Программированное обучение
Изучение истории возникновения технологии программированного обучения, ее идеологи: Скиннер и Краудер. Классификационные параметры технологии, ее принципы, целевые ориентации и концептуальные основы. Виды обучающих программ, блочное и модульное обучение.
Подобные документы
История возникновения и развития дистанционного обучения. Опыт интеграции дистанционного и других форм обучения. Дистанционное обучение в Костанайском социально-техническом университете им. З. Алдамжар. Программа дистанционного обучения "Platonus".
курсовая работа, добавлен 26.06.2015Сущность и особенности проблемного обучения. Педагогические технологии и методы воспитания. Концептуальные основы проблемного обучения, развития умственных способностей учащихся. Роль педагога в преобразовании учебы в радостный процесс познания.
реферат, добавлен 31.01.2018Использование эвристики в качестве методологической основы образования по педагогической технологии А.В. Хуторского. Классификационные параметры технологии эвристического образования, ее концептуальные положения. Содержание данной педагогической методики.
реферат, добавлен 11.03.2021Понятие технических средств обучения, применяемых в учебно-воспитательном процессе, их функциональное назначение. Классификация ТСО по характеру воздействия на органы чувств, по характеру учебных задач. Виды и типы обучающих компьютерных программ.
контрольная работа, добавлен 21.11.2010- 55. Модульное обучение при организации самостоятельной работы в рамках дисциплины "Иностранный язык"
Преимущества модульного обучения в системе образования. Модуль как важная часть системы, без знания которой дидактическая система не срабатывает, в методике обучения иностранным языкам. Реализация личностно-ориентированного педагогического процесса.
статья, добавлен 29.12.2017 Анализ процесса внедрения информационных технологий в сферу образования, а также особенности влияния компьютеризации на качество обучения. Основные тенденции к увеличению роли программных средств и продуктов для повышения качества обучающих программ.
статья, добавлен 25.02.2016Психология активных методов обучения и основа психологической теории учения. Программированное обучение и его специфические методы. Цели проблемного обучения и применение теории на практике. Интерактивное обучение как психология человеческих отношений.
курсовая работа, добавлен 12.03.2011Ознакомление с историей возникновения технологии проблемного обучения. Рассмотрение методов и видов проблемного обучения в школе, его функций и особенностей. Описание роли педагога в создании условий возникновения познавательной потребности в учащихся.
реферат, добавлен 17.03.2015Основные технологии обучения, используемые на современном этапе развития музыкального образования. Творческий синтез образовательных проектов. Вариативность программ и технологий модульного обучения. Тенденции современного музыкального образования.
статья, добавлен 29.04.2017Понятие и основные качества современных педагогических технологий. Модульные технологии обучения, проблемное и личностно ориентированное обучение, обучение в сотрудничестве, игровые технологии. Метод проектов, использование информационных технологий.
контрольная работа, добавлен 07.08.2013Рассмотрение современных проблем традиционного и электронного обучения. Изучение истории их появления и развития. Разработка научной основы современной технологии, форм и методов электронного обучения. Определение основных требований к его содержанию.
диссертация, добавлен 02.09.2018Рассматриваются итоги апробации освоения курса "Теория и технологии начального географического образования" и проблемы подготовки будущих учителей начальной школы к преподаванию предмета "Окружающий мир". Специфика обучения по модульной технологии.
статья, добавлен 18.06.2021Обучение с точки зрения строгого бихевиоризма. Респондентное и оперантное поведение. Вопрос об эффективности позитивного и негативного подкрепления. Методика обучение согласно Скиннеру и Карен Прайору. Основные принципы технологии обучения в бихевиоризме.
доклад, добавлен 13.11.2012Традиционное обучение: сущность, достоинства и недостатки. Основные противоречия традиционного обучения. Проблемное обучение: сущность, достоинства и недостатки. Аспекты проблемного обучения. Программированное обучение: сущность, достоинства и недостатки
реферат, добавлен 30.10.2008Содержание технологии поэтапного формирования умственных действий. Определение условий успешности младших школьников. Сущность технологий проблемного и разноуровневого обучения. Применение технологии уровневой дифференциации и индивидуализации обучения.
реферат, добавлен 24.01.2023Обоснование выбора технологии интегрирования содержания обучающих программ в современном дизайн-образовании. Стратегия интегрирования содержания обучающих программ. Значение технологии для формирования специфических компетенций дизайнера одежды.
статья, добавлен 01.11.2018Основные характеристики самостоятельной учебной деятельности обучающихся во внеаудиторное время. Становление и развитие отечественного направления программированного обучения иностранному языку и проблема формирования у обучающихся учебной компетенции.
статья, добавлен 10.05.2022Суть идеи непрерывного образования. Принципы проектирования технологий обучения. Методы, инновационные и интерактивные технологии обучения. Технология полного усвоения, концентрированного и проектного обучения, коллективной мыслительной деятельности.
контрольная работа, добавлен 31.10.2012Проблемное обучение формирует исследовательскую активность и самостоятельность школьников, способствует развитию их творческого мышления, коммуникативной компетентности. Структура урока истории (7 класс) с применением технологии проблемного обучения.
статья, добавлен 28.09.2018Наиболее эффективные технологии и методы в преподавании культуры в условиях реализации историко-культурного стандарта на уроках истории. Содержание собственной разработки элективного курса по изучению русской культуры в рамках обучения истории Отечества.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Модели, используемые при формализации учебного процесса. Схема преемственности образовательных программ. Структура учебного материала адаптивной обучающей технологии. Алгоритм проектирования информационной личностно-ориентированной технологии обучения.
статья, добавлен 04.12.2018Характеристика трех составляющих педагогической технологии: дидактические процессы, организационные формы обучения и средства осуществления. Описание типов технологии развивающего обучения: проектного обучения, учебной дискуссии, критического мышления.
статья, добавлен 08.09.2014Рассмотрение развивающего обучения как основы развития личностно-ориентированных образовательных технологий. Изучение приемов и методов самостоятельного образования. Современные педагогические технологии и подходы в учебно-воспитательном процессе.
курсовая работа, добавлен 25.09.2014Характеристика особенностей технологии личностно–ориентированного обучения. Анализ состояния современного образовательного института. Изучение положительных и отрицательных сторон традиционной технологии. Особенности коллективного взаимообучения.
реферат, добавлен 22.12.2013Классификация технологий современной дидактики по уровню применения, философской основе, научной концепции и по ориентации на личностные структуры. Сущность технологий разноуровневого, адаптивного, программированного, компьютерного и проблемного обучения.
контрольная работа, добавлен 07.04.2012