Дослідження PISA: міжнародний досвід
Проаналізовано особливості й основні результати міжнародної дослідницької програми PISA. Описано етапи досліджень, у яких брали участь Польща й Естонія, оцінка рейтингу досягнень школярів цих країн, які забезпечили проведення масштабних освітніх реформ.
Подобные документы
Поняття "навчально-дослідницька діяльність". Теоретичний аспект організації навчально-дослідницької діяльності молодших школярів. Види, етапи та визначення дидактичної функції дослідницької роботи. Поетапність дослідницької роботи молодших школярів.
статья, добавлен 10.10.2018Визначення перспектив використання тесту як інструменту оцінювання компетентності з огляду на світовий досвід і затребуваність в освітньому процесі України. Особливості сучасних тестових завдань з української мови. Розгляд структури завдань PISA.
статья, добавлен 11.01.2024Сукупність підходів до проведення компаративного педагогічного дослідження, необхідних для осмислення категорій, явищ і процесів, які відбуваються в освітніх системах різних країн. Аналіз реалізації базових, парадигмальних і інструментальних підходів.
статья, добавлен 29.11.2016Роль освітніх закладів в екосистемі стартапів. Аналіз діяльності університетів Львова у напрямку створення і підтримки стартапів. Їх місце в міжнародному рейтингу. Етапи акселераторської програми. Інноваційні бакалаврські програми (Проєкт IT Expert).
статья, добавлен 22.04.2024Дослідження освітніх програм магістрантів в умовах міжнародної академічної мобільності. Визначення особливостей професійної підготовки у провідних університетах Чехії, Угорщини, Польщі, Словаччини. Чинники впливу на студентський вибір освітніх програм.
статья, добавлен 12.09.2022Досліджено проблему формування дослідницької компетентності студентів у вищій школі європейських країн. Провідними якостями майбутнього професіонала стають навички аналітичної та проєктної діяльності, впровадження результатів досліджень у свою роботу.
статья, добавлен 15.12.2023Основні функції дослідницької діяльності. Формулювання теми дослідження. Висунення основної ідеї та відбір інструментарію дослідницької роботи. Проведення безпосереднього дослідження. Оформлення результатів. Критичний аналіз отриманих результатів.
статья, добавлен 15.11.2018Результати теоретико-емпіричного дослідження особливостей розвитку рефлексивної культури здобувачів вищої педагогічної освіти як умови ефективного впровадження освітніх реформ. Особливості внутрішнього і зовнішнього критеріїв рефлексивної культури.
статья, добавлен 15.01.2023Характеристика ключових історичних етапів розвитку освіти корінних народів. Аналіз дипломних програм та освітніх проектів Канади та Австралії. Міжнародний досвід створення умов та впровадження програм для покращення якості освіти корінних народів.
статья, добавлен 14.09.2021Наведено основні підходи та принципи, на яких ґрунтується методична система формування дослідницької компетентності майбутніх екологів. Вказані методи і форми підготовки майбутнього еколога з високим рівнем сформованості дослідницької компетентності.
статья, добавлен 04.11.2018Особливості і напрямки формування навчальних умінь учнів. Форми і методи організації дослідницької діяльності старшокласників, розробка програми семінару-практикуму для вчителів "Учитель – організатор навчально-дослідницької діяльності школярів".
автореферат, добавлен 14.09.2013Основні етапи дослідницької діяльності учнів на уроках історії. Вивчення візуальних джерел, до яких відносяться фото, плакат, карикатура, картини, листівки, таблиці, діаграми. Застосування методу проектів старшокласниками як педагогічної технології.
статья, добавлен 02.12.2017Проаналізовано досвід українських закладів вищої освіти щодо побудови рейтингів науковців за показниками результативності дослідницької діяльності у наукометричних базах даних. Представлено рейтинг прозорості за показниками цитованості в Google Scholar.
статья, добавлен 03.04.2023Забезпечення якості та відкритого, прозорого представлення результатів всіх видів освітньої діяльності закладу вищої освіти, особливо дослідницької. Розробка і впровадження рейтингів, методологія яких зображає методологію ключових освітніх рейтингів.
статья, добавлен 18.08.2023Дослідження кращих Скандинавських практик щодо підготовки фахівців соціальної сфери. Свобода студента у виборі дисциплін, освітніх програм і спеціалізації у Швеції та Нідерландах. Участь громадян у розвитку суспільства добробуту в європейських країнах.
статья, добавлен 01.12.2020Презентовано результати експериментальної перевірки ефективності дидактичних засад формування дослідницької компетентності учнів початкових класів в освітньому процесі Нової української школи. Проблеми формування дослідницької компетентності учнів.
статья, добавлен 24.08.2023Аналіз досвіду й рекомендацій країн Європейського Союзу для створення інноваційних освітніх програм. Дослідження практики формування нових об'єктів, методів, процедур освіти в українських реаліях. Розвиток професійно орієнтованих навчальних закладів.
статья, добавлен 03.02.2024Дослідження програм академічної мобільності в Польщі. Оцінка рівня залучення країни до процесу інтернаціоналізації вищої освіти в Європейському Союзі. Підвищення рейтингу університетів, долучення до єдиного освітнього простору через Болонський процес.
статья, добавлен 06.06.2023Поглиблення духовної й загальнокультурної складника, посилення гуманістичної спрямованості освітнього процесу. Основні етапи історичного розвитку впровадження інклюзії. Головна характеристика посилення уваги до дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 11.01.2023Аналіз досліджень PISA щодо визначення поняття "математична грамотність". Категорії математичного змісту. Розгляд змістовного, методичного та предметного напрямів вивчення структурних компонентів професійної компетентності майбутнього вчителя математики.
статья, добавлен 13.12.2022Розглянуто і проаналізовано міжнародний досвід забезпечення якості вищої освіти у форматі електронного навчання й надано пропозиції щодо вдосконалення освітньої діяльності у цій сфері в Україні. Порядок і процедури проведення акредитації освітніх програм.
статья, добавлен 09.10.2018Процес реформування освітньої галузі країни, пошук механізмів проведення реформ. Оцінка можливостей розширення сегменту ринку освітніх послуг закладів вищої освіти щодо перепідготовки та підвищення кваліфікації викладачів професійних освітніх закладів.
статья, добавлен 08.02.2022Особливості створення, організації навчання на міждисциплінарних програмах. Особливості польського, українського законодавства щодо їх впровадження. Форми проведення міждисциплінарного навчання. Важливість інтеграції наукових досліджень в освітній процес.
статья, добавлен 31.08.2021Предмет і сутність науки як сфери людської діяльності. Організація наукової діяльності в Україні. Процес наукового дослідження, його характеристика та етапи проведення. Поняття про методологію досліджень, види, методи та функції наукових досліджень.
методичка, добавлен 02.11.2016Особливості імплементації сучасних наукових знань і результатів дослідження наукових установ з екологічного моніторингу в освітні програми на прикладі навчальної дисципліни "Моніторинг довкілля". Етапи підготовки викладача до компетентнісного підходу.
статья, добавлен 02.12.2017