Теоретична сутність взаємозв’язку емоційного інтелекту й емоційної стійкості майбутніх фахівців спеціальної та інклюзивної освіти
Дослідження виникнення та розвитку емоцій в процесі навчання. З'ясування методологічної сутності емоційного інтелекту та професійних властивостей осіб. Оптимізація корекційно-розвиткового процесу підготовки фахівців спеціальної та інклюзивної освіти.
Подобные документы
Основні підходи щодо визначення місця інноваційних технологій у процесі фахової підготовки майбутніх фахівців професійної освіти, сутність інноваційної технології навчання і потенціал фахових дисциплін щодо її використання у навчальному процесі.
статья, добавлен 19.08.2022Дослідження основних принципів і викликів сучасної інклюзивної освіти в Україні з акцентом на її реалізацію в умовах воєнного стану. Аналіз наявних підходів до інклюзивної освіти та визначення прогалин у їх впровадженні. Рівний доступ до навчання.
статья, добавлен 23.03.2024Підготовка учителів початкових класів до використання інформаційно-комунікаційних технологій в умовах інклюзивного навчання. Поява поняття інклюзивної освіти й інклюзивного навчання, яке прийшло на заміну стереотипному розумінню спеціальної освіти.
статья, добавлен 28.12.2022Огляд законів, що стосуються кваліфікації вчителів чеських спеціальних закладів. Розробка програм з професійної підготовки майбутніх педагогів інклюзивної освіти в Україні. Особливості виховання, навчання та супроводження дітей з різними порушеннями.
статья, добавлен 09.02.2022Модифікація професійної підготовки фахівців з фізичного виховання й спорту в профільних закладах вищої освіти, засоби забезпечення якості освітніх послуг у системі інклюзивної освіти. Необхідність підготовки студентів до організації фізкультурних свят.
статья, добавлен 28.09.2022Створення оптимальних умов в Україні для підтримки незахищених категорій населення. Організація інклюзивної освіти в умовах євроінтеграції. Підвищення професійного рівня фахівців соціальної сфери. Особливості навчання дорослих людей з інвалідністю.
статья, добавлен 11.12.2022Аспекти поняття емоційного інтелекту студентів-іноземців з огляду на формування рефлекторної діяльності у відділах головного мозку. Аналіз сутності західної та східної концепцій навчання. Підходи до розвитку емоційного інтелекту студентів-іноземців.
статья, добавлен 30.01.2017Особливості реалізації особистісно зорієнтованого, компетентнісного, діяльнісного і комунікативного підходів до навчання в початковій школі в аспекті формування емоційного інтелекту учнів. Опис емоційної складової змісту освітніх галузей початкової школи.
статья, добавлен 01.02.2022Особливості розвитку емоційного інтелекту особистості, його структурні компоненти, які сприятимуть розвитку навичок іншомовного спілкування. Психолого-педагогічні умови його формування у студентів закладів вищої освіти на заняттях з англійської мови.
статья, добавлен 19.03.2023Розгляд та аналіз важливості професійної підготовки вихователя у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Дослідження та характеристика взаємозв'язку між успішністю впровадження інклюзивної освіти та якістю підготовки майбутніх педагогів.
статья, добавлен 27.08.2023Аналіз доцільності формування готовності фахівців спеціальної освіти (на прикладі логопедів) до командної взаємодії в інклюзивному освітньому середовищі. Розробка методичних шляхів формування готовності майбутніх учителів-логопедів до роботи в команді.
статья, добавлен 03.04.2023Аналіз психолого-педагогічної літератури з питань визначення сутності інклюзивної освіти, умов її здійснення, типології інтеграції. Характеристика соціальної концепції інвалідності. Переваги інклюзивної освіти, вимоги до педагога інклюзивного класу.
