Дистанционная компьютерная психодиагностика познавательной сферы учащихся: проблемы и перспективы
Проблемы и перспективы дистанционной компьютерной психодиагностики в образовании. Обзор существующих компьютерных психодиагностических программ для диагностики познавательной сферы учащихся на основе анализа отечественных и зарубежных источников.
Подобные документы
Исследование и характеристика особенностей эмоциональной сферы учащихся в зависимости от возраста. Определение психологических предпосылок формирования познавательного интереса учащихся. Анализ приемов активизации познавательной деятельности учащихся.
курсовая работа, добавлен 09.12.2015Анализ современных компьютерных психодиагностических методик и систем. Знакомство с основными преимуществами компьютерной психодиагностики: возросшая скорость, возможность применения динамической стимуляции, активное использование фактора времени.
контрольная работа, добавлен 16.01.2013Описание личностной сферы детей при задержке психического развития. Специфика развития познавательной сферы детей. Выявление взаимосвязи между характеристиками познавательных и личностных сфер. Классификация основных видов задержки психического развития.
курсовая работа, добавлен 04.03.2016Проблемы обучения и воспитания детей со сложной структурой дефекта, описание коррекционных подходов в исследованиях отечественных и зарубежных авторов. Особенности познавательной и эмоционально-волевой сферы у детей со сложной структурой дефекта.
курсовая работа, добавлен 24.03.2011Время как фактор психодиагностического эксперимента. Синтез клинического и экспериментального методов в прикладной психологии на основе компьютерных технологий. Классификация психодиагностических методик. Возможности компьютера в психодиагностике.
курсовая работа, добавлен 21.08.2011Профессионально–этические аспекты психодиагностики. Взаимосвязь профессиональных требований и индивидуально-психологических особенностей работника. Классификация, типологизация, систематизация профессий. Процесс машинного диалога и описание интерфейса.
дипломная работа, добавлен 16.02.2011- 7. Самооценка и характеристики познавательной сферы личности обучающегося в образовательном процессе
Требования к исследованию познавательной сферы и особенностей личности обучающегося. Подходы к пониманию самооценки как психологической категории, от которой зависит успешность обучения. Связь самооценки с характеристиками познавательной сферы личности.
статья, добавлен 16.01.2018 Исследование и анализ процесса развития мыслительных действий и познавательной активности учащихся. Описание заданий, развивающих мышление и интеллектуальную активность учащихся. Характеристика требований, необходимых для разработки творческих заданий.
статья, добавлен 25.04.2018Анализ мнений о мишенях психодиагностики, связанных с представлениями о природе человека. Определение традиционных мишеней классической психодиагностики, их классификация. Обоснование концептуальной ограниченности традиционной личностной диагностики.
статья, добавлен 23.06.2018Содержание авторской программы коррекционно–развивающей работы с психологического стимулирования и актуализации проблемы развития познавательной и эмоциональной сферы у детей с задержкой психической развития. Развитие эмоциональной сферы ребёнка.
статья, добавлен 25.08.2020Характеристика методологических основ психодиагностики. Исследование предмета и истории её развития. Использование компьютерных технологий в психодиагностике. Анализ особенностей тестирования. Достоинства и недостатки применения компьютерных технологий.
курсовая работа, добавлен 04.06.2014Изучение проблемы развития эмоциональной сферы учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида. Изобразительная деятельность в жизни умственно отсталого школьника. Целенаправленные занятия рисованием, их роль в развитии эмоциональной сферы учащихся.
статья, добавлен 21.10.2016Этапы развития психодиагностики в России и за рубежом. Выделение психодиагностики из экспериментальной психологии. Первые психологические лаборатории. Становление психодиагностики личности. Возникновение массовой школы и создания обучающих программ.
курсовая работа, добавлен 10.02.2022Исследование познавательной сферы учащихся и ее связи с межполушарной асимметрией. Характеристика влияния данной связи на протекание психических познавательных процессов: память, речь и мышление. Различия между полушариями при зрительном восприятии.
статья, добавлен 24.07.2018Изучение сущности психодиагностики как науки, её предмета и принципов. Общая характеристика методов психодиагностики, их классификация. Рассмотрение основных примеров психодиагностических методик и ситуаций, анализ требований предъявляемых к ним.
реферат, добавлен 11.02.2014Характеристика психодиагностических методов, предназначенных для измерения, оценки и анализа индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей человека. Классификация методов психодиагностики. Требования, предъявляемые к тестированию.
контрольная работа, добавлен 07.04.2013Аспекты и цели анализа урока (АУ). Анализ основной формы психологического АУ. Цели контроля психологом работы учителя и учащихся на разных этапах урока. Факторы, оказывающие влияние на процесс обучения. Организация познавательной деятельности учащихся.
реферат, добавлен 10.10.2017Предпосылки становления психодиагностики как науки. Тестирование специальных способностей. Расширение методов математической статистики и личностная психодиагностика. Развитие отечественной психодиагностики и применение диагностики в жизни человека.
доклад, добавлен 07.10.2013Внеклассное занятие во 2-м классе по теме: "Кошка – домашнее животное". Беседа с учителем начальных классов. Примерный распорядок дня психолога в школе, наиболее актуальные проблемы в работе. Методика "Запомни и расставь точки", тест "Пьерон-Рузер".
отчет по практике, добавлен 29.06.2012Изучение основных достоинств и недостатков компьютеризированных методик психодиагностики. Изучение влияния компьютеризации исследования на валидность психодиагностических методик. Компьютерный вариант психологических тестов. Технологии адаптации методик.
реферат, добавлен 30.03.2012Изучение динамики изменений в уровне развития познавательной сферы младших школьников для оценки эффективности разработанной коррекционно-развивающей программы. Программа, направленная на развитие познавательных процессов с помощью игровой терапии.
курсовая работа, добавлен 22.02.2019История возникновение психодиагностики, как науки и основные этапы развития. Методы психодиагностики, их классификация. Тестирование. Краткие характеристики психодиагностических методик. Особые требования, предъявляемые к психодиагностическим методикам.
реферат, добавлен 13.11.2008Подходы к диагностике личности. Проблемы диагностики сознания и представление о себе и мире и личностные конструкты. Методы вызывания конструктов и самосознание как объект психодиагностики. Проблемы изучения самосознания и его уровневая концепция.
разработка урока, добавлен 04.03.2014Общие вопросы психодиагностики. Особенности диагностики нарушений развития. Теоретические вопросы тестирования интеллекта. Классификация основных психодиагностических методик. Коррекционные возможности психодиагностики, составление индивидуального плана.
курс лекций, добавлен 19.02.2009Рассмотрение содержания и методов психодиагностики и психологии. Исследование истории психодиагностики. Типы и формы основных методик. Изучение диагностики диадных отношений. Характеристика сбора первичных данных на основе вербальной коммуникации.
курс лекций, добавлен 10.11.2014