Построение и функционирование образовательного кластера в процессе непрерывного лингвистического образования (на примере преподавания китайского языка)
Проблема поиска методологических подходов, обеспечивающих эффективность и результативность непрерывного лингвистического образования. Необходимость использования кластерного подхода для обеспечения функционирования интегрированных систем обучения.
Подобные документы
Изучение возможности создания информационных ресурсов нового поколения для поддержки непрерывного образования. Управление учебными и вспомогательными процессами. Стратегии разработки и внедрения методов и процессов непрерывного обучения индивидуала.
статья, добавлен 02.10.2018Необходимость в социализации и профессионализации населения как предпосылка развития профессионального образования. Этапы непрерывного профессионального образования: допрофессиональное - начальное - среднее - высшее - дополнительное - научная подготовка.
статья, добавлен 20.05.2018- 28. Формирование деонотологической культуры учителя в системе непрерывного профессионального образования
Определение теоретико-методологических и технологических основ формирования и развития деонтологической культуры учителя в системе непрерывного образования в условиях поликультурного социума. Комплекс организационно-педагогических условий образования.
автореферат, добавлен 23.09.2010 Перспективы компетентностного подхода в непрерывном образовательном процессе образовательных организаций системы МВД России. Анализ дополнительного правоохранительного профессионального образования. Функционирования модели непрерывного образования.
статья, добавлен 27.01.2019Особенности организации учебного процесса в последипломной подготовке по информационным технологиям в условиях непрерывного образования. Дистанционное медицинское обучение взрослых. Выявление проблем и задач, возникающих при организации преподавания.
статья, добавлен 10.03.2019Проблема эффективности функционирования системы непрерывного образования. Идея создания единого образовательного пространства для подготовки педагогов дополнительных учреждений. Личностная направленность на особенности ученика образовательного процесса.
статья, добавлен 10.07.2013Определение методологических оснований исследования феномена непрерывного профессионального образования, в качестве которых выступают системно-функциональный и социально-педагогический подходы. Роль образования в контексте социального развития республики.
статья, добавлен 20.04.2018Создание условий развития непрерывного профессионального образования как одно из главных направлений модернизации системы образования. Анализ становления и развития системы непрерывного образования. Стимулирование личности к непрерывному образованию.
статья, добавлен 19.02.2019Формы, педагогические модели, принципы и стратегии реализации экологического компонента на различных уровнях системы непрерывного образования в Китае. Структурные, организационные и методологические особенности становления непрерывного образования в КНР.
статья, добавлен 25.06.2023Основные положения концепции лингвистического образования и обучения иностранному языку и культуре в научной школе Московского лингвистического университета и векторы ее перспективного развития. Социокогнитивный подход к обучению иностранному языку.
статья, добавлен 10.05.2022Высшее образование - система, сенситивная в отношении социально-политических реалий общественного развития, призванная выполнять требования общества. Применение технологии личностно-ориентированного обучения в системе лингвистического образования.
статья, добавлен 21.10.2018Сущность и особенности процесса формирования выводов по результатам исследования информационных средств организации дистанционного образования с использованием автоматизированных информационных систем. Функционирование механизма непрерывного образования.
статья, добавлен 01.10.2024Рассмотрение преимуществ использования дистанционной формы обучения на уроках испанского языка, характеристика основных видов организационно-методического обеспечения образовательного процесса. Создание систем массового непрерывного самообучения.
статья, добавлен 02.10.2024- 39. Обоснование общего подхода к оптимизации системы непрерывного инновационного инженерного образования
Характеристика проблем оптимизации элементов образовательных систем. Знакомство с общим подходом к оптимизации системы непрерывного инновационного инженерного образования. Анализ условий для комплексной оптимизации многомерных иерархических систем.
статья, добавлен 05.02.2019 Мировая практика реализации концепции непрерывного образования через системы академического и дополнительного профессионального образования. Выявление потенциальных возможностей и разработка программы непрерывного профессионального образования в РФ.
статья, добавлен 30.09.2018Раскрытие механизмов преемственности через изменения содержания формируемого, развиваемого и отрицаемого компонентов непрерывного образования. Анализ перехода от одного уровня непрерывного образования к другому в контексте социокультурной реальности.
статья, добавлен 30.01.2020Проблемы организации и функционирования системы непрерывного профессионального образования (НПО). Основные факторы, определяющие аспекты адаптации, пути и механизмы достижения устойчивого функционирования системы НПО. Принципы адаптивной подготовки.
статья, добавлен 28.08.2018Рассмотрение феномена социального партнерства в качестве современного подхода к совершенствованию системы образования. Принципы организации социального партнерства различных социальных институтов. Основные положения концепции непрерывного образования.
статья, добавлен 03.02.2019Особенности формирования системы непрерывного профессионального образования, основанной на принципах открытой образовательной системы. Направления изменения механизмов управления эффективным использованием ресурсов образовательной системы региона.
статья, добавлен 27.05.2017Теоретико-методические особенности непрерывного образования в сфере банковских услуг. Корпоративное образование как субъект системы непрерывного образования. Состояние и особенности развития предпринимательских компетенций сотрудников ПАО "Сбербанк".
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Сравнительный анализ преемственности и непрерывного образования. Анализ уровней профессиональной подготовки специалистов в системе непрерывного образования (колледж–вуз). Методологические и регулятивные функции принципа преемственности, требования к ним.
статья, добавлен 06.09.2013Исследование состояния проблемы цифровизации непрерывного образования, взаимодействие альтернативных стратегий его развития. Характеристика основных направлений цифровой модернизации образования. Разработка и реализация технологии "цифрового ангела".
статья, добавлен 26.10.2021Типы современных педагогических систем. Создание всеобщего непрерывного профессионального образования в России. Требования к преподавателям общеобразовательных учреждений, повышение их управленческой компетентности. Стимулирование мотивации к учебе.
материалы конференции, добавлен 16.12.2014Системный подход к раскрытию сущности цифровизации системы непрерывного образования с позиции развития ее инновационно-социализирующей стратегии. Характеристика методологических оснований, выступающие научной основой развития процесса цифровизации.
статья, добавлен 12.02.2019Философские основы концепции непрерывного образования педагогов. Ключевые антропологические константы повышения квалификации, утверждающие его как систему условий, обеспечивающих педагогу возможность реализации себя современными средствами образования.
статья, добавлен 18.03.2022