статья, добавлен 29.06.2016Поняття та сутність феномену емоційного інтелекту як складника професійної підготовки студентів-психологів. Необхідність і можливості його формування в майбутніх фахівців. Головні етапи професійного зростання студентів під час професійного навчання.
статья, добавлен 27.12.2023Сутність та особливості професійної діяльності групи фахівців соціономічних спеціальностей в інклюзивному освітньому середовищі. Поняття терміносистеми "інклюзивна освіта" та "інклюзивна компетентність". Додаткові послуги підтримки інклюзивної освіти.
статья, добавлен 12.04.2023Проблема формування професійної мобільності фахівців спеціальної освіти шляхом методичної роботи. Визначення сутнісної характеристики професійної мобільності як вагомої інтегративної якості сучасного фахівця. Вдосконалення професійної компетентності.
статья, добавлен 29.07.2024Аналіз психолого-педагогічної літератури з питань визначення сутності інклюзивної освіти, умов її здійснення, типології інтеграції. Соціальна концепція інвалідності. Основні переваги інклюзивної освіти, вимоги до інклюзивного розвивального середовища.
статья, добавлен 05.12.2018Розгляд методів психологічного та педагогічного супроводу дітей з розладами аутистичного спектру. Вивчення стратегій діяльності фахівців інклюзивної освіти. Аналіз труднощів корекційної педагогіки. Характеристика та класифікація поведінкових порушень.
статья, добавлен 11.07.2023- 118. Динаміка емоційного інтелекту в процесі формування комунікативної компетентності лікарів-психологів
Проведення комплексного дослідження особливостей динаміки емоційного інтелекту в процесі розвитку комунікативних якостей лікарів-психологів. Формування в студентів спеціальності "Медична психологія" комунікативних компетенцій, орієнтованих на пацієнта.
статья, добавлен 24.08.2023 - 119. Обгрунтування та розробка авторської програми розвитку емоційного інтелекту майбутніх психологів
У статті здійснено обґрунтування авторської програми розвитку емоційного інтелекту майбутніх психологів. Розроблену програму впроваджено у формі соціально-психологічного тренінгу та спрямовано на підвищення рівня досліджуваного особистісного утворення.
статья, добавлен 18.05.2024 Психологічні особливості дітей із легкою розумовою відсталістю. Корекційно-виховна робота як необхідна умова забезпечення всебічного розвитку особистості дитини з психофізичними вадами. Завдання інклюзивної освіти. Особливості реалізації методів навчання.
статья, добавлен 05.02.2019Напрями системної імплементації національних пріоритетів кадрового забезпечення інклюзивної освітньої практики при підготовці фахівців. Значення фахової практики для ознайомлення майбутніх спеціалістів з особливостями роботи в системі інклюзивної освіти.
статья, добавлен 27.05.2022Створення освітнього середовища, яке б відповідало можливостям кожної дитини, незалежно від її психофізичного розвитку і вимагає підвищення компетентності педагогічних працівників як завдання інклюзивної освіти. Принципи підготовки дефектологів.
статья, добавлен 12.06.2022- 123. Проблемне поле професійної підготовки майбутніх психологів до роботи у системі інклюзивної освіти
Характеристика сутності професійної діяльності майбутніх практичних психологів в умовах інклюзивного навчання учнів закладів загальної середньої освіти. Розгляд процесу психолого-педагогічного супроводу практичними психологами інклюзивного навчання.
статья, добавлен 17.12.2022 Можливості діалогічного підходу до організації підготовки студентів у вищій школі як засобу забезпечення її якості. З'ясування сутності, змісту, форм та способів, що забезпечують якість підготовки майбутніх фахівців у системі університетської освіти.
статья, добавлен 20.08.2020Дослідження різних аспектів інклюзивної освіти учнів закладів загальної середньої освіти. Професійна підготовка компетентного керівника закладу загальної середньої освіти. Визначення завдань педагогічного процесу в контексті інклюзивної освіти.
статья, добавлен 25.07.2022