Вебінар як форма організації навчання і консультаційної підтримки неповнолітніх осіб, засуджених до обмеження/позбавлення волі
Аналіз проблеми формування системного критичного мислення. Особливості організації і проведення вебінару як форми інтенсивної практики організації викладання і консультаційної підтримки неповнолітніх осіб, засуджених до обмеження чи позбавлення волі.
Подобные документы
Особливості організації та проведення лекцій як основної форми організації та виду навчання у вищому навчальному закладі. Характер мови лектора, її виражальні компоненти. Особливості поліпшення ефективності якості лекції, вживання іноземних слів.
статья, добавлен 14.05.2018Характеристика роботи в "малій групі" як форми організації навчальної діяльності студентів на семінарському занятті. Порядок організації групи, умови забезпечення її оптимальної роботи. Особливості викладання курсу "Логіка" у формі вирішення задач.
статья, добавлен 09.01.2019Дослідження проблеми формування і розвитку особистості в контексті освітнього процесу. Розкриття взаємозв’язку проблеми організації освіти з проблемами саморозвитку людини. Основа критичного мислення та передумова небайдужого ставлення до світу.
статья, добавлен 25.02.2020Питання професійної підтримки парапрофесіоналів. Особливості набуття ними потрібних компетенцій, організації супервізії з боку професіоналів. Аналіз програми навчання для громадських радників (параюристів) з точки зору підготовки парапрофесіоналів.
статья, добавлен 01.09.2018Структура проведення навчальної (педагогічної) практики з дисципліни "Методика навчання соціально-педагогічних дисциплін", критерії її оцінювання, порядок заповнення документації. Етапи організації навчальної практики: підготовчий, робочий, підсумковий.
статья, добавлен 28.02.2017Можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій для організації самостійної навчально-пізнавальної роботи студентів. Необхідність забезпечення нелінійності формування знань, умінь та навичок і розвитку мислення суб’єктів навчання.
статья, добавлен 08.02.2019Сутність і основні способи диференційованої педагогічної підтримки школярів у вивченні природничо-математичних дисциплін, особливості умов групової роботи учнів. Розробка педагогічних методики навчання та ефективність її впровадження в середній школі.
автореферат, добавлен 05.07.2014Розвиток дистанційних освітніх платформ, медіаосвіти та імплементації гібридного навчання в організації медичної освіти. Аналіз впровадження комп’ютеризованих навчальних вебсистем, які доповнюють форми активності, які стали неможливими в період війни.
статья, добавлен 07.05.2023Особливості організації навчального процесу в умовах ведення активних бойових дій в Україні. Найбільш популярні методи та інструменти дистанційного навчання іноземних мов у ЗВО. Недоліки та перепони в організації процесу навчання; шляхи вирішення.
статья, добавлен 17.06.2024Проблеми організації занять з розвитку говоріння в умовах дистанційного навчання іноземної мови. Розробка алгоритму організації розвитку усної комунікативної компетенції у слухачів. Аналіз кожного етапу навчання говоріння з позиції оволодіння навичками.
статья, добавлен 19.05.2024Розгляд питання про особливості організації змішаного навчання в умовах воєнного стану. Аналіз поглядів науковців на визначення терміна "змішане навчання" та окреслення шляхів реалізації дистанційного формату навчання в ТНПУ. Навчальний контент MOODLE.
статья, добавлен 16.07.2023Дослідження питання професійної підтримки парапрофесіоналів, набуття ними потрібних компетенцій, організації супервізії з боку професіоналів. Механізми залучення парапрофесіоналів до надання соціальних послуг та особливостей їх професійної підтримки.
сочинение, добавлен 21.07.2018Урок як основна форма організації навчальної діяльності. Інтенсифікація навчання за рахунок уведення інноваційних технологій. Характеристика формування компетентностей особистості. Особливість використання методів позитивної психологічної підтримки учня.
статья, добавлен 28.06.2020Проблема організації навчання іноземній мові за професійним спрямуванням майбутніх фахівців. Інтерактивне навчання в процесі вивчення іноземної мови за професійним спрямуванням, що розглядається як спеціальна форма організації навчальної діяльності.
статья, добавлен 11.05.2023Навчання – цілеспрямований двосторонній процес взаємодії вчителя і учнів. Поняття форм організації навчання. Класифікація форм організації навчання. Урок – основна форма навчання. Основні види уроків. Екскурсії. Домашні завдання. Позакласні заняття.
курсовая работа, добавлен 09.07.2008Проблеми трудового виховання молодших школярів на уроках трудового навчання. Забезпечення принципу наступності роботи дошкільних закладів і початкової школи та початкових і середніх класів основної школи. Підходи до організації і проведення уроків.
статья, добавлен 11.05.2018Характеристика роботи в "малій групі" як форми організації навчальної діяльності студентів на семінарському занятті. Умови забезпечення оптимальної роботи та порядок організації групи. Приклади з практики викладання курсу "Логіка" у формі вирішення задач.
статья, добавлен 30.07.2016Аналіз форм, методів та засобів навчання, які б сприяли розвитку критичного мислення в учнів. Характеристика методичних можливостей таксономії Б. Блума та різних стратегій з розвитку критичного мислення. Оцінка дидактичного потенціалу MozaBook та Coggle.
статья, добавлен 18.06.2024- 94. Викладання в умовах війни: основні принципи навчання студентів-медиків ІФНМУ в умовах сьогодення
Особливості запровадження дистанційного та змішаного навчання в систему медичної освіти. Принципи організації занять студентів-медиків, які необхідні для формування практичних умінь і навичок майбутніх лікарів. Принципи організації дистанційного навчання.
статья, добавлен 12.12.2023 Трактування українськими вченими критичного мислення учня. Можливості предметів мовно-літературної освітньої галузі у формуванні критичного мислення молодших школярів. Структура та етапи організації творчої діяльності учнів задля його формування.
статья, добавлен 13.12.2022Аналіз сучасного стану інклюзивної освіти в Україні. Форми організації інклюзивного навчання, які на сучасному етапі є найбільш прийнятними і поширеними у шкільній практиці багатьох країн. Створення сприятливого психологічного клімату у класі та школі.
статья, добавлен 26.07.2023Характеристика уроку, як основної форми організації навчання. Ознайомлення із загальною характеристикою дітей з тяжким порушеннями мовлення. Розгляд класифікації уроків Ушинського. Визначення та аналіз недоліків фронтальної форми навчальної роботи.
курсовая работа, добавлен 22.03.2018Представлення практики організації курсів у Комунальному вищому навчальному закладі Київської обласної ради "Академія неперервної освіти". Розгляд сучасних форм проведення курсів підвищення фахової кваліфікації. Переваги дистанційної форми навчання.
статья, добавлен 23.06.2018Зміст, форми та методи навчання у класі фортепіано. Взаємозалежність формування методичного мислення та підготовки майбутнього вчителя музики. Принципи та етапи організації ансамблевої гри, концертів, читань з листа, ескізного розучування твору.
статья, добавлен 26.02.2017Метод навчання в контексті гри та діяльності. Абстрактний метод школи. Історичні форми організації навчання: індивідуальна, групова, класно-урочна, бригадно-лабораторна, Белл-Ланкастерська форми, дальтон-план. Форми в межах класно-урочної системи.
контрольная работа, добавлен 27.09.2015