Принцип гуманизации абилитационно-воспитательного пространства образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья как социально-педагогический феномен
Характеристика основных путей реализации адаптивно-развивающего характера абилитационно-воспитательного пространства школы-интерната. Главная особенность определения положения ребенка в учебно-воспитательном процессе с помощью принципа гуманизации.
Подобные документы
Особенность создания доступной среды в научной библиотеке высших образовательных учреждениях. Обеспечение равных условий для освоения образовательных программ, приспособленных к специальным потребностям лиц с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 25.06.2021Алгоритм психолого-педагогической работы с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги и специалисты дошкольного учреждения комбинированного вида. Соблюдение морально-этических норм в общении, конфиденциальность.
статья, добавлен 13.04.2023Рассмотрение важности развития творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья. Приспособление методов и форм педагогического воздействия к индивидуальным особенностям детей и особенностей, вызванных психофизическими нарушениями.
статья, добавлен 20.10.2020Психолого-педагогическая характеристика категории "дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)". Особенности адаптации детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы. Создание специальных условий для обучения и успешной адаптации детей с ОВЗ.
дипломная работа, добавлен 17.07.2016Теоретическое обоснование взаимодействия семьи и школы в воспитании детей. Научно-практические подходы, формы и методы организации воспитательного взаимодействия семьи и школы. Организационно-педагогическая работа школы с родителями по воспитанию детей.
курсовая работа, добавлен 29.11.2012Создание безбарьерной среды для людей с ограниченными возможностями. Введение понятия предела последовательности в целях реализации принципа наглядности при обучении людей с ограниченными возможностями. Графическое изображение заданной последовательности.
статья, добавлен 20.04.2018Результаты сравнительного анализа данных родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Проектирование психологической помощи, направленной на индивидуальное развитие ребенка с ОВЗ и гармонизацию родительско-детских отношений.
статья, добавлен 18.09.2018Анализ подходов к решению проблем социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Влияние воспитательной среды школы на социализацию детей. Программа учебного курса по подготовке ребят с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни.
автореферат, добавлен 27.04.2013Изучение становления правового регулирования отношений в области дистанционного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Ограничение возможности развития творческих способностей детей, значение организованной коррекционной работы.
реферат, добавлен 17.04.2019Общая характеристика источников обновления воспитательно-образовательного пространства сельской национальной школы. Знакомство с основными особенностями конструирования воспитательного пространства школы в условиях развития образа "Я", анализ проблем.
реферат, добавлен 29.07.2013Понятие антропологии как науки, методы реализации гуманизации и гуманитаризации сферы образования. Эффективность личностного ориентирования и индивидуализации учебно-воспитательного процесса. Введение в учебную программу наследия выдающихся педагогов.
контрольная работа, добавлен 13.04.2016Определение и характеристика педагогических принципов взаимодействия семьи и школы. Рассмотрение основных принципов, функций и форм взаимодействия семьи, школы и общества. Исследование особенностей принципа гуманизации во взаимодействии с семьей.
реферат, добавлен 06.10.2016Рассмотрение методов педагогического содействия в формировании способности к самообразованию лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Способы приобретения способностей к самообразованию и саморазвитию лиц с ограниченными возможностями.
статья, добавлен 05.07.2018Проблемы гуманизации в исторической ретроспективе. Личностно ориентированные технологии, обращенные к человеческой личности, правам и интересам человека. Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов в области гуманизации образования.
статья, добавлен 30.01.2019Приоритетные направления образования детей с умственной отсталостью. Анализ формируемых компетенций педагога к готовности принятия разных обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Модульная программа курсов повышения квалификации.
статья, добавлен 30.01.2019Варианты подходов к определению воспитательного пространства. Среда развития ребенка как комплекс условий, обеспечивающих организацию жизни детей в образовательном учреждении. Методологические основы развивающего образования. Компоненты развивающей среды.
статья, добавлен 15.05.2017Применение робота для игры детей с ограниченными возможностями здоровья. Обучение детей программированию с использованием робота Bee-Bot. Особенность развития воображения и предложение массы возможностей для изучения причинно-следственных связей.
статья, добавлен 04.11.2020Анализ понятия "потенциал", "воспитательный потенциал" в рамках учебно-воспитательного процесса в вузе. Оценка воспитательного потенциала психологических дисциплин в вузе. Пути повышения их результативности в рамках учебно-воспитательного процесса в вузе.
статья, добавлен 22.09.2022Теоретические положения Л.С. Выготского как основа олигофренопедагогики. Классификация умственной отсталости. Система коррекционных учреждений для детей с нарушением интеллекта. Организация учебно-воспитательного процесса в условиях специальной школы.
краткое изложение, добавлен 20.06.2014Воспитательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья. Отклонения психического плана, которые обусловливают нарушения общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь в коллективе. Особенности и стили семейного воспитания.
курсовая работа, добавлен 01.12.2017- 96. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях семьи
Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в семье. Создание системы психолого-педагогических условий, способствующих успешной адаптации, реабилитации и личностному росту детей в социуме.
статья, добавлен 09.01.2019 Анализ подходов и возможностей педагогической профилактики наркомании среди подростков и ее место в воспитательном процессе современной школы. Требования, предъявляемые к осуществлению антинаркотической деятельности в образовательных учреждениях.
статья, добавлен 01.03.2019Понятие и сущность инклюзивного образования. Методические основы организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы.
дипломная работа, добавлен 11.05.2022Определение целей педагогического обеспечения интеграции студентов с ограниченными возможностями в образовательный процесс в вузе. Практика внедрения личностно-ориентированного образования в реализации воспитательного снабжения интегрирования учеников.
статья, добавлен 23.04.2018Состав социальной реабилитации и психолого-педагогической поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья как актуальной проблемы современного общества. Определение педагогических условий получения образования детьми с ограниченными возможностями.
статья, добавлен 29.06.2013