Науково-педагогічний доробок Олександра Самійловича Залужного (1886-1938 рр.)
Характеристика етапів життя і основних напрямів наукової діяльності О. Залужного. Розгляд його поглядів на організацію навчально-виховного процесу у сільській школі. Розгляд ідеї педагога щодо теорії дитячого колективу і методів його дослідження.
Подобные документы
Правильна організація навчально-виховного процесу як важлива умова для успішного розвитку творчих здібностей учнів. Загальна характеристика педагогічної концепції французького педагога С. Френе. Знайомство з дослідженнями А. Бєлкіна, розгляд особливостей.
реферат, добавлен 18.09.2013Розгляд особливостей 2014-2015 навчального року. Окреслення діапазону визначальних пріоритетів навчально-виховного процесу, подання окремих коментарів щодо основних нововведень (інновацій) у галузі освіти України. Системний аналіз основних нововведень.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз теоретичних розробок з проблематики дитячого колективу радянського періоду, здійснення їх історичної реконструкції. Дослідження специфіки й тенденцій становлення підходів А. Макаренка, В. Сухомлинського, Т. Коннікової до теорії дитячого колективу.
статья, добавлен 27.03.2018Дослідження педагогічної діяльності Й.Ф. Гербарта, оцінка його впливу на розвиток педагогічної теорії й практики країн світу (на прикладі Німеччини 2 пол. ХVІІІ–ХІХ ст.). Аналіз його дидактичних поглядів та методів психологізації навчального процесу.
автореферат, добавлен 25.08.2015Форми організації навчально-виховного процесу молодших школярів, теоретичний аналіз його систем та методів. Організаційні форми, що використовуються вчителями молодших класів загальноосвітньої школи, їх порівняльний аналіз і методика оцінки ефективності.
курсовая работа, добавлен 15.10.2010Втрата ефективності традиційних педагогічних засобів виховання, змісту та організації навчально-виховного процесу в цілому. Аналіз теорії і практичної технології оптимізації навчально-виховного процесу, що охоплює систему педагогічної науки і практики.
статья, добавлен 09.01.2019Поняття та критерії оцінки педагогічної майстерності, методи та прийоми її розвитку. Головні етапи та принципи науково-педагогічних досліджень. Значення особистісних якостей педагога в його професійній діяльності. Організація навчально-виховного процесу.
курс лекций, добавлен 17.09.2014Аналіз ситуації з метою виявлення суперечностей під час навчально-виховного процесу. Встановлення виховної мети. Розгляд етапів розв’язання педагогічних задач. Формування особистості учня. Дослідження проблем професійної діяльності молодих учителів.
реферат, добавлен 24.05.2016Аналіз педагогічних поглядів М.І. Пирогова у світлі гуманістичної педагогіки та педагогічної антропології. Аналіз вимог педагога щодо організації навчально-виховного процесу в навчальних закладах. Дослідження гуманістичного ідеалу видатного вченого.
статья, добавлен 27.12.2016Дослідження процесу спілкування молодших школярів. Обґрунтування педагогічних умов, що сприяють формуванню комунікативних умінь, в процесі позакласної навчально-виховної діяльності. Розгляд основних етапів технології організації спілкування учнів.
автореферат, добавлен 27.09.2013Дослідження творчої роботи дитячого хореографічного колективу та впливу на нього досвідченого педагога-хореографа. Характеристика аспектів дитячої психології та специфіки формування свідомості дитини в ході навчально-практичної та концертної діяльності.
статья, добавлен 12.06.2024Формування в суб'єктів навчання наукової картини світу, зміст методів навчання щодо раціональності їх застосування на всіх етапах навчально-виховного процесу в школі. Варіанти вдосконалення методики формування у школярів наукової картини світу.
статья, добавлен 05.04.2019Важливість використання синергетичного підходу в організації навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи. Розвиток і становлення сучасної шкільної освіти. Розгляд класичної педагогічної парадигми. Ідеї синергетики та синергетичного мислення.
статья, добавлен 18.02.2016- 39. Планування як етап управління навчально-виховним процесом у загальноосвітньому навчальному закладі
Розгляд планування як спільної діяльності класного керівника, учнів і дорослих щодо визначення цілей, змісту і способів організації виховного процесу в життєдіяльності колективу класу. Правила складання планів діяльності відповідного закладу освіти.
статья, добавлен 02.12.2017 Обґрунтування об’єктивної необхідності психолого-педагогічного проектування виховного процесу в загальноосвітній школі. Умови і засіб забезпечення особистісно-розвивального підходу у вихованні підростаючого покоління. Об’єкти психологічного проектування.
автореферат, добавлен 12.02.2014Розгляд поглядів А.С. Макаренка на правильне виховання дитини, аналіз його уявлень щодо педагогічної майстерності вихователя. Дослідження методів виховання дітей у баченні видатного педагога, актуальність його думок про педагогічну майстерність сьогодні.
статья, добавлен 09.01.2019Теоретичний аналіз проблеми формування колективу та його роль у становленні особистості. Сухомлинський В.О. та Макаренко А.С. про вплив дитячого колективу на особистість. Дослідження впливу колективу соціального педагога на формування особистості школяра.
курсовая работа, добавлен 23.04.2018Характеристика основних принципів, на яких повинна базуватись система шкільної освіти. Розгляд пропозицій Е. Раєрсона щодо елементів механізму ефективного функціонування системи шкільної освіти, включаючи організацію навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 16.08.2022Вивчення основних етапів життя та творчості А. Макаренка, його діяльність у колонії ім. М. Горького та комуні ім. Ф. Дзержинського. Аналіз основних положень педагогічної спадщини видатного українського педагога щодо виховання дітей і вимог до вчителів.
статья, добавлен 24.06.2016Розгляд поглядів В.О. Сухомлинського на наукову організацію праці у школі. Загальна характеристика творчої спадщини видатного вітчизняного педагога. Знайомство з особливостями організації навчальної, викладацької праці і управлінської діяльності.
статья, добавлен 05.02.2019Аналіз аспектів інноваційної діяльності загальноосвітнього закладу. Визначення складових інноваційної компетентності вчителя. Спрямування навчально-виховного процесу на особистість вихованця. Готовність педагогічного колективу до впровадження інновації.
статья, добавлен 01.12.2017Характеристика організаційних форм (індивідуально-групова, класно-урочна) та методів навчання (бінарний, стимулювання, мотивація навчання) як категорії дидактичного процесу. Розгляд основних шляхів вдосконалення педагогічного процесу в початковій школі.
дипломная работа, добавлен 05.05.2010Проведення експериментальної роботи зі створення умов розвитку особистості вчителя та досягнення акмеологічного рівня його професіоналізму. Забезпечення розвитку творчої активності учасників навчально-виховного процесу, формування вмінь щодо самоаналізу.
статья, добавлен 06.04.2019Характеристика педагогічних поглядів М.І. Пирогова в світлі гуманістичної педагогіки та педагогічної антропології. Аналіз вимог педагога до організації навчально-виховного процесу. Зміст і специфічні риси гуманістичної спрямованості поглядів Пирогова.
статья, добавлен 06.02.2019Історико-педагогічний аналіз поглядів педагогів минулого на принцип народності у вихованні. Дослідження наявності елементів народної педагогіки у навчально-виховному процесі. Знайомство дітей з традиціями українського народу на уроках у початковій школі.
курсовая работа, добавлен 24.12.2012