Подвижная игра как средство всестороннего развития личности ребенка

Подвижную игру можно назвать важнейшим воспитательным институтом, способствующим развитию физических, умственных способностей, освоению нравственных норм, правил поведения, совершенствуется эстетическое восприятие мира и готовят ребенка к труду.

Подобные документы

  • Подвижная игра - средство и метод физического воспитания и общего развития ребенка. Классификация подвижных игр. Диагностика результативности опытной работы по формированию физических качеств у детей старшего дошкольного возраста средствами подвижных игр.

    курсовая работа, добавлен 22.04.2014

  • Особенности физического развития детей 5-6 лет. Виды подвижных игр и их классификация. Роль родителей в физическом воспитании ребенка. Значение подвижной игры в формировании личности дошкольника. Физическое воспитание детей старшего дошкольного возраста.

    курсовая работа, добавлен 23.09.2015

  • Воля как важный фактор морального развития личности. Выбор способа поведения в соответствии с общечеловеческими нормами морали. Волевые качества личности ребенка дошкольного возраста. Система работы по формированию волевых качеств дошкольников через игру.

    курсовая работа, добавлен 24.06.2012

  • Игра как ведущая деятельность и основное средство развития личности ребенка дошкольного возраста. Характеристика игры и ее влияние на общее психическое и эмоциональное развитие ребенка. Значение игрушки как средства психического развития ребенка.

    контрольная работа, добавлен 28.02.2016

  • Значение подвижной игры для всестороннего развития детей дошкольного возраста. Совершенствование эстетического восприятие мира. Средство развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств. Формирование личности ребенка.

    конспект урока, добавлен 07.10.2018

  • Пять основных элементов развития детей дошкольного возраста. Социальные факторы в развитии личности ребенка. Основные принципы организации процесса социального воспитания. Дидактическая игра как средство всестороннего воспитания личности ребенка.

    курсовая работа, добавлен 09.09.2016

  • Подвижная игра как средство всестороннего воспитания детей дошкольного возраста. Ее классификация по сложности, двигательному содержанию, степени физической нагрузки, использованию пособий и снарядов, по преимущественному формированию физических качеств.

    контрольная работа, добавлен 24.01.2016

  • Подвижная игра как средство всестороннего развития ребенка дошкольного возраста. Воспитание у детей важнейших волевых качеств: выдержки, дисциплинированности, решительности, честности, чувства товарищества, умения регулировать свои действия и поведение.

    учебное пособие, добавлен 02.02.2018

  • Игры как средство обучения, адаптации и воспитания детей для их адаптации в обществе. Развитие творческих навыков, умственных способностей, моральных качеств личности ребенка. Влияние игры на активизацию учебной деятельности и социализацию школьников.

    статья, добавлен 17.10.2024

  • Анализ основных проблем использования игры в целях всестороннего развития ребенка. Игра как универсальная форма деятельности, подлинная социальная практика ребенка. Знакомство с особенностями взаимосвязи игры и формирования социальных умений ребенка.

    статья, добавлен 13.01.2021

  • Практика развития ребенка при помощи игры. Значение забав в формировании личности ребенка. Вырабатывание мышления, воображения, нравственных качеств, количественных навыков, творческих способностей. Характеристика развлекательной деятельности детей.

    реферат, добавлен 11.08.2014

  • Общение как один из важнейших факторов общего психического развития ребенка. Влияние взрослых людей на дошкольника. Развитию социальных и нравственных норм и правил, роль сверстника в развитии детей. Проблемы формирования коммуникативных навыков.

    курсовая работа, добавлен 24.08.2016

  • Дидактическая игра как многоплановое, сложное педагогическое явление, форма обучения, средство всестороннего воспитания личности ребенка. Характеристика основных способов развития ассоциативного мышления у детей с задержкой психического развития.

    статья, добавлен 10.04.2019

  • Ролевая игра как средство самовоспитания ребенка. Роль игры в развитии личности младшего школьник. Дидактическая игра как метод обучения, её главные отличительные особенности. Игра-беседа: понятие, основное средство, ценность, особенности проведения.

    реферат, добавлен 08.11.2012

  • Социально-коммуникативное развитие как приоритетное направление развитие ребенка в дошкольном возрасте. Игровая деятельность как средство всестороннего развития ребенка, которое влияет на его социализацию и является условием гармоничного развития детей.

    статья, добавлен 22.03.2019

  • Место подвижных игр в формировании разносторонне развитой личности ребенка. Рассмотрение движения и развития в процессе подвижных игр как основного средства и метода физического воспитания. Оценка оздоровительного воздействия игр на организм ребенка.

    статья, добавлен 12.12.2024

  • Роль игры в развития ребенка. Характеристика современного состояния использования игровой деятельности в развитии творческих способностей у детей школьного возраста и ее влияние на формирование личности. Педагогическое руководство по ее организации.

    контрольная работа, добавлен 15.09.2013

  • Выявление особенностей развития изобразительной деятельности и личности дошкольника. Изучение влияния игры в развитии художественных способностей ребенка. Организация экспериментальной работы, использование игровых приемов и материалов в рисовании.

    курсовая работа, добавлен 16.01.2014

  • Роль игры в формировании личности ребенка, виды игр. Требования, предъявляемые ребенку театрализованной игрой, ее положительные влияния на эмоционально-волевую сферу "особого" ребенка. Приемы стимуляции всестороннего развития детей в игре-драматизации.

    реферат, добавлен 28.09.2014

  • Теоретическое обоснование значения и взаимосвязи игры и игрушки. Взгляды педагогов на игру и игрушки как спутника жизни ребенка. Методическое влияние игрушки на развитие ребенка. Подбор игрушек для разных возрастных групп. Размещение и хранение игрушек.

    курсовая работа, добавлен 27.06.2012

  • Проблема общения младших школьников и ее освещение в научных исследованиях. Участие младших школьников в играх, способствование их самоутверждению, развитию в них настойчивости и стремления к успеху. Возможности игры в формировании личности ребенка.

    доклад, добавлен 24.12.2019

  • Взаимосвязь этикета с культурой общения и развития нравственных чувств личности. Методика формирования поведения ребенка. Условия воспитания культуры общения в логопедических группах. Роль речевого этикета в развитии коммуникативных способностей ребенка.

    курсовая работа, добавлен 16.02.2015

  • Эстетическое развитие и воспитание личности. Восприятие произведений искусства детьми дошкольного возраста. Декоративно-прикладное искусство как средство приобщения ребенка к пониманию прекрасного. Обучение малышей изобразительному творчеству.

    курсовая работа, добавлен 12.03.2015

  • Дидактические игры как своеобразное средство обучения, отвечающее особенностям ребенка, включаются во все системы дошкольного воспитания. Решение задач развития речи в занимательной, игровой форме. Сенсорное развитие ребенка в дидактической игре.

    статья, добавлен 06.01.2020

  • Совершенствование физических и умственных качеств дошкольников посредством использования подвижных игр в семейном воспитании. Их роль в оптимизации двигательной и умственной активности дошкольников. Методы, средства и формы внедрения подвижных игр.

    статья, добавлен 29.01.2021

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.