Посередник у суб'єктно-суб'єктній взаємодії - цілісне дидактичне утворення
Факт наявності посередника під час фізичної взаємодії. Функціонально-морфологічні компоненти дидактично-методичної системи суб'єктно-суб'єктної взаємодії. Елементи дидактичного циклу у процесі управління навчально-пізнавальною діяльністю учня вчителем.
Подобные документы
- 26. Особливості діагностування готовності педагогів закладів позашкільної освіти до взаємодії з батьками
Структурні компоненти готовності педагогів закладів позашкільної освіти до взаємодії з батьками в системі методичної роботи. Методичний інструментарій, який використовується в процесі констатувального експерименту для діагностики досліджуваного феномена.
статья, добавлен 24.11.2021 Осмислення світоглядної системи, культури мислення та організації взаємодії у процесі навчання фізики. Аналіз ефективності реалізації цілей дидактичного менеджменту як системи управління навчанням і розвитком особистості в процесі інтелектуальної праці.
статья, добавлен 27.03.2018Висвітлення психологічних особливостей педагогічної взаємодії. Окреслення основних типів взаємодії у навчальному процесі. Аналіз особливостей взаємодії між класним керівником і учнівським колективом в рамках системного підходу. Проблема спілкування.
статья, добавлен 25.08.2016Розробка моделі і технології педагогічного керівництва навчально-пізнавальною діяльністю старшокласників в умовах профільного навчання математики і фізики. Особливості цілеорієнтування діяльності учнів на досягнення проектних особистісних набутків.
автореферат, добавлен 06.11.2013Результати використання програми підвищення рівня суб'єктної взаємодії майбутніх офіцерів прикордонників у процесі вивчення іноземної мови, перевірка ефективності її у порівнянні з традиційною методикою під час проведення формувального експерименту.
статья, добавлен 07.04.2019- 31. Педагогічні умови розвитку полікультурної взаємодії студентів у навчально-виховному процесі вишу
Опис чинників, які впливають на результат інноваційного процесу. Огляд сутності поняття "умова" в педагогічному сенсі. Виявлення найзначнішої педагогічної умови розвитку полікультурної взаємодії студентів у навчально-виховному процесі навчального закладу.
статья, добавлен 18.07.2018 Можливості управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів і студентів у сучасних умовах на основі використання інформаційно-телекомунікаційних технологій. Розробка кейсів викладача й учня. Етапи самостійної навчальної діяльності тих, хто навчається.
статья, добавлен 01.02.2019Зміст понятійного конструкту "самостійна пізнавальна діяльність". Структура процесу управління самостійною пізнавальною діяльністю. Обґрунтування педагогічних умов ефективного управління самостійною пізнавальною діяльністю майбутніх економістів.
автореферат, добавлен 11.08.2015Характеристика способів вдосконалення освітнього процесу в закладах вищої освіти з фізичної культури та спорту. Аналіз ефективності управління пізнавальною діяльністю учасників освітнього процесу. Сутність поняття "спортивно-педагогічна інформація".
статья, добавлен 27.12.2021Розгляд проблеми упровадження діалогічної взаємодії та взаємодії суб’єктів освітнього процесу у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів з метою соціалізації студентської молоді з використанням новітніх методів ділової гри та тренінгів.
статья, добавлен 29.09.2016Поняття педагогічної взаємодії, її цілі, функції, структура, засоби, норми і цінності. Розвиток умінь професійно-педагогічної етики в процесі педагогічної взаємодії. Розуміння студентами наукових основ і здійснення практики етики педагогічної взаємодії.
статья, добавлен 08.04.2019Розвиток соціальної компетентності педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти у системі післядипломної педагогічної освіти. Сутність взаємодії між вчителем і соціальним педагогом у частині створення безпечного освітнього середовища.
статья, добавлен 26.11.2023Аналіз однієї з актуальних проблем сучасної початкової школи - організації колективної взаємодії молодших школярів у навчально-виховному процесі. Потреби використання творчих педагогічних ідей ученого в організації колективної взаємодії молодших школярів.
статья, добавлен 15.11.2018Використання інноваційних освітніх технологій, які сприяють творчому розвитку особистості її соціалізації. Напрями організації вчителем навчальної діяльності з учнями. Психологічні труднощі, що зазнають обдаровані діти у процесі взаємодії з батьками.
статья, добавлен 01.02.2018Основні аспекти поняття комунікації, функції та цілі педагогічного спілкування. Форми комунікаційної взаємодії викладача зі студентами. Аналіз розвинутих форм взаємодії викладача і студента та основні труднощі, які виникають під час їхнього спілкування.
статья, добавлен 24.07.2017Теоретико-методологічне обґрунтування та практичне втілення дидактичної системи управління пізнавальною діяльністю у навчанні природничої науки. Психолого-педагогічні та фізіологічні механізми об'єктивізації контролю і корекції у вивченні фізики.
автореферат, добавлен 07.01.2014Загальна характеристика шляхів забезпечення ефективної взаємодії суб’єктів освітньої діяльності. Аналіз педагогічної проблеми формування культури суб’єкт-суб’єктної взаємодії в процесі професійної підготовки майбутніх офіцерів Збройних сил України.
статья, добавлен 27.05.2020Аналіз особливостей формування суб'єкт-суб'єктної взаємодії викладача та студента в освітньому процесі вищого навчального закладу. Значення і переваги цього підходу, характерні ознаки та вимоги до ефективного спільного співробітництва учасників взаємодії.
статья, добавлен 25.08.2018Забезпечення успішності партнерської взаємодії між учнем і вчителем. Аналіз переваг і недоліків індивідуальної, кооперативної та диференційовано-групової форм навчання. Розвиток креативних здібностей та формування комунікативних компетентностей школярів.
статья, добавлен 30.10.2023Роль педагога у навчанні студентів. Сутність та етапи занять з елементами соціально-психологічного тренінгу щодо формування готовності майбутніх інженерів-педагогів до застосування суб’єкт-суб’єктної взаємодії. Способи проведення занять зі студентами.
статья, добавлен 26.06.2020Основні технології навчання з домінантою інтерактивності між суб'єктами навчання. Технологія інтерактивного, ситуаційного, проектного та тренінгового навчання. Зміна ролі викладача на модератора, наставника, координатора, посередника під час навчання.
статья, добавлен 07.03.2018Особливості створення творчого особистісно зорієнтованого освітнього середовища на основі суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача і студентів-філологів. Розробка компонентної структури Аналіз поглядів науковців на поняття "творче освітнє середовище".
статья, добавлен 02.12.2018Зміна ролі викладача, що передбачає організацію педагогічної суб’єкт-суб’єктної взаємодії з високим ступенем інтенсивності іншомовного спілкування. Підняття мотивації студентів до професійної взаємодії. Уведення інноваційних технологій у процес навчання.
статья, добавлен 24.08.2018- 49. Особистісно-професійний імідж учителя початково школи як інструмент суб’єкт-суб’єктної взаємодії
Здобутки педагогічного досвіду видатних педагогів минулого й результати сучасних наукових досліджень пошуку засобів здійснення результативної педагогічної взаємодії в освітньому процесі. Сутність особистісно-професійного іміджу вчителя початкової школи.
статья, добавлен 05.04.2019 - 50. Формування еталонів ефективної педагогічної взаємодії у процесі підвищення кваліфікації вчителів
Сутність поняття "еталони педагогічної взаємодії". Розробка критеріїв рівня сформованості ефективної педагогічної взаємодії вчителя. Визначення педагогічних умов формування еталонів педагогічної взаємодії у процесі підвищення кваліфікації вчителів.
автореферат, добавлен 11.08.2014