Категория интеллигентность как нравственное качество выпускника вуза
Интеллигентность как духовно-нравственное состояние человека, определяющее уровень его культуры. Категория интеллигентности как нравственное качество выпускника вуза. Интеллектуальность как познавательная способность восприятия и осмысления мира.
Подобные документы
Этапы развития индивида, становление его личности как кардинальная проблема в системе психологических знаний. Профессиональное, нравственное и духовное становление, а также межличностные и семейные отношения. Общая характеристика зрелого возраста.
курсовая работа, добавлен 25.05.2015Творчество и его слагаемые. Сферы специализации правого полушария. Особенности функционирования творческого мышления у человека. Креативность и интеллектуальность. Психоэмоциональные особенности креативных личностей. Способности и творческий потенциал.
курсовая работа, добавлен 08.06.2014Общие сведения об истории возникновения и причинах изучения организационной культуры, ее свойства и функции. Представления разностатусных студентов о реальной и предпочитаемой организационной культуре ВУЗа и оценка преподавателями данных представлений.
автореферат, добавлен 16.04.2018Сущность и свойства интеллекта, его значение, модели структур и исследователи. Понятие, функции и описание мышления, его характеристика. Способы тестирования интеллекта на уровень IQ, возможное влияние наследственности и внешней среды на его развитие.
курсовая работа, добавлен 14.12.2014Выявление особенностей и исследование процессов развития эмоционального отношения к нравственным нормам у детей. Этапы формирования понятия ребенка об нравственных категориях. Общие возрастные особенности освоения правил поведения, причины их нарушений.
контрольная работа, добавлен 12.03.2015Основные методологические положения категориального подхода к предметной специфике психологического знания. Критерии и принципы обозначения статуса личности. Определение феномена сознательного и бессознательного восприятия в субъектности человека.
диссертация, добавлен 23.12.2013Нравственное развитие как системообразующий компонент общественного воспитания, его место в системе образования молодежи. Морально-волевая активность личности как психологический механизм саморегуляции поведения, достижения его единства с сознанием.
статья, добавлен 11.09.2013Изучение влияния различных факторов на психологические характеристики студентов первого курса творческого ВУЗа. Психологическое состояние при смене привычных жизненных условий. Описание влияния творческой деятельности на людей в подростковый период.
статья, добавлен 21.06.2017Изучение специфических особенностей деятельности. Мотив, который заставляет человека работать. Потребность как источник активности. Действия и движения, направленные на удовлетворение потребностей и интересов человека. Уровень осознанности деятельности.
статья, добавлен 15.07.2018Выявление особенностей и исследование процессов развития эмоционального отношения к нравственным нормам у детей. Этапы формирования понятия ребенка об нравственных категориях. Общие возрастные особенности освоения правил поведения, причины их нарушений.
контрольная работа, добавлен 15.12.2012Сущность, природа и условия нравственного воспитания. Содержание воспитательной работы учителя в учебной деятельности. Диагностика уровня сформированности нравственных качеств у учащихся второго и третьего классов в учебно-воспитательном процессе.
курсовая работа, добавлен 26.12.2012Анализ разных подходов психологов и педагогов к нравственному самоопределению. Нравственность как особый регулятор поведения, основой которого является "самость". Ориентация в системе моральных идеалов и ценностей. Ответственность за выбранное поведение.
статья, добавлен 18.03.2018Характеристика отношения к деньгам в среде молодежи. Описание характера взаимосвязи оценки удовлетворенности существующего субъективного экономического и социального статуса, возможности их повышения с восприятием денег как нравственной категории.
статья, добавлен 26.07.2018Теоретические аспекты нравственного воспитания и формирования привычек нравственного поведения у детей дошкольного возраста. Структура, функции, формы организации и методы нравственного воспитания. Педагогические "механизмы" нравственного воспитания.
реферат, добавлен 01.11.2011Нравственное воспитание - система активного целенаправленного формирования личности: специфические признаки; влияние мотивационной сферы, социальные аспекты, средства: моральное убеждение и принуждение как психологическое воздействие на личность.
курсовая работа, добавлен 03.02.2011Три основных функции психики. Коммуникация как процесс взаимодействия по крайней мере двух лиц, направленный на взаимное познание. Коммуникация между индивидами без использования слов. Формирование привлекательности человека и межличностных отношений.
контрольная работа, добавлен 24.12.2010Понятие сознания. Критерии сознательного поведения. Формы сознания. Политическое сознание. Правовое сознание. Нравственное сознание. Эстетическое сознание. Религиозное и атеистическое сознание. Экономическое сознание. Естественнонаучное сознание.
реферат, добавлен 29.11.2008Социальные и психологические аспекты поведения школьников в педагогическом процессе. Характеристика и сущность основных понятий исследования: мотив, мотивация, нравственное поведение. Опытно-экспериментальная работа по формированию аспектов поведения.
дипломная работа, добавлен 01.10.2015- 69. Психолого-педагогические условия профилактики эмоционального выгорания обучающихся технического вуза
Авторская позиция по решению проблемы профилактики эмоционального выгорания у обучающихся технологического вуза - будущих инженеров. Эффективность процесса профилактики эмоционального выгорания у студентов технологического вуза на занятиях танцем модерн.
статья, добавлен 16.05.2022 Понятие и основные характеристики личностного роста и развития личности. Причины возникновения стресса. Личностно-ориентированный и когнитивно-бихевиоральный подходы к преодолению трудных жизненных ситуаций. Трактовка термина "качество жизни человека".
реферат, добавлен 08.11.2013Влияние особенностей восприятия времени на производительность профессиональной деятельности в процессе самореализации взрослого человека. Изучение реальных и желаемых режимов организации времени у специалистов технического вуза. Общие временные режимы.
статья, добавлен 02.07.2018Рассмотрение теории "неосознаваемого плана жизни". Определение приоритетов в воспитании в семье Ковалевских. Обзор психологических травм детства и юношества. Изучение роли матери в жизни, её влияния на его умственное, нравственное и эстетическое развитие.
статья, добавлен 23.07.2017Меланхолия и печаль в психическом отношении, симптомы этих состояний. Основные причины, приводящие к появлению меланхолии, печали и последствия расстройств. Картина болезни меланхолика: нравственное недовольство собой, физическая немощь, слабость.
доклад, добавлен 08.03.2011Справедливость как категория морального, правового и политического сознания, как адекватное воздаяние за положительные и негативные деяния. Нравственные качества: мужество, стойкость, верность, чувство долга при решении оперативно-служебных задач.
реферат, добавлен 16.11.2017Психологические особенности организации самовоспитания. Работа по нравственному самовоспитанию. Основные различения механического и смыслового запоминания. Искусственные приёмы, помогающие запоминанию. Основные важнейшие условия успешности запоминания.
контрольная работа, добавлен 23.12.2014