельности в зависимости от мотивации участников: спор ради истины или убеждения, ради победы, спор-спорт. Факторы и методы формирования умения вести дискуссию и гипотезы, подлежащие проверке в дальнейших исследованиях.
статья, добавлен 19.06.2018Экспрессивная и импрессивная речь как два основных самостоятельных вида речи в психологии. Единицы речи с точки зрения лингвистики. Классификация афазий по А.Р. Лурия. Расположение очагов поражения в левом полушарии мозга при различных формах афазии.
презентация, добавлен 13.06.2018Процесс становления психомоторики и речи у детей в норме. Выявление особенностей речи и психомоторики дошкольников с минимальными проявлениями дизартрии в сравнении с нормой. Определение наиболее несформированных элементов в структуре нарушений речи.
дипломная работа, добавлен 18.11.2017Речевое общение детей 3-х лет как психологическая особенность. Психологические особенности детей. Значение речевого общения для общего развития ребёнка. Методики изучения развития речи детей. Взаимоотношения школьников и учителей начальных классов.
курсовая работа, добавлен 17.12.2015- 38. Основы риторики
Особенности судебного красноречия, языка судебной речи. Образ оратора, качества оратора, этические принципы в ораторстве. Основные требования к аргументу. Характер социально-политического красноречия. Своеобразие спора, дискуссии, полемики, дебатов.
реферат, добавлен 21.01.2015 Функции и условия коммуникации. Правильность я- концепции и самооценки. Гендерные различия в вербальной коммуникации. Типы и структуры беседы. Общение на разных стадиях взаимоотношений. Подготовка к публичному выступлению. Принципы убеждающей речи.
учебное пособие, добавлен 03.06.2013Понятие и значение логопедии как науки, ее основная цель. Методы изучения и устранения речевых нарушений. Предмет и задачи логопсихологии. Основные виды дефектов речи и их последствия. Общее недоразвитие речи. Факторы, влияющие на ее формирование.
реферат, добавлен 03.10.2011Задачи и область применения психодиагностики. Возникновение и основные этапы развития. Психодиагностические методики. Тесты и тестирование. Требования, предъявляемые к тестам. Особые требования, предъявляемые к методикам. Правила проведения тестирования.
реферат, добавлен 11.12.2008Развитие речи с ходом становления у детей деятельности общения в целом, коммуникативный аспект. Особенности трех этапа в становлении речи у детей в первые годы жизни: довербальный, или подготовительный, этап возникновения речи и собственно развитие речи.
контрольная работа, добавлен 08.08.2010Понятие конфликтологии, ее сущность и особенности, предмет и методы изучения. Спор, его цели и подходы. Причины невступления подчиненных в спор с руководителем. Варианты протекания дискуссии-спора. Техника убеждения и принципы ведения спора с начальником.
реферат, добавлен 31.12.2008Изучение особенностей формирования начального речевого развития дошкольников. Общие задачи развития речи и словаря дошкольников. Роль речи воспитателя в развитии речи детей. Характеристика методов и приемов работы воспитателя образовательного учреждения.
курсовая работа, добавлен 04.01.2014Речь как психолингвистический процесс, форма существования человеческого языка. Развитие функций речи в дошкольном возрасте. Развитие понимания речи, ее разговорной формы. Закономерности усвоения речи. Проблема речи и мышления ребенка в учении Ж. Пиаже.
курсовая работа, добавлен 27.12.2015Понятие и значение речи как предмета обучения. Особенности развития речи младших школьников. Определение коммуникативной сферы и уровня речевой готовности к обучению учащихся первых классов. Приемы дифференциации заданий с учетом уровня речевого развития.
дипломная работа, добавлен 15.10.2010Анализ формирования и развития языковой способности и речевой деятельности. Психологическая структура процесса восприятия и понимания речи. Методики исследования импрессивной и экспрессивной речи у детей. Психологическая структура теории порождения речи.
контрольная работа, добавлен 14.05.2012- 48. Виды речи
Ознакомление с понятием речи – основополагающим фактором в становлении человеческой личности. Характеристика ее основных функций. Исследование видов устной речи: монологической и диалогической. Рассмотрение особенностей теории происхождения речи.
курсовая работа, добавлен 19.01.2016 Выявление детей с нарушениями речи. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Обследование интеллектуального развития детей. Развитие речи у ребенка на разных этапах развития. Специальная психология для детей с задержкой психического развития.
дипломная работа, добавлен 19.08.2011Анализ развития детской синтагматической речи. Формирование синтагматической грамматики наблюдается у ребёнка к концу второго года жизни с появлением в его речи аморфных двухсловных предложений. Различные типы синтагматических отношений в онтогенезе.
статья, добавлен 25.12.2018