Вебінар як форма організації навчання і консультаційної підтримки неповнолітніх осіб, засуджених до обмеження/позбавлення волі
Аналіз проблеми формування системного критичного мислення. Особливості організації і проведення вебінару як форми інтенсивної практики організації викладання і консультаційної підтримки неповнолітніх осіб, засуджених до обмеження чи позбавлення волі.
Подобные документы
Аналіз правильного співвідношення індивідуальних та групових форм навчання, спілкування і відносин. Характеристика положень індивідуально зорієнтованого і групового навчання. Форми організації пізнавальної діяльності студентів вищого навчального закладу.
статья, добавлен 27.12.2016- 102. Поєднання традиційних та інноваційних методів організації навчального процесу: гендерний підхід
Аналіз поняття "методи навчання", їх класифікація. Необхідність вивчення організації навчання ХІХ-ХХ ст. Аналіз методів організації навчання, які існували у середньоосвітніх жіночих навчальних закладах Полтавської губернії: словесні, наочні, практичні.
статья, добавлен 15.05.2018 Розгляд стану проблеми організації дослідницької діяльності майбутніх фахівців у галузі технологій з акцентом на критичному огляді формування соціально-комунікативної компетентності. Необхідність створення умов для розвитку аналітичного мислення.
статья, добавлен 23.07.2024Семінар як спосіб організації навчання в школі та форма суб'єкт-суб'єктної взаємодії учасників навчального процесу. Аналіз особливостей організації та проведення семінарського заняття. Формування ключових компетентностей на семінарах з історії України.
статья, добавлен 10.03.2020Висвітлення проблематики організації навчального процесу та пошук форм розвитку творчого асоціативного мислення студентів для виконання поточних завдань з художніх дисциплін та проєктування. Формування варіативних навичок викладання та навчання.
статья, добавлен 21.05.2023Зміст Державного стандарту базової середньої освіти та реалізацію процесів критичного мислення у діючих навчальних програмах для учнів 6-9 класів. Властивості та принципи критичного мислення, вимоги до уроку, методичні умови проведення навчання.
статья, добавлен 25.06.2024Дослідження особливостей та аналіз сучасної практики організації навчання іноземних мов у ланці повної середньої освіти Франції. Використання новітніх підходів до організації навчання мов у педагогічному та мовному контексті, специфіка її функціонування.
статья, добавлен 01.02.2018Аналіз системи організації мислення Е. де Боно. Спроба використання окремих прийомів організації мислення за цією системою в професійній освіті при викладанні фахових дисциплін швейного профілю майбутнім педагогам професійного навчального закладу.
статья, добавлен 30.12.2017Наукове обґрунтування вибору платформ для проведення відео конференцій для організації дистанційного навчання. Розгляд ефективного програмного забезпечення для проведення відеоконференції. Використання Zoom та GoogleMeet для дистанційного навчання.
статья, добавлен 22.04.2024Дослідження способів проведення форм навчального процесу: семінарів, практичних, лабораторних занять, конференцій, консультацій, практики. Характеристика основних імітаційних методів активного навчання. Аналіз правил виконання курсових і дипломних робіт.
дипломная работа, добавлен 22.01.2011Поняття про методи навчання, їх складові частини. Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності. Методи контролю і самоконтролю в навчанні. Форми організації навчання. Основні вимоги, які висуваються до сучасного уроку.
контрольная работа, добавлен 20.11.2009Можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій для організації самостійної навчально-пізнавальної роботи студентів. Необхідність забезпечення нелінійності формування знань, умінь та навичок і розвитку мислення суб’єктів навчання.
статья, добавлен 26.10.2016Характеристика уроку як основної форми організації навчання. Переваги та недоліки традиційного уроку. Класифікація нетрадиційних форм навчання. Особливості й розвиваючий потенціал нестандартних форм уроків в сучасній школі, ефективність їх застосування.
курсовая работа, добавлен 10.12.2015Вивчення та класифікація методів організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності у вищій школі. Розгляд форм організації навчального процесу та засобів навчання. Опис видів і особливостей організації лекцій, практичних та семінарських занять.
реферат, добавлен 21.02.2014Особливості уроку як форми організації компетентнісного та діяльнісного навчання правознавства. Класифікація уроків правознавства з позицій компетентнісного підходу. Специфіка практичного заняття та інтерактивного уроку як форм компетентнісного навчання.
статья, добавлен 05.04.2019Поняття про форми організації навчального процесу в школі. Сучасний урок – основна форма організації навчання в сучасній школі (типологія і структура, вимоги: традиційні і сучасні