Принцип гуманизации абилитационно-воспитательного пространства образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья как социально-педагогический феномен
Характеристика основных путей реализации адаптивно-развивающего характера абилитационно-воспитательного пространства школы-интерната. Главная особенность определения положения ребенка в учебно-воспитательном процессе с помощью принципа гуманизации.
Подобные документы
Проблемы духовно-нравственного, гражданского и патриотического воспитания молодежи. Принципы и средства гуманизации образования. Сущность гуманистической педагогики, ее признаки. Укрепление воспитательного аспекта за счет гуманизации образования.
статья, добавлен 14.02.2018Анализ результатов многолетнего исследования по проблеме активизации речевого общения студентов с ограниченными возможностями здоровья в условиях высшей школы. Рассмотрение особенностей подготовки студентов с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 22.01.2021Изучение современного представления о школе, особенностей организации учебно-воспитательного процесса и труда. Предпосылки к возникновению нарушений психологического здоровья у педагогов и школьников как причины возникновения нарушений поведения у детей.
статья, добавлен 30.06.2020Характеристика отличия воспитательного пространства от воспитательной среды. Исследование социально-педагогической работы, как целостного процесса, состоящего из двух этапов: периода пребывания ребенка в интернатом учреждении и постинтернатного периода.
статья, добавлен 01.11.2018Изучение совокупности стержневых составляющих, характеризующих нравственно-эстетическую культуру личности, с учетом возрастных особенностей старшего школьного возраста. Анализ функциональных компонентов модели воспитательного пространства семьи и школы.
автореферат, добавлен 24.09.2018Работа в команде и лидерство, как основные цели "веревочного курса". Анализ опыта социально-педагогической работы сотрудников учебно-воспитательного учреждения. Оформление обобщенных передовых педагогических умений. Причины трудного поведения ребенка.
контрольная работа, добавлен 03.12.2015Формирование трудовой мотивации молодежи в рамках воспитательного пространства. Оценка эффективности и оптимизация профориентационной системы. Понятие и значение производственного воспитания в повышении конкурентоспособности выпускников на рынке труда.
статья, добавлен 30.03.2019- 108. Творческая реабилитация детей с ограниченными возможностями в творческой мастерской "Радость моя"
Характеристика воспитания ребенка с ограниченными возможностями как очень трудной и ответственной задачи. Рассмотрение проблем детей с ограниченными возможностями. Особенности творческой реабилитации детей. Обзор направлений работы творческой мастерской.
реферат, добавлен 29.10.2015 - 109. Особенности освоения продуктивной деятельности у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
Формирование двигательных навыков, способствующих пространственной ориентации детей с ограниченными возможностями здоровья. Проведение образовательной деятельности в форме привлекательной для ребенка игры, построенной на его взаимодействии с воспитателем.
доклад, добавлен 25.02.2018 Понятие социокультурных институтов, характер их взаимодействия. Основные факторы развития воспитательного пространства города и села. Принципы гуманизма, демократизации отношений, целостности, творчества и свободы, природосообразности и толерантности.
автореферат, добавлен 24.09.2010Анализ специфики развития творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья. Использование пластилинографии на занятиях по изобразительному искусству для развития творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 30.10.2020Проблема дополнительного образования детей в контексте гендерной педагогики. Разработка модели организации учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей с учетом гендерного аспекта. Оценка эффективности его реализации.
автореферат, добавлен 27.06.2018Характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья. Особенности взаимодействия и проблемы детей с ОВЗ в условиях совместного обучения. Рекомендации по организации педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях обучения со сверстниками.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Рассмотрение актуальных вопросов инклюзии детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы. Модель создания психолого-педагогического сопровождения в адаптивной образовательной среде для данной категории школьников.
статья, добавлен 15.04.2018Особенности развития дошкольного образования. Принципы гуманизации в формировании культуры здоровья дошкольников. Создание единого здоровьесберегаюшего пространства в системе "дошкольная образовательная организация - семья - социальное окружение".
статья, добавлен 07.11.2018- 116. Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья
Приоритетные компоненты процесса сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья. Основные направления и научно-теоретические подходы, на базе которых основывается процесс психолого-педагогического сопровождения ребят с нарушенным развитием.
статья, добавлен 20.08.2018 Анализ проблем ребенка, имеющего ограниченные возможности. Социализирующая функция адаптивной физической культуры. Выявление влияния адаптивной физической культуры на детей с ограниченными возможностями здоровья. Эмпатические реакции и поведение у детей.
статья, добавлен 09.05.2022Обеспечение доступа обучающимся с ограниченными возможностями здоровья к получению качественного образования как цель инклюзивного образования. Особенности создания условий для удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей обучающегося.
статья, добавлен 11.03.2019Готовность магистрантов педагогического образования к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья. Проблемы подготовки педагогов к реализации инклюзивного образования. Психофизические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 14.06.2023Определение и анализ сущности инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Рассмотрение и характеристика основных элементов профессионально-личностной готовности педагога к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 05.07.2018Сущность здоровьесберегающих образовательных технологий как фактора развития школьников. Организация учебного процесса на основе данных о состоянии здоровья детей. Методы и приёмы, используемые в учебно-воспитательном процессе. Методика В.Ф. Базарного.
курсовая работа, добавлен 12.01.2017Изучение нормативно-правовых актов образовательных организаций, регламентирующих обеспечение условий инклюзивного образования. Оценка материально-технической базы образовательных организаций, адаптированной для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 13.02.2024Определение необходимости использования информационно-коммуникационных технологий как вспомогательных методов обучения, помогающих сделать процесс обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья вариативным, индивидуализированным и эффективным.
статья, добавлен 20.09.2018Различные формы проявления агрессии - особенность детей дошкольного возраста. Профессиональная компетентность педагогов - условие эффективности коррекционно-развивающей и образовательной работы с дошкольниками с ограниченными возможностями здоровья.
статья, добавлен 30.01.2019Рассматриваются трудности в общении детей с ограниченными возможностями здоровья, подготовка к труду, социализация. Ориентация на укрепление психологического здоровья детей, педагогическая реабилитация, социальная адаптация, интегрированное образование.
статья, добавлен 17.01.2022