Специфика пересказа текстов умственно отсталыми школьниками
Роль вдумчивого восприятия и понимания тестов при изучении художественного произведения и освоения его смысла. Причины недостаточного овладения умственно отсталыми школьниками пересказом. Роль пересказа в общей системе упражнений по развитию речи.
Подобные документы
Формирование универсальных учебных действий и читательских умений детей младшего школьного возраста на уроках литературного чтения. Выявление изобразительно-выразительных средств языка, способствующих полноценному восприятию художественного произведения.
творческая работа, добавлен 27.04.2023Теоретические основы изучения особенностей формирования игровой деятельности у умственно отсталых дошкольников. Понятие игры и ее значение для всестороннего развития личности ребенка. Особенности игровой деятельности умственно отсталого ребенка.
курсовая работа, добавлен 02.02.2014Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка результативности использования на уроках русского языка приемов лингвистической интерпретации текстов сюжетных арифметических задач для преодоления трудностей их понимания младшими школьниками.
автореферат, добавлен 06.03.2018Характеристика игровых технологий. Роль педагога в проведении игр и упражнений на уроках. Игра как средство самовоспитания, их целевая ориентация. Правила и особенности использования дидактических игр и упражнений на уроках изобразительного искусства.
реферат, добавлен 08.06.2015Описание естественнонаучных основ умственной отсталости детей. Анализ психологии умственно отсталых детей как одного из направлений специальной психологии, рассматривающего динамику познавательной деятельности и личности умственно отсталых детей.
статья, добавлен 14.03.2019Обоснована актуальность комплексной социально-педагогической работы с маргинальными школьниками. Выделены направления профессиональной деятельности социального педагога с детьми. Структура работы социального педагога с маргинальными школьниками.
статья, добавлен 02.12.2017Характеристика личности младшего дошкольного школьника. Этапы развития речи у детей. Особенности проведения процесса пересказа художественной литературы. Развитие связной монологической речи у дошкольников в процессе изучения литературных произведений.
курсовая работа, добавлен 15.03.2014Сущность, принципы и задачи нравственного воспитания. Особенности формирования нравственных качеств умственно отсталых детей. Классификация методов нравственного воспитания умственно отсталых детей. Взаимосвязь нравственного и трудового воспитания.
курсовая работа, добавлен 10.01.2014Определение понятия умственная отсталость и ее степени. Особенности формирования страхов умственно отсталых детей и их причины. Методика выявления страхов с помощью специального теста тревожности. Диагностика количества страхов, тест "Страхи в домиках".
дипломная работа, добавлен 22.09.2009Развитие познавательных процессов умственно отсталых школьников. Опытно-экспериментальная работа по развитию познавательных процессов умственно отсталых школьников. Рекомендации для развития познавательного интереса у детей с умственной отсталостью.
курсовая работа, добавлен 11.03.2012Преподавательский состав школы. Методы изучения музыкально-краеведческого материала школьниками в условиях развития системы образования. Условия практического освоения истории музыкального образования Солнцевского района Курской области школьниками.
дипломная работа, добавлен 30.11.2016Анализ методических подходов к формированию координационных возможностей у детей с умственной отсталостью. Методики адаптивного физического воспитания умственно отсталых детей среднего школьного возраста с целью повышения координационных способностей.
статья, добавлен 30.08.2018Проблема художественного восприятия учащимися литературного произведения. Основные принципы организации художественного анализа. Организация учителем первичного восприятия текста, использование аудио– или видеозаписей профессионального чтения артиста.
статья, добавлен 25.02.2019Вокально-хоровое исполнительство как наиболее распространенный вид учебной музыкальной деятельности школьников. Особенность освоения фольклорного музыкального искусства. Характеристика использования распевания и вокальных упражнений на уроках музыки.
статья, добавлен 29.03.2019- 115. Развитие коммуникативных навыков у умственно отсталых школьников в процессе игровой деятельности
Характеристика теоретических основ развития коммуникативных навыков в процессе игровой деятельности у умственно отсталых школьников. Анализ коррекционно-развивающей работы по развитию коммуникативных навыков учащихся в условиях игровой деятельности.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017 Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников с агрессивными проявлениями в поведении, основные причины их возникновения. Содержание внеклассной воспитательной работы в данными школьниками, направления снижения уровня агрессивности у них.
курсовая работа, добавлен 13.12.2012Определение и анализ значения игры для детей младшего школьного возраста. Описание эксперимента, проведённого с младшими школьниками в Доме детского творчества, доказывающего эффективность театрализованной игры в развитии навыков речевой коммуникации.
статья, добавлен 21.09.2018Задачи и содержание работы по развитию у детей II младшей группы восприятия литературного произведения. Педагогические условия для развития речи дошкольников в процессе игр и упражнений по ознакомлению их с художественной литературой разных жанров.
курсовая работа, добавлен 02.06.2018Роль трудового обучения умственно отсталых детей в решении воспитательных, образовательных и коррекционно-развивающих задач специальной школы. Формирование мировоззрения ребенка в процессе овладения новыми знаниями и применением их в своей жизни.
статья, добавлен 09.07.2020Доведение речи до нормы, определённой для каждого возрастного этапа как цель речевого развития. Преимущества использования наглядных моделей в дошкольном возрасте. Символы-заместители при моделировании творческих рассказов. Развитие навыка пересказа.
реферат, добавлен 04.03.2020Совершенствование психических процессов ребенка, обогащение форм познания окружающей действительности, усвоение общественного опыта. Своеобразие личности умственно отсталых детей. Особенности коррекционного обучения у умственно отсталых учащихся.
реферат, добавлен 10.09.2016Изучение особенностей и развития зрительной памяти умственно отсталых младших школьников. Принципы организации уроков ручного труда в младших классах коррекционной школы и их роль в развитии зрительной памяти младших школьников с нарушением интеллекта.
дипломная работа, добавлен 06.01.2015Изучение психологических особенностей художественного восприятия студентов начальных курсов. Разработка научно обоснованной системы заданий и упражнений, обеспечивающих развитие художественного восприятия студентов на занятиях по материаловедению.
автореферат, добавлен 16.07.2018Педагогическая система обучения связной речи глухих детей. Специфика занятий по развитию говора в условиях школы-интерната для неговорящих ребят. Комплекс коррекционно-развивающих упражнений, направленных на улучшение диалогической и монологической речи.
статья, добавлен 17.07.2018Изучение подходов к преподаванию литературы и методик работы над школьным сочинением. Тенденции в восприятии школьниками хрестоматийных произведений Пушкина и Лермонтова, возможные пути их вдумчивого постижения в практике школьного преподавания.
статья, добавлен 14.06.2021