Основные концепции школы "человеческих отношений"
Возникновение и развитие школы "человеческих отношений". Хоторнский эксперимент Э. Мэйо. Создание экспериментальной социологии труда. Пирамида потребностей А. Маслоу. Теория лидерства и стиль руководства. Факторы, влияющие на удовлетворенность работой.
Подобные документы
Становление менеджмента как науки. Ф. Тейлор как основатель школы "научного управления". Главная цель классических менеджеров. Р. Оуэн как реформатор менеджмента. Иерархическая теория потребностей А. Маслоу. Возникновение теории непредвиденных ситуаций.
реферат, добавлен 30.04.2009Определение стиля руководства, основные типы руководителей. Подходы к формированию теории лидерства, определяющие основные концепции эффективного руководства. Стиль руководства применительно к практике управления. Факторы классификации стилей руководства.
реферат, добавлен 27.10.2017Эволюция взглядов на управление представителей неоклассической школы. Вклад в теорию управления М. Фоллетт, Э. Мэйо. Содержание и выводы "хоторнского эксперимента". Школа поведенческих наук. Суть теории "Х", "У", "Z". Бихевиористической теории А. Маслоу.
курсовая работа, добавлен 23.12.2016Изучение пирамиды потребностей Абрахама Маслоу - важная часть в понимании управления персоналом в современной системе менеджмента. Характеристика специфических особенностей удовлетворения человеческих потребностей по типовой системе оплаты труда.
статья, добавлен 27.01.2019Основные принципы менеджмента, их классификация. Принципы управления на основе выделения различных школ: школы научного управления, административной школы, школы психологии и человеческих отношений. Централизованная и децентрализованная формы управления.
реферат, добавлен 05.05.2015Особенности школы человеческих отношений и поведенческих наук. Характеристика концепции рациональной бюрократии. Анализ эволюции управленческой мысли. Характеристика основных подходов к изучению менеджмента. Рассмотрение административной школы управления.
курсовая работа, добавлен 18.12.2013Характеристика классической школы менеджмента, ее распределение на: школа человеческих отношений, поведенческая, количественная и административная школы. Порядок построения структуры организации и управления работниками. Принципы менеджмента по Тейлору.
реферат, добавлен 12.01.2017Движение за человеческие отношения. Человеческий фактор как основной элемент эффективности организации. Основоположники неоклассической школы. Труды Э. Мэйо и М. Фоллет. Проблема власти" и "авторитета". Появление идеи "участия рабочих в управлении".
презентация, добавлен 25.03.2018- 84. Менеджмент
Менеджмент как вид деятельности. Место менеджмента в науке о рыночной экономике. Основные подходы, концепции и школы менеджмента. Внутренняя среда организации. Пирамида потребностей по А. Маслоу. Руководство и лидерство. Стиль и имидж менеджера.
учебное пособие, добавлен 25.10.2011 Понятие мотивации трудовой деятельности; ее структурные элементы. Теории человеческих отношений. Соотношение понятий "мотивирование" и "стимулирование". Пирамида потребностей Абрахама Маслоу. Методы мотивационного воздействия на персонал организации.
презентация, добавлен 14.12.2019Способы улучшения эффективности управления трудовыми ресурсами на ОАО "Глория Джинс". Мотивация в предпринимательстве с точки зрения содержательной теории мотивации А. Маслоу. Анализ иерархии потребностей при работе в многонациональной внешней среде.
курсовая работа, добавлен 20.05.2015Концепции мотивации труда. Содержательные, процессуальные теории мотивации. Самоактуализация индивидов в теории Маслоу. Психо-социологический подход в теории Герцберга. Зависимость между физическими условиями труда и его производительностью в теории Мэйо.
реферат, добавлен 17.03.2012История создания, развития и особенности научных школ менеджмента: школы научного управления, классической (административной), человеческих отношений и математической школы. Основатели и представители направлений, а также общие принципы управления.
презентация, добавлен 16.04.2014Пирамида иерархии потребностей Маслоу и В. Врума. Основные понятия мотивации и недостатки концепции. Главные идеи теории Альдерфера. Концепция мотивации Д. Мак-Клелланда (теория приобретенных потребностей). Оценка степени удовлетворения потребностей.
презентация, добавлен 05.04.2016Эволюция менеджмента с позиции научных школ управления. Исследование основных школ менеджмента: школы научного управления, административного (классического) управления, школы человеческих отношений и поведенческих наук, количественной школы менеджмента.
контрольная работа, добавлен 27.05.2024Изучение природы поведения человека в организации. Хоторнские эксперименты Э. Мэйо. Школа человеческих отношений: основоположники и последователи. Исследование мотивов, ценностей и чувств работников. Необходимость демократизации процесса управления.
реферат, добавлен 18.11.2015Универсальная классификация школ менеджмента исследователями управленческих проблем предпринимателя. Основные школы менеджмента: научного управления; административная; человеческих отношений; поведенческих наук и количественного подхода к управлению.
реферат, добавлен 23.10.2012Формирование классического направления в менеджменте, Роль А. Файоля. Школа человеческих отношений и поведенческих наук, заслуга Э. Мэйо. Теория мотивации МакГрегора. Природа управления и её развитие, место истории управленческой мысли в системе наук.
курсовая работа, добавлен 29.12.2013Основные школы менеджмента: рационалистическая, классическая (административная), бихевиористская, школа человеческих отношений и др. Предпосылки создания теории управления А. Файолем, ее цели и задачи. Основатели административной школы управления.
эссе, добавлен 28.05.2016Необходимость решения практических проблем в производственной сфере. Формирование и становление основных школ менеджмента. Управление с позиций психологии и человеческих отношений. Школа человеческих отношений. Концепция административного управления.
курсовая работа, добавлен 20.01.2010Общая классификация потребностей. Сущность сигнальной и побуждающей функции. Пирамида потребностей А. Маслоу. Краткая характеристика особенностей дефицитарной и бытийной любви у взрослых. Потребности самоуважения, активная и пассивная самоактулизация.
контрольная работа, добавлен 12.03.2013Возникновение управленческой мысли. Функции народного собрания. Предпосылки возникновения науки управления. Функциональное руководство по Ф. Тейлору. Зарождение школы "человеческих отношений". Организация управленческого труда в современном менеджменте.
дипломная работа, добавлен 06.05.2014Пути улучшения организации согласно теории человеческих отношений и мотиваций по хоторнским исследованиям. Разработка рабочих заданий в соответствии с теорией мотивации. Цели и задачи хоторнских экспериментов, процедура исследований: основные этапы.
реферат, добавлен 20.09.2010Мотивационные аспекты управления трудом. Взаимосвязь управленческого и индивидуально-психологического содержания мотивации. Пирамида (иерархия) человеческих потребностей по А. Маслоу. Использование методов проверки кандидатов при отборе персонала.
контрольная работа, добавлен 18.11.2012Понятие мотивации, три аспекта этого явления. Содержательные теории мотивации. Иерархия потребностей Маслоу. Факторы, влияющие на удовлетворенность в работе Герцберга. Структура потребностей высшего уровня Мак Клеланда. Процессуальная теория мотивации.
реферат, добавлен 18.12.2010