Підручник "Природознавство" як засіб формування дослідницької компетентності учнів старшої школи
Аналіз ролі підручника з природознавства для старшої школи як складової навчально-дослідницького середовища. Обґрунтування доцільності втілення в підручнику дослідницької функції. Розкриття критеріїв показників, рівнів її реалізації авторами підручника.
Подобные документы
Реалізація головних етапів рекламної стратегії як складових проектної освіти старшої профільної школи. Рівнева структура проблемного методу навчання та основи проектно-технологічної діяльності учнів. Принципи застосування основних педагогічних прийомів.
статья, добавлен 29.01.2016Обґрунтування доцільності вдосконалення форм, методів і засобів навчально-дослідницької діяльності студентів фізико-математичних факультетів. Формування математичної компетентності в їхній фаховій підготовці. Аспекти дослідницької діяльності студентів.
статья, добавлен 29.12.2020Наявність в структурі та змісті підручника засобів організації продуктивної діяльності учнів (дослідницької, творчої, оцінної позиції, рефлексивне осмислення прочитаного). Врахування у тексті і матеріалі особливостей психічних процесів шестикласників.
автореферат, добавлен 16.10.2013- 54. Індивідуальна освітня траєкторія учня профільної старшої школи художньо-естетичного напряму навчання
Розкриття особливостей формування індивідуальної освітньої траєкторії учня профільної старшої школи художньо-естетичного напряму навчання. Етапи формування індивідуальних освітніх траєкторій учнів профільної старшої школи художньо-естетичного напряму.
статья, добавлен 05.06.2022 Проведення теоретичного аналізу проблеми розширення словникового запасу учнів старшої школи. Обґрунтування сучасного методичного потенціалу проблемно-ситуативних завдань для розширення словникового запасу учнів старшої школи на уроках англійської мови.
статья, добавлен 16.09.2022Методичні засади формування ключових компетентностей засобами підручника з фізики для основної школи. Педагогічна діагностика та виявлення динаміки досягнень школярів. Аналіз навчального змісту підручників фізики та внесення до них необхідних корективів.
статья, добавлен 06.02.2019- 57. Методологічні основи формування системи підручників природничого циклу предметів для старшої школи
Проблема формування цілісності змісту освітньої галузі "Природознавство" в процесі реалізації компонентів її змісту системою підручників природничого циклу у старшій школі. Соціальний ефект впровадження підручників з інтегрованого курсу з природознавства.
статья, добавлен 28.12.2017 Основні засади компетентністного підходу до навчання економіки в ліцеї, способи його ефективної реалізації в змісті підручника. Сутність предметної економічної компетентності як інтегрального показника когнітивної та дослідницької діяльності учнів.
статья, добавлен 13.10.2018Характеристика активного, конструктивного, пасивного рівнів вихованості смисложиттєвих цінностей учнів основної та старшої школи. Особливості діагностики вихованості смисложиттєвих цінностей учнів. Специфіка мотиваційної і вольової сфери школярів.
статья, добавлен 29.12.2017- 60. Формування культури спілкування учнів сільської школи із використанням підручника з української мови
Визначення сутності культури спілкування сільського школяра. Особливості організації навчально-виховної роботи з формування культури спілкування сільських школярів. Тенденції використання підручника з української мови у формуванні культури спілкування.
статья, добавлен 31.05.2018 Теоретико-методологічні засади навчання іноземних мов. Окреслено етапи формування в учнів старшої школи лінгвосоціокультурної компетенції: лінгвістичний, ситуативний, інтегративно-творчий та відповідно ним різні типи вправ країнознавчої тематики.
статья, добавлен 15.11.2018Дослідження і аналіз значення екології, екологічних досліджень, природоохоронного виховання учнів старшої школи. Визначення суті фітоіндикаційних досліджень та їх місця в навчально-виховному процесі. Характеристика ролі гармонії людини і природи.
статья, добавлен 22.02.2023Концептуальні засади творення шкільного підручника з математики з врахуванням вікових особливостей і пізнавальних можливостей та інтересів учнів, специфіка предмета, його мета. Механізм реалізації у підручнику оновленого змісту математичної освіти.
статья, добавлен 27.12.2016Розгляд одного з шляхів підвищення ефективності використання електронних підручників - створення навчально-методичного комплекту з навчального предмету: електронний підручник, друкований підручник, робочий зошит для учнів і методичні рекомендації.
статья, добавлен 20.09.2012Аналіз ролі сучасного підручника фізики у підготовці учнів до міжнародних порівняльних досліджень. Його методичний апарат, система вправ і завдань, потенціал у формуванні й розвитку в учнів компетентності в природничих науках, техніці та технологіях.
статья, добавлен 07.11.2023Наукові підходи до типології дидактичних функцій підручника. Функції підручника як провідного компонента навчально-методичного забезпечення шкільного предмету. Аналіз й дослідження педагогічної літератури, в якій розглядаються проблеми підручникотворення.
статья, добавлен 26.10.2016Актуальність профілізації сучасної школи, організації процесу навчання і виховання. Детермінанта процесу формування і реалізації змісту курсів за вибором для учнів старшої школи. Феномен соціальної сфери та його кореляційний вплив на профільне навчання.
статья, добавлен 20.09.2021Узагальнення основних принципів побудови шкільного підручника для початкової школи, зокрема підручника з математики. Головна особливість пошуку дидактичних вимог щодо його змісту задля сприяння формуванню компетентнісної особистості здобувача освіти.
статья, добавлен 20.11.2022Аналіз питання модернізації технологічної освіти учнів старшої загальноосвітньої школи. Модель технологічної підготовки старшокласників, її мета та результат, основні компоненти. Шляхи модернізації технологічної освіти учнів загальноосвітньої школи.
статья, добавлен 04.11.2018Аналіз технології підготовчого етапу формування дослідницьких умінь і навичок школярів. Основні функції науково-дослідницької діяльності школярів; рівні проходження учнів через неї. Орієнтовний спецкурс підготовки до науково-дослідницької діяльності.
статья, добавлен 14.10.2018Аналіз питання створення підручника як засобу навчання шкільного предмету. Наукові підходи до типології дидактичних функцій підручника. Визначення основних функцій підручника як провідного компонента навчально-методичного забезпечення шкільного предмету.
статья, добавлен 08.02.2019Аналіз концептуальних (психологічних, дидактичних та методичних) основ побудови підручника для школи першого ступеня. Доцільність виділення (з огляду на реалії сьогодення) поліграфічних основ створення навчальної книги, адресованої молодшим школярам.
статья, добавлен 27.12.2016Розуміння проектного підходу у екологічній освіті, навчання обдарованих на факультативних заняттях старшої школи. Розуміння екологічних проектів з боку такого підходу. Аналіз екологічної компетентності по експериментальним та контрольним группам.
статья, добавлен 04.11.2018Вдосконалення освітнього процесу із застосуванням сучасного науково-методичного забезпечення, в якому підручнику надається пріоритет. Загальна характеристика підручник з інженерної графіки. Можливості адаптації підручника відповідно до цілей навчання.
статья, добавлен 06.02.2023- 75. Теоретичні та методичні основи формування цілісності знань про природу учнів загальноосвітньої школи
Теоретичне обґрунтування моделі цілісної неперервної природничо-наукової освіти для початкової, основної, старшої школи. Розроблення методичної системи втілення в учбовий процес знань про природу через освітні програми, підручники та посібники для учнів.
автореферат, добавлен 24.07.2014