О некоторых аспектах восприятия и оценки преподавателями ВУЗа балльно-рейтинговой системы
Цели внедрения накопительной балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений обучающихся. Анализ эффективности функционирования балльно-рейтинговой системы, которые были сделаны преподавателями МАГУ с разным стажем педагогической деятельности.
Подобные документы
Особенности рейтингов университетов как инструмента конкурентной борьбы на рынке образовательных услуг. Обоснована необходимость формирования российской системы рейтингования. Показана возможность интеграции рейтинговой и мониторинговой информации.
статья, добавлен 30.03.2021Рейтинговая система как один из современных методов оценки ЗУН. Сущность рейтинга, его цели, принципы, содержание. Рейтинговая система оценки успеваемости студентов, приемы и подходы. Применение рейтинговой системы оценки успеваемости студентов.
курсовая работа, добавлен 26.03.2011Проектирование системы контроля. Анализ нормативных и учебно-программных документов. "Устройство автомобиля" в структуре основной профессиональной образовательной программы. Цели и задачи междисциплинарного курса. Порядок аттестации обучающихся.
курсовая работа, добавлен 10.12.2017Исследование оценки студентами технического вуза учебно-познавательного взаимодействия с преподавателями. Анализ взаимосвязи между оценкой студентами взаимодействия с преподавателем и уровнем их психологической готовности к профессиональной деятельности.
статья, добавлен 25.01.2019Определение условий повышения эффективности учебного процесса. Сущность системы оценивания, её предназначение. Цель формативного оценивания. Создание, специфика портфолио, его применение для представления индивидуальной направленности достижений ученика.
реферат, добавлен 07.02.2017Теоретические основы педагогического оценивания. Проблема оценивания в современной школе. Шкалы оценивания результатов обучения. Система оценки качества учебных достижений учащихся в общеобразовательной школе. Примеры авторских систем оценивания.
курсовая работа, добавлен 29.03.2018Рассмотрение результатов применения в украинских вузах требований Болонской системы. Разработка модели интеграции высшей школы в европейское образовательное пространство. Оценка эффективности модульно-рейтинговой системы организации учебного процесса.
статья, добавлен 23.10.2018Сущность системы зачетных единиц с точки зрения функциональных аспектов. Основные принципы педагогического менеджмента. Синхронная организация учебного процесса. Анализ отечественного опыта применения модульно-рейтинговой оценки качества образования.
реферат, добавлен 09.02.2013Проверка и контроль учебных достижений. Существующие системы оценок. История возникновения тестирования и тестов. Рейтинговая система оценивания. Критерии оценивания портфолио. Критерии оценки в кейс-технологии. Оценка сформированности учебных действий.
статья, добавлен 12.04.2019Сущность, содержание и цели рейтинговой системы контроля и оценки знаний. Методики введения понятия "простая" фигура и изучения площадей фигур и объемов тел в курсе средней школы. Методическая схема изучения формулы объема прямоугольного параллелепипеда.
методичка, добавлен 26.06.2013Заимствование у профессиональной среды инструментов и механизмов контроля компетенций, которое бы позволило сделать вузовские фонды оценочных средств более валидными, надежными и объективными. Система балльно-рейтенговой оценки достижений студентов.
статья, добавлен 18.06.2018Контрольные нормативы и балльно-рейтинговая система для оценки физической подготовленности и здоровья современных студентов нефизкультурных вузов. Формирование у обучающихся мотивации и заинтересованности к занятиям физической культурой и спортом.
статья, добавлен 13.07.2021Изучение проблем, связанных с внедрением в высшее образование модульно-рейтинговой системы обучения. Анализ противоречий между содержанием учебного материала и системой его разбивки на дидактические единицы. Оценка овладения студентами учебного материала.
статья, добавлен 01.11.2018Исследование проблемы использования имитационных образовательных технологий в современном учебном процессе. Характеристика границ их применимости и оценка эффективности использования. Нетрадиционные типы уроков. Балльно-накопительная система оценивания.
учебное пособие, добавлен 07.09.2019Представлен опыт формирования антикриминальной позиции обучающихся пенитенциарной системы в условиях Муниципального бюджетного образовательного учреждения "Средняя школа №68" г. Томска в рамках совместной деятельности с преподавателями университета.
статья, добавлен 29.07.2021- 116. Особенности критериальной системы оценивания в теории и технологии способа диалектического обучения
Исследования в области создания и применения критериальной системы оценивания на основе теории и технологии cпособа диалектического обучения. Анализ использования средств оценивания учебных достижений обучаемых с применением критериального подхода.
статья, добавлен 09.01.2021 Изучение необходимости повышения эффективности взаимодействия преподавателей и студентов, как одной из ключевых проблем высшей школы. Анализ тенденции поиска эффективных методов оценки учебных достижений студентов, как средства повышения их активности.
статья, добавлен 30.09.2018Возможности использования традиционных и инновационных видов и форм контроля знаний при реализации основных образовательных программ. Постоянная комплексная оценки учебной деятельности студента в рамках модульной бально-рейтинговой системы обучения.
статья, добавлен 28.05.2017- 119. Диагностика обучения
История развития педагогической диагностики. Функции, виды, методы, требования и принципы контроля знаний учащихся. Объекты диагностики, сущность обучаемости и ее компоненты. Формы контроля знаний, особенности и преимущества рейтинговой системы контроля.
статья, добавлен 28.10.2018 Сравнение эффективности и качества проведения практических занятий по боевым приёмам борьбы с курсантами в учебных группах (взводах) по 22-25 человек одновременно двумя преподавателями и занятий раздельно в подгруппах численностью не более 15 человек.
статья, добавлен 22.09.2022Порядок организации учебно-методической и нормативно-правовой базы ВУЗа, содержание проводимых в ВУЗе учебно-методических работ. Порядок рейтинговой оценки успеваемости студента. Создание условий для работы профессорско-преподавательского состава ВУЗа.
разработка урока, добавлен 26.09.2018Применение преподавателями педагогической диагностической функции как важнейшее условие для обеспечения эффективности педагогической деятельности. Выявление у студентов побудительные причины в отношении образования, прогноз решений, анализ результатов.
статья, добавлен 04.01.2021Проблема оценивания учебных достижений студентов в учебном процессе. Особенности составления и обоснованности применения тестовых заданий, их достоверность и надежность. Принципы оценивания учебных достижений студентов в высшей образовательной сфере.
доклад, добавлен 16.01.2018Анализ ситуации, складывающейся на современном этапе в российском профессиональном образовании. Оценка стремительного сокращения вузов, системы их рейтинговой оценки и другим изменениям позитивного и негативного характера в образовательной системе.
статья, добавлен 30.10.2016Оценка образовательных достижений обучающихся. Итоговое оценивание подготовки выпускников на ступени начального общего образования. Система оценивания в начальной школе. Критерии оценивания предметных результатов. Характеристика достижений выпускника.
реферат, добавлен 15.11.2014