Уровни понимания эмоций детьми 5-9 лет
Рассмотрение сущности понимания, как когнитивного процесса осознания, постижения, толкования содержания, значения, смысла. Исследование и анализ способности к пониманию эмоциональных состояний, которая определяется общим когнитивным развитием ребенка.
Подобные документы
Обобщение результатов исследований особенностей восприятия и понимания невербальной информации детьми с нарушениями интеллектуального развития. Анализ данных о затруднениях, которые испытывают умственно отсталые дети. Необходимость коррекционной работы.
статья, добавлен 20.01.2018Психологическая характеристика эмоциональных состояний медицинских работников. Эмпирическое исследование эмоциональной сферы личности. Определение самооценки уровня тревожности и психологического стресса. Программа коррекции эмоциональных состояний.
дипломная работа, добавлен 22.07.2017Выражение трёхкомпонентной теории В. Вундта и подтверждение их фактами. Современная история исследования. Функции эмоций: оценочная, экспрессивная, побуждения, активации. Виды эмоциональных состояний: чувственный тон, собственно эмоции, аффект, страсть.
реферат, добавлен 12.12.2013Физиологическое направление изучения эмоций. Эволюционная теория Дарвина. Рудиментарная теория эмоций. Мотивационные направления изучения эмоций. Альтернатива к теории Джеймса и Ланге. Виды эмоций, их характеристика. Классификация эмоциональных состояний.
курсовая работа, добавлен 06.08.2013Общая характеристика профессиональной деятельности специалиста ИСТ. Изучение конфликтных эмоциональных состояний - аффекта, фрустрации и стресса. Исследование механизмов и общая характеристика чувств. Определение значения эмоций и чувств в жизни человека.
курсовая работа, добавлен 06.05.2012Проведение исследования восприятия и идентификации испытуемыми базовых эмоциональных состояний, переживаемых персонажами, представленными в видеофрагментах. Применение методики "Шкала дифференциальных эмоций" К. Изарда для выявления чувств у людей.
статья, добавлен 24.12.2018Понимание и его место в мыслительной деятельности, различные проявления понимания. Понимание как аналитико-синтетическая деятельность мозга. Критерии понимания: важность, точность, значимость. Виды и способы понимания информации. Проблемы понимания.
реферат, добавлен 22.02.2014Проблема эмоциональных состояний детей с умственной отсталостью. Специфика эмоциональных состояний лиц с ограниченными возможностями здоровья. Регуляция эмоциональных состояний при коррекционном воздействии на компоненты личности умственно отсталых детей.
реферат, добавлен 10.04.2019Психология процесса восприятия и понимания речи. Методики исследования импрессивной речи у детей. Психологическая структура теории порождения речи. Схема обследования детей с заиканием. Исследование эмоционального состояния заикающихся детей в играх.
контрольная работа, добавлен 30.01.2012Анализ книги американского психолога, профессора Калифорнийского университета П. Экмана "Психология эмоций: я знаю, что ты чувствуешь". Знакомство с происхождения человеческих эмоций. Автооцениватели как механизмы автоматической мозговой оценки.
реферат, добавлен 26.03.2019Понятия эмоциональных состояний и саморегуляции в психологии. Основные факторы, оказавшие влияние на саморегуляцию личности. Различия эмоциональной сферы юношей и девушек. Эмпирическое исследование особенностей эмоциональных состояний у молодежи.
дипломная работа, добавлен 21.04.2016Понятие и сущность эмоции, природа эмоциональных явлений. Функции и формы проявления эмоциональных явлений, анализ существующих теорий эмоций. Десять "фундаментальных эмоций" по Изарду. Причины возникновения эмоций, их влияние на организм человека.
реферат, добавлен 16.05.2015Понятие об эмоциях и чувствах. Биологические основы эмоций по Дарвину. Физиологические основы эмоций, оценка теорий эмоций. Проблема классификации эмоций. Факторы, вызывающие эмоциональные процессы. Влияние эмоциональных состояний на поведение человека.
курсовая работа, добавлен 11.06.2012Теоретическое изучение возрастной динамики осознания поступков детьми дошкольного возраста. Виды мотивов, типичных для дошкольного возраста. Эмпирическое исследование по проблеме возрастных особенностей осознания поступков детьми дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 01.03.2010Понимание будущей профессии как неотъемлемая часть формирование личности, психики. Определение уровня понимания будущей профессии среди студентов по критериям: уровни самоанализа, юридической критичности, ценностные установки на будущую профессию.
статья, добавлен 28.02.2019Исследование структуры взаимодействия, включающей практический, аффективный и когнитивный компоненты. Главная особенность восприятия и понимания эмоциональных состояний партнера по взаимосвязям. Изучение понятий сопереживания, сочувствия и содействия.
статья, добавлен 15.10.2018Когнитивные характеристики, связанные с распознаванием эмоциональных состояний, разработка методики для их измерения. Механизм и закономерности получения оценок наблюдателем эмоциональных состояний другого человека, формирование модели распознавания.
автореферат, добавлен 16.11.2017Содержание субъективного понимания, характерного для респондентов юношеского и зрелого возраста. Выделение четырех обобщенных типа субъективного понимания. Отличительные особенности субъективного понимания у мужчин и женщин, их специфика и типология.
статья, добавлен 26.06.2018Характеристика основных эмоциональных процессов и состояний. Изучение сущности творчества как процесса создания нового. Выделение способов увеличения работоспособности. Определение взаимосвязи творчества, эмоций человека и его работоспособности.
контрольная работа, добавлен 17.10.2010Изучение и оценка возрастной динамики понимания ментального (эмоций, намерений, желаний, обмана) и физического мира у детей. Сравнение развития представлений о реальности у типично развивающихся детей и детей с расстройствами аутистического спектра.
краткое изложение, добавлен 17.01.2015Исследование посредством анкетирования эмоциональных состояний молодых людей. Выявление и обоснование устойчивых показателей экономического благосостояния и социальной защищенности студентов. Анализ и оценка уровня беспокойства молодежи за свое будущее.
статья, добавлен 30.07.2017Эмоции как психическая функция. Формирование эмоций в условия депривации. Формирование эмоций у дошкольников с нарушением слуха. Пути и средства развития эмоций у детей с нарушением слуха. Характеристики эмоциональных состояний. Сочувствие и сострадание.
реферат, добавлен 04.12.2011Эмпирическое исследование специфики взаимосвязи типов мыслительной деятельности человека и особенностей понимания. Разработка классификации типов субъективного понимания. Характеристика обобщенных типов мыслительной деятельности и субъективного понимания.
статья, добавлен 13.06.2018Проблема одаренных детей, их психологические особенности. Параметры, определяющие одаренность ребенка. Важность понимания личностных особенностей одаренного ребенка учителями и родителями. Влияние семьи и существующие методы работы с одаренными детьми.
реферат, добавлен 15.05.2016Причины появления агрессии у детей. Рассмотрение портрета агрессивного ребенка. Обучение навыкам распознавания и контроля негативных эмоций. Психологическая работа с гневом. Формирование способности к эмпатии, доверию, сочувствию, сопереживанию.
презентация, добавлен 14.11.2014