К вопросу о формальном отражении образного мышления и интуиции специалиста слабо структурированной предметной области
Раскрытие понятия интуитивного представления, участвующего в формировании образов и роли ассоциативного мышления. Рассмотрение приближенных рассуждений и нечеткой логики как подхода к построению баз знаний, с учетом интуитивных представлений специалиста.
Подобные документы
Проявление качества ума при решении задач. Исследование основ мыслительной деятельности. Изучение логических форм мышления. Основные качества ума. Рассмотрение центральной особенности допонятийного мышления. Анализ наглядно-действенного вида мышления.
курсовая работа, добавлен 17.04.2016Цель упражнений по развитию внимания, памяти, мышления. Ведущие виды памяти у младших школьников. Слабость произвольного внимания. Переход от мышления наглядно-образного, являющегося основным для данного возраста, к словесно-логическому, понятийному.
презентация, добавлен 15.12.2020Понятие образа и мышления в истории науки. Отличие мышления от остальных психологических процессов познания. Особенности развития мышления у детей младшего школьного возраста. Развитие образов у младших школьников на уроке изобразительного искусства.
реферат, добавлен 20.06.2013- 79. Виды речи
Проблема взаимосвязи речи и мышления, его роли в общении и формировании сознания. Процесс классификации речи на устную и письменную, их главные преимущества. Регистрация скрытых артикуляционных микродвижений губ, гортани. Сущность и функции мышления.
курсовая работа, добавлен 29.10.2013 Рассмотрение заболеваний, связанных с нарушением мышления, в психиатрической практике. Нарушение операционной стороны мышления и личностного компонента (целенаправленности). Искажение процесса обобщения, нарушение динамики (подвижности) мышления.
контрольная работа, добавлен 01.12.2010Формы, операции и виды мышления. Содержание понятий, раскрытие в суждениях и различие в умозаключениях. Использование технологии интерактивного обучения и коллекционирование различных парадоксов. Ассоциативные приемы активизации творческого мышления.
контрольная работа, добавлен 02.08.2011Сущность понятия "пространственные представления" и их онтогенез. Формирование представлений о протяженности, о длине, ширине, высоте у детей с нарушениями зрения с помощью естественных мерок. Развитие пространственного мышления и ориентирования.
курсовая работа, добавлен 18.10.2009Характеристика мышления как психологического процесса с открытием нового знания решения проблем на основе переработки полученной информации. Особенности мышления в ранней юности, их отличие с взрослым. Рассмотрение гендерных особенностей мышления.
реферат, добавлен 21.01.2015Рассмотрение психологического понятия мышления и особенностей мыслительных процессов. Суждение и умозаключение как формы мышления. Фиксация результатов мыслительной деятельности в форме понятий. Решение мыслительных задач. Формирование мышления у детей.
реферат, добавлен 22.11.2011Определение понятия мышления, его видов. Логические конструкции мышления: понятие, суждение, умозаключение. Рассмотрение целенаправленного и целесообразного преобразования действительности. Отличие мышления от остальных психических процессов познания.
контрольная работа, добавлен 08.06.2014Интеллектуальное развитие ребенка в ходе его предметной деятельности, общения и освоения общественного опыта. Изучение понятия примитивной чувственной абстракции. Центральная особенность допонятийного мышления. Характер и его место в структуре личности.
доклад, добавлен 15.10.2014Психические процессы мышления и его составляющие: анализ, синтез и обобщение. Связь понятия как элемента логической формы мышления с другими двумя формами: суждением и умозаключением. Источники мыслительной деятельности. Характеристика видов мышления.
реферат, добавлен 20.12.2021Интуиция как одна из четырех психических функций. Сущность и смысл работы интуиции. Взаимосвязь интуиции и силы логического мышления. Роль и значение интуиции в поисках и усилении любви. Интуиция - способ поиска и обработки оптимального результата.
доклад, добавлен 02.05.2011- 89. Связь уровня логического и наглядно-образного мышления с психическими состояниями у детей 5-7 лет
Мышление в современных психологических исследованиях. Изучение теоретических аспектов связи уровня логического и наглядно-образного мышления и психических состояний у детей 5-7 лет. Психические состояния: сущность, структура, состав, классификация.
курсовая работа, добавлен 22.05.2018 Общее понятие о мышлении, его черты и психологическая сущность. Мыслительный процесс и его фазы. Основные виды мышления, их особенности и характеристика. Специфические черты предметно-действенного, наглядно-образного и словесно-логического мышления.
реферат, добавлен 16.02.2011Понятие воображения, его роль в психической деятельности человека. Отличительные характеристика воображения. Операции и виды мышления. Особенности детских рассуждений, направления в развитии мышления дошкольника. Физиологическая основа фантазий.
контрольная работа, добавлен 29.08.2014Определение термина "мышление", его особенности, функции и задачи. Основные виды мышления: логическое, наглядно-образное и др. Обобщение опыта опосредованной деятельности ребенка. Изучение состояния наглядных форм мышления у детей с нарушениями слуха.
реферат, добавлен 19.05.2016Подбор методики и проведение диагностики уровня развития мышления у подростков. Понимание сложных логических отношений и выделение абстрактных знаний. Суть логико-количественных отношений. Стимулирование самостоятельного творческого мышления подростка.
статья, добавлен 29.03.2019Определение понятия критического мышления. Характеристики, присущие критически мыслящему человеку. Стадии построения урока в технологии критического мышления. Приемы технологии развития критического мышления: письменные, графические и коллективе.
презентация, добавлен 09.09.2017Изучение особенностей развития наглядно-образного мышления у дошкольников с задержкой психического развития на интегрированных занятиях. Отставание в развитии мыслительной деятельности у детей с ЗПР, виды конструктивно-практической деятельности.
курсовая работа, добавлен 23.04.2015Понятие и суть мышления. Виды мыслительных операций и типы мыслительных действий, их характеристика. Понятия, суждения, умозаключения как логические формы мышления. Индивидуально-психологические особенности мышления. Мышление как процесс решения задач.
реферат, добавлен 19.01.2014Проблема научного подхода к мышлению. Общее понятие о мышлении, его связь с речевыми механизмами. Характеристика мыслительных процессов. Суждение и умозаключение как составные элементы мышления. Усвоение понятий и понимание, особенности мышления детей.
курсовая работа, добавлен 19.01.2012Современные проблемы развития наглядно-образного мышления у детей 5-6 лет с интеллектуальной недостаточностью, опыт отечественных и зарубежных исследователей. Экспериментальное исследование развития мышления у детей с умственной отсталостью 5-6 лет.
курсовая работа, добавлен 27.11.2012Мышление как познавательный процесс. Влияние мышления на успешность обучения. Понятие "неуспеваемость" в литературе. Психолого-педагогическая природа мышления. Особенности наглядно-действенного мышления. Теоретический и практический виды мышления.
курсовая работа, добавлен 10.06.2017Изучение развития логического мышления у детей в различные возрастные периоды. Описания особенностей пропедевтического этапа непрерывного курса информатики в школе. Анализ конкретно-образного, словесно-логического и конкретно-предметного видов мышления.
курсовая работа, добавлен 27.04.2011