Основные концепции школы "человеческих отношений"
Возникновение и развитие школы "человеческих отношений". Хоторнский эксперимент Э. Мэйо. Создание экспериментальной социологии труда. Пирамида потребностей А. Маслоу. Теория лидерства и стиль руководства. Факторы, влияющие на удовлетворенность работой.
Подобные документы
Мотивация — процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации. Теория Абрахама Маслоу о сложности человеческих потребностей и их влиянии на побуждение к действию, ее критика и использование в управлении.
реферат, добавлен 02.11.2010Управление как наука, история развития в США. Особенности американской экономики, формирование национальной модели менеджмента. Основы системы Тейлора. Основоположник американской школы человеческих отношений Э. Мэйо. Современный американский менеджмент.
реферат, добавлен 24.11.2013Этапы становления менеджмента. Представители и основные положения школы научного менеджмента. Классическая школа управления. Школа "человеческих отношений" и поведенческих наук. Математическая школа (на базе количественных методов и системного подхода).
контрольная работа, добавлен 27.11.2013Управление как наука. Основные школы научного управления: административная, психологии и человеческих отношений, поведенческих наук, количественная. Проявление школ управления в экономике, особенности американской и японской моделей управления.
курсовая работа, добавлен 27.01.2009Основные этапы и школы (классическая, "человеческих отношений" и научного управления) развития менеджмента. Особенности системного и ситуационного подхода к управлению. Краткая характеристика российского, американского и европейского менеджмента.
реферат, добавлен 27.09.2012Становление управленческой мысли. Система управления – результат и форма проявления общественных отношений. Теория человеческих отношений и развитие поведенческих наук – психологии и социологии. Применение теории систем для облегчения задач руководителя.
курсовая работа, добавлен 21.06.2010Изучение этапов и ключевых моментов эволюции менеджмента. Рассмотрение концепций школы научного управления А. Файоля, школы человеческих отношений Э. Мейо, поведенческой школы Д. Макгрегора. Определение направлений деятельности кадрового менеджмента.
реферат, добавлен 20.05.2014Изучение предпосылок формирования менеджмента. Рассмотрение особенностей школы психологии человеческих отношений. Возникновение и развитие менеджмента в России. Сравнение основных особенностей американской, японской и западноевропейской школ менеджмента.
курсовая работа, добавлен 16.01.2014- 109. Мотивация персонала
Понятие мотивации - процесса побуждения каждого сотрудника и всех членов коллектива к активной деятельности для удовлетворения своих потребностей и для достижения целей организации. Иерархия человеческих потребностей А. Маслоу. Теория Д. Макклеланда.
презентация, добавлен 22.11.2012 Развитие теории и практики менеджмента. Школы менеджмента и их характеристика. Осознание управления как профессии. Философская основа системы Тейлора. Классическая или административная школа в управлении. Школа психологии и человеческих отношений.
контрольная работа, добавлен 19.03.2009- 111. Школы менеджмента
История развития и основные концепции школ менеджмента: научного направления, административной (классической), "человеческих отношений", математической. Классификация и механизм принятия управленческих решений. Условия эффективной деятельности менеджера.
контрольная работа, добавлен 23.05.2012 Сущность и содержание пирамиды потребностей разработанной в 1950-е годы ХХ века выдающимся американским психологом Абрахамом Маслоу. Основные потребности человека, их характеристика: физиологические, экзистенциальные, социальные, престижные, духовные.
презентация, добавлен 21.05.2013- 113. Теории мотивации
Характеристика современных теорий мотивации. Использование метода наказания и поощрения. Сущность иерархии потребностей Маслоу. Факторы, влияющие на удовлетворенность в работе. Двухфакторная модель Герцберга. Значение результатов труда и вознаграждения.
реферат, добавлен 22.05.2014 Возникновение и развитие теории управления человеческими ресурсами. Идеи теорий человеческих отношений. Основные тезисы классических теорий управления персоналом. Принципы и положения теорий Ф. Тейлора, Г. Эмерсона, Э. Мэйо, К. Арджириса и Герцберга.
контрольная работа, добавлен 20.11.2015Теоретические основы, сущность и модели организационного развития предприятия. Современные системы управления на российских предприятиях. Концепция "человеческих отношений". Основные достижения школы поведенческих наук. Основные элементы модели TQM.
курсовая работа, добавлен 24.12.2015Понятие лидерства и различные его концепции в социальной психологии. Содержание основных ситуационных концепций лидерского поведения в организации. Личностные черты лидера, потребность доминирования. Основные факторы, характеризующие стиль руководства.
реферат, добавлен 04.11.2014Рассмотрение теории "человеческих отношений", сформулированной Мейо в ходе его знаменитых Хоторнских экспериментов, проводимых им в течение 13 лет (1924 - 1936 гг.). Важность процесса общения в производственных условиях, значимость внимания к работнику.
доклад, добавлен 18.03.2011Основные постулаты школы человеческих отношений. Анализ современных проблем в менеджменте. Характеристика и содержание организационного поведения. Модель управленческих ориентаций руководителя. Роль большинства и меньшинства в социальном консенсусе.
шпаргалка, добавлен 25.06.2014Школа человеческих отношений и поведенческие концепции менеджмента. Системный и ситуационный подход к управлению. Рационализация в использовании материальных ресурсов. Роль коллектива в работе всего предприятия. Вопросы взаимоотношений работников.
реферат, добавлен 31.05.2015Методы менеджмента используемые в социальных службах. Характеристика постулатов административной школы, поведенческих наук и человеческих отношений в современной практике управления социальной работой. Процессуальные и содержательные теории мотивации.
контрольная работа, добавлен 23.06.2015Главные принципы научной организации управления. Характеристика концепции школы человеческих отношений. Эволюция способов правления после Второй мировой войны. Формирование толкований "Х" и "Y". Развитие теории и практики подчинения персоналом в ХХ веке.
контрольная работа, добавлен 09.03.2016Появление и значение теорий мотивации. Теория ожиданий и справедливости, модель Портера-Лоулера. Концепция научного управления, выдвинутая Тейлором. Организационно-технологический подход в менеджменте. Создание теории человеческих отношений Мэйо.
курсовая работа, добавлен 12.02.2014Стиль руководства, основные понятие и факторы формирования. Классификация и модели стилей руководства. Сущность и понятие лидерства. Определение функций лидера и его роль в организации. Факторы эффективного лидерства и личностные качества лидера.
курсовая работа, добавлен 05.09.2015Положения школы человеческих отношений: необходимость исследования психологических аспектов управления, проблемы «власти» и «авторитета», «интеграция работающих, подлинная «гармония интересов». Теория управления Скарлетт, делегирование полномочий.
контрольная работа, добавлен 18.01.2021Становление школы научного управления. Анри Файоль и его классическая школа в управлении. Понятие и цели школы человеческих отношений и поведенческих наук. Количественный подход науки управления. Настоящее и будущее науки и практики управления.
курсовая работа, добавлен 26.12.2010