Науково-педагогічний доробок Олександра Самійловича Залужного (1886-1938 рр.)
Характеристика етапів життя і основних напрямів наукової діяльності О. Залужного. Розгляд його поглядів на організацію навчально-виховного процесу у сільській школі. Розгляд ідеї педагога щодо теорії дитячого колективу і методів його дослідження.
Подобные документы
Розгляд соціально-особистісної взаємодії учасників навчально-виховного процесу загальноосвітнього закладу крізь призму патронажної діяльності. Аналіз моделі діяльності педагога щодо підготовки педагогічного колективу до організації патронажу дітей.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження біографії та діяльності педагога О.А. Захаренка. Концепція авторської школи і реалізація його педагогічних ідей в Сахнівській сільській школі. Основи "педагогіки конкретної мети" і співробітництва, ідея творчої взаємодії вчителя і учня.
реферат, добавлен 26.04.2013Висвітлення прогресивних поглядів вітчизняного педагога К.Д. Ушинського на організацію процесу розумового виховання дітей у навчальній діяльності. Розгляд принципу народності у навчально-виховному процесі. Особливість дотримання принципу наочності.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз морального та патріотичного виховання учнів і студентів у науково-педагогічній школі О. Мишуги. Розгляд його ставлення до національної музики, літератури, поезії, їхнього значення в процесі роботи з вихованцями. Меценатська діяльність педагога.
статья, добавлен 06.02.2019Психолого-педагогічні особливості дитячого колективу. Роль його у формуванні особистості школяра. Учнівське самоврядування в школі. Методи дослідження міжособистісних відносин у колективі. Експериментальна перевірка класного колективу молодших учнів.
курсовая работа, добавлен 18.11.2013Аналіз поняття "принцип" та педагогічних поглядів науковців щодо принципів гуманізації педагогічного процесу. Визначення основних та розробка авторських гуманістичних принципів навчально-виховного процесу у початковій школі на уроках музичного мистецтва.
статья, добавлен 01.12.2017Характеристика прогресивних педагогічних принципів Штайнер-школи. Основні компоненти педагогічної діяльності з реалізації вальдорфської системи організації навчально-виховного процесу в сучасній школі. Педагогічні умови реалізації вальдорфських ідей.
автореферат, добавлен 12.02.2014Розгляд впливу педагогічних технологій на організацію навчально-виховного процесу старшокласників. Формування в учнів певної системи творчо-інтелектуальних і предметно-перетворювальних знань і вмінь. Залучення їх до різних видів практичної діяльності.
статья, добавлен 11.05.2018Розгляд основних ідей і поглядів видатного німецького педагога на освіту і виховання дітей і молоді. Аналіз міркувань Т. Літта стосовно взаємозалежності освіти і культури та переконань щодо культурологічної спрямованості навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 07.03.2018Наведення поглядів на педагогічну спадщину А.С. Макаренка. Розгляд компонентів його системи в контексті гуманістичної методології. Аналіз колективу як середовища, що уможливлює гуманні стосунки його членів та аспектів різнобічної діяльності колективу.
статья, добавлен 25.12.2016Висвітлення особливостей педагогічної діяльності видатного вченого-математика й педагога - О.М. Ляпунова. Характеристика основних методів його викладання. Розгляд педагогом курсів і методів роботи зі студентами. Його вклад в розбудову національної школи.
статья, добавлен 24.06.2016Аналіз особливостей діяльності соціального педагога щодо профорієнтаційної роботи з учнями старшої школи. Дослідження форм, методів та напрямів профорієнтаційної роботи соціального педагога в умовах навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи.
статья, добавлен 06.03.2019- 13. Головні принципи організації навчально-виховного процесу у школі вільного виховання Олександра Нілла
Виникнення педагогіки нового виховання. Життєвий і творчий шлях англійського педагога О. Нілла. Основні принципи організації навчально-виховного процесу у школі вільного виховання Самерхіл, їх вплив на формування інтересів дітей та регуляцію їх поведінки.
статья, добавлен 15.12.2013 Дослідження виховного значення колективу та його впливу на особистість учня. Основні стадії розвитку учнівського колективу. Поради видатного педагога А.С. Макаренка щодо організації колективу. Методи поширення педагогічного впливу активу на весь колектив.
реферат, добавлен 21.12.2010Дослідження головних поглядів психологів і педагогів на становлення та розвиток зв’язного мовлення дошкільників. Розгляд особливостей цього процесу в дошкільному віці. Виділення основних напрямів психолого-педагогічних досліджень дитячого мовлення.
статья, добавлен 25.07.2022Поняття учнівського колективу, його види і роль у формуванні особистості. Структура виховного колективу в школі та шляхи його згуртування. Методичні основи виховання учнівського колективу. Стадії і перспективи розвитку виховного учнівського колективу.
курсовая работа, добавлен 24.01.2015Аналіз витоків педагогічних поглядів С.І. Миропольського - відомого педагога другої половини ХІХ ст. Розкриття специфіки концептуальної позиції С.І. Миропольського щодо визначення вимог до організації навчально-виховного процесу в народній школі ХІХ ст.
автореферат, добавлен 14.09.2013Проведення однотемних уроків у класах-комлектах. Підвищення ефективності уроку в малокомплектній сільській школі, залучення до навчально-виховного процесу учнів-помічників, які виконують роль асистента. Організація діяльності учнів різновікових груп.
статья, добавлен 09.06.2020Обґрунтування основних напрямів посилення комунікаційних зв’язків між усіма учасниками навчально-виховного процесу у вищій бібліотечно-інформаційній школі України. Налагодження сталих комунікаційних стосунків викладача зі студентами і своїми колегами.
статья, добавлен 05.12.2018Дослідження етапів науково-педагогічної та організаційної діяльності вченого Михайла Митрофановича Філоненка-Бородича. Аналіз науково-педагогічний доробок вченого. Розробника методики та методології викладання математики та механіки у вищій школі.
статья, добавлен 29.12.2017Дослідження соціально-педагогічних ідей та поглядів М.М. Неплюєва. Основні віхи життя подвижника, аналіз його ідей та соціально-педагогічної діяльності. Розгляд актуальних проблем розвитку суспільства та запропоновані М. Неплюєвим шляхи їх вирішення.
статья, добавлен 31.05.2018Опис основних віх життя та педагогічної діяльності Олександра Антоновича Захаренка. Специфіка його авторської школи, унікальної системи навчально-виховної роботи, що забезпечувала формування толерантної особистості школяра, готової до співробітництва.
статья, добавлен 13.09.2016Розгляд історичних, економічних, культурних та соціальних факторів, які вплинули на розвиток педагогічних ідей О. Бутовського щодо формування здорового способу життя у зростаючого покоління. Погляди педагога на валеологізацію навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 02.12.2018- 24. Шляхи гуманізації навчально-виховного процесу у Бременській педагогічній школі початку ХХ століття
Аналіз проблеми особистості в концепції Бременської педагогічної школи. Вплив системно-ціннісного ставлення до дитини на сприйняття її як суб’єкта навчально-виховного процесу, перегляд мети та основних засобів виховання, гуманізацію змісту освіти.
статья, добавлен 02.12.2017 Розгляд особливостей 2014-2015 навчального року. Окреслення діапазону визначальних пріоритетів навчально-виховного процесу, подання окремих коментарів щодо основних нововведень (інновацій) у галузі освіти України. Системний аналіз основних нововведень.
статья, добавлен 09.01.2019