Особенности коммуникативной смысловой модели контртрансферентных реакций специалиста в процессе психологической помощи в экстремальной ситуации
Характер взаимоотношений между психологом и участником экстремальных событий, обратившимся за помощью. Сущность контртрансферентных реакций специалиста в рамках концепции травмы и темпорально-бытийной работы личности по овладению травматическим опытом.
Подобные документы
Особенности развития психических познавательных процессов в юношеском возрасте: фрустрация как состояние психики и личности, ее причины, проявление, связь с агрессией, стрессом и проблемы толерантности. Подростковые проблемы и конфликты с окружающими.
курсовая работа, добавлен 19.08.2008- 102. Общая характеристика психологической специфики непсихотических личностных расстройств (по МКБ-10)
Связь между особенностями характера и способом реагирования при действии психотравмы. Влияние когнитивных нарушений при непсихотических расстройствах на поведение, адаптивные возможности личности и характер взаимодействия и взаимоотношений с окружающими.
статья, добавлен 06.06.2018 Понятие, структура и содержание информационной культуры будущего специалиста. Психологические условия, способствующие успешному развитию культуры. Особенности развития информационной культуры студентов в зависимости от выбранного ими курса обучения.
автореферат, добавлен 27.03.2018Исследование проблемы психологического сопровождения замещающих семей с точки зрения представлений психологов о структуре ситуации помощи. Значение полученных результатов для теоретической разработки проблемы структуры психотерапевтической ситуации.
статья, добавлен 12.02.2019Теоретический анализ феноменов идентичности и кризиса в процессе профессионального становления личности. Влияние региональной и профильной специфики на формирование профессиональной идентичности, характер протекания нормативного профессионального кризиса.
автореферат, добавлен 26.02.2017Изучение особенностей смысловой сферы личности осуждённых за коррупционные преступления. Исследование проводилось на базе ФКУ ИК-3 УФСИН России по Рязанской области. Проведено тестирование с помощью личностного опросника "Уровень субъективного контроля".
статья, добавлен 20.08.2023Формы реакций людей на чрезвычайные ситуации, характеристика их стадий. Динамика психопатологических последствий. Структура синдрома эго-стресса. Посттравматические стрессовые ситуации. Личностные факторы, определяющие безопасность жизнедеятельности.
реферат, добавлен 16.01.2017Способы оказания психологической помощи. Сущность психопрофилактики и психокоррекции. Особенности психологического консультирования. Когнитивно-поведенческое и гуманистическое направление. Структура и виды девиации. Причины девиантного поведения.
шпаргалка, добавлен 08.11.2012Изучение порядка и проведение работы по преобразованию коммуникативной системы в неблагополучных семьях в рамках структурной психологической модели. Исследование и характеристика доминирующих аффектов в неблагополучных семьях. Детриангуляция К. Джонсона.
контрольная работа, добавлен 22.06.2011Психическая адаптация как комплекс регуляторных реакций, ее сущность и содержание. Организация работы по обеспечению психологической адаптации военнослужащих к армейской среде. Роль командиров и начальников в управлении адаптационными процессами.
реферат, добавлен 22.11.2014Психологические особенности больных сердечно-сосудистого профиля. Патологии при ишемической болезни сердца. Взаимосвязь между характером психических реакций на болезнь и преморбидной структурой личности. Особенности больных церебральным атеросклерозом.
реферат, добавлен 06.02.2014Понятие и причины патохарактерологических реакций. Социальные и психологические особенности подросткового возраста как причины нарушения поведения. Реакция эмансипации, группирования со сверстниками. Диагностика типов психопатий и акцентуаций характера.
курсовая работа, добавлен 30.08.2017Основные виды общения в профессиональной деятельности социального работника. Характерные особенности деловой беседы. Особенность оказания психологической и социальной помощи людям, находящимся в исправительных учреждениях с помощью консультирования.
статья, добавлен 30.04.2019Анализ сути, содержания и функциональных характеристик социальной безопасности личности будущего педагога, описание ее психологической модели. Разработка концепции формирования социальной безопасности личности будущего педагога в процессе его обучения.
автореферат, добавлен 07.04.2018Понятие и факторы чрезвычайной ситуации, её основные отличия от экстремальной и кризисной ситуации. Описание алгоритма действия психолога в чрезвычайных ситуациях. Первая психологическая помощь человеку, пострадавшему от насилия и техногенных факторов.
лекция, добавлен 27.11.2014Основные подразделения Московской службы психологической помощи (отдел реабилитации, отдел экстренной психологической помощи и др.), их особенности. Сложности взаимоотношения людей с внешним миром, влияние негативных воздействий на психику человека.
эссе, добавлен 11.07.2015Социальная природа личности и роль символов в становлении Я-концепции. Понятие о рабочей, сложной и стойкой концепции в структуре интегральной субъективности. Структурная составляющая психологической самоорганизации человека в образовательном процессе.
реферат, добавлен 21.01.2011Основные психологические факторы, детерминирующие развитие фрустрационных реакций детей старшего школьного возраста в условиях целенаправленного воздействия средствами арттерапии. Разработка теоретической модели эмоционального реагирования подростков.
автореферат, добавлен 01.04.2018- 119. Психология религии
Место психологии религии в современном мире. Основные проблемы, с которыми следует обращаться за помощью к специалистам в области психологии религии. Особенности работы специалиста в области психологии религии, ее отличие от работы священнослужителя.
реферат, добавлен 17.02.2011 Произвольность регуляции психических функций. Сущность апраксии, её классификация и характеристика. Особенности произвольных движений, механизмы и закономерности их организации. Принципы организации поведенческих реакций, проблема речи в нейропсихологии.
курсовая работа, добавлен 20.12.2016Понятие и сущность психокоррекции, её роль и задачи в специальном образовании. Отличие психологической коррекции от других видов психологической помощи. Анализ специфики психокоррекционной работы с младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа, добавлен 14.10.2017Выявление закономерностей и взаимосвязей между актуальным состоянием подростка и выбором копинг-стратегий и особенностей поведения в стрессовой ситуации. Исследование и характеристика особенностей выраженности форм агрессивных реакций у подростков.
статья, добавлен 09.04.2018Проблема формирования и функционирования смысловой сферы личности и формирования профессиональных компетенций индивида в высшей школе. Пути развития смысловой сферы личности и самоорганизации студентов в условиях личностно ориентированного образования.
статья, добавлен 10.09.2013Выбор метода содержательного анализа реакций ассоциативного поля. Анализ различных отношений между стимулом и реакцией. Применение метода ранжирования. Семантический гештальт как одна из структур, позволяющих упорядочить состав ассоциативного поля.
статья, добавлен 15.08.2013Понятие, сущность и содержание профессиональной деформации. Факторы, влияющие на развитие профессионального "выгорания" специалиста по социальной работе. Пути предупреждения и преодоления негативной профессиональной деформации социального работника.
контрольная работа, добавлен 20.04.2015