Нова постнекласична парадигма мистецької освіти
Дослідження постнекласичної синергетичної резонансно-хвильової концепції художньо-естетичного виховання та мистецької освіти, яка спирається на поєднання природничо-наукового і гуманітарного знань та виявляє алгоритми гармонійної педагогічної дії.
Подобные документы
Суть рівня відповідності сучасної національної культурно-мистецької освіти міжнародними настановами щодо промоції аксіологічних підходів. Перспективність залучення ціннісних положень міжнародних актів у процес проєктування аксіорозвивального середовища.
статья, добавлен 27.04.2023Впровадження інноваційних підходів у сфері освіти, спорту та культурно-мистецької діяльності. Розкриття потенціалу взаємодії дизайну футбольної культури та мистецтва. Сприяння фізичної активності та соціокультурної інтеграції спортивно-мистецької освіти.
статья, добавлен 21.06.2024Сутність феномену творчої індивідуальності. Характеристика основні етапи й особливості її формування у просторі мистецької освіти. Роль індивідуальності педагога, індивідуального навчання та професійної комунікації на різноманітних конкурсах і фестивалях.
статья, добавлен 14.03.2023Факти існування вищої художньо-педагогічної освіти у період окупації в Україні. Історія художньо-педагогічної освіти, його залежність від особливостей розвитку суспільства та його готовності до споживання духовних цінностей за допомогою мистецтва.
статья, добавлен 03.02.2018Дослідження процесів формування ціннісних орієнтирів і власного внутрішнього світу особистості, її загальнокультурної компетентності, виховання естетичного ставлення до дійсності і мистецтва, світоглядних уявлень. Завдання художньо-естетичного виховання.
статья, добавлен 18.03.2018З'ясування, відповідно хронологічній послідовності історичних епох, передумов становлення й розвитку мистецької освіти на Лівобережній Україні до ХVШ ст. Основні соціальні та культурно-історичні передумови. Монастирські та церковно-приходські школи.
статья, добавлен 05.11.2018Аналіз системи музичної освіти Фінляндії. Зорієнтований підхід до реалізації мистецької складової. Умови виховання патріотичних почуттів та національної ідентичності. Головне завдання вчителя. Основа фінської освіти феномен-орієнтовного навчання.
статья, добавлен 03.07.2023Розгляд місця й ролі початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладів в процесі музично-естетичного виховання, збагаченні культурного й творчого потенціалу учнів підліткового й юнацького віку. Аналіз здатності сприймання й пізнання мистецтва.
статья, добавлен 05.11.2018Висвітлено зміст мистецької освіти дітей дошкільного віку із залученням їх до різних видів діяльності (образотворчої, музичної, художньо-мовленнєвої, театрально-ігрової). Збагачення емоційно-естетичного досвіду дитини засобами образотворчого мистецтва.
статья, добавлен 16.09.2021Дослідження методичних основ підготовки вчителів початкових класів у системі післядипломної педагогічної освіти до економічного виховання школярів. Обґрунтування концепції духовно-економічної моделі освіти, та її науково-методичного забезпечення.
автореферат, добавлен 06.11.2013Питання глобальних змін, котрі відбуваються в системі мистецької освіти та висувають нові вимоги до управління мистецькою школою. Формування нового рівня управлінської компетентності директора з урахуванням суспільних й освітніх інноваційних процесів.
статья, добавлен 13.10.2018Ретроспективний аналіз розвитку мистецької освіти у колегіумах Лівобережної України у XVIII - початку ХІХ ст., розкриття її впливу на рівень освіти та культури шкільної та студентської молоді. Аналіз форм організації культурно-мистецької діяльності.
статья, добавлен 25.06.2023Обґрунтування важливості інтеграції сучасної фортепіанної музики у процес музичної освіти. ЇЇ дослідження як інструменту для навчання музичної теорії та техніки, каталізатору для розвитку когнітивних здібностей. Вплив на розвиток мультизадачності.
статья, добавлен 17.06.2024Вплив естетичного виховання та зокрема художньо-естетичного смаку на розвиток та формування особистості. Характеристика суті та особливості основних категорій художньо-естетичного смаку: види смаків, їх основні форми, модифікації та рівні їх розвитку.
статья, добавлен 15.02.2018- 90. Формування ціннісних орієнтацій в процесі мистецької освіти першої половини 1960-х рр. ХХ століття
Проблема невпевненості та ціннісної дезорієнтації сучасної молоді. Аналіз особливостей формування системи ціннісних орієнтацій в процесі мистецької освіти на основі здійснення ретроспективного аналізу накопиченого в період історико-педагогічного досвіду.
статья, добавлен 08.02.2019 Роль етнічної культури як рушійної сили мистецтва. Необхідність вдумливого і творчого підходу до використання надбань етнічної національної культури в процесі мистецької освіти. Важливість наявного в етнічній культурі спадку різних методів навчання.
статья, добавлен 04.04.2019Дослідження мистецької та наукової діяльності Г. Земпера, висвітлення його внеску у становлення музейної педагогіки. Аналіз теорії та практики західноєвропейської художньо-промислової освіти. Головні положення порівняльної теорії стилів формотворення.
автореферат, добавлен 27.07.2015Застосування дистанційної форми навчання в системі мистецької освіти. Характерні особливості дистанційної форми навчання. Моделі реалізації дистанційного навчання. Вимоги до використовування системи дистанційного навчання в умовах навчального закладу.
статья, добавлен 19.09.2023Вивчення експертних висновків галузевих експертних рад щодо можливості акредитації освітніх програм, звітів про результати акредитаційних експертиз мистецьких освітніх програм. Діяльність органів, які сприяють забезпеченню якості вищої мистецької освіти.
статья, добавлен 06.02.2023Дослідження художньо-інтерпретаційної діяльності, як освітньої технології у фаховій підготовці майбутніх фахівців у галузі мистецької освіти. Розгляд граматичної та психологічної інтерпретації тексту, що передбачає інтерпретацію частин у їх єдності.
статья, добавлен 15.06.2024Нестандартні форми педагогічної освіти, які спрямовані на формування та розвиток дизайнерських якостей вчителя природничо-математичних дисциплін. Модернізація форм педагогічної освіти, рівень сформованості дизайнерських якостей здобувачів освіти.
статья, добавлен 19.08.2023Активні зміни в системі мистецької освіти на всіх її рівнях: розробка стандартів освітніх програм, затвердження типових програм викладання хореографічних дисциплін, конкретних колективів. Етапи написання програми для початкового рівня мистецької освіти.
статья, добавлен 17.05.2024Завдання естетичного виховання та завдання навчальних закладів щодо формування у студентів естетичного ставлення до дійсності. Фактори виховного процесу. Методика реалізації ефективних шляхів, принципів, форм, засобів, умов естетичного виховання.
статья, добавлен 07.11.2023Характеристика головних шляхів формування креативних здібностей студентів творчих спеціальностей у контексті вимог сучасної мистецької освіти. Розвиток творчих здібностей здобувачів мистецьких спеціальностей. Дослідження монетизації творчих талантів.
статья, добавлен 12.12.2023Зміст та особливості інноваційної музично-педагогічної діяльності вчителя музики в сучасному контексті мистецької освіти. Компонентна структура готовності майбутнього вчителя музики до мистецьких інновацій, її критерії, показники і рівні сформованості.
автореферат, добавлен 30.07.2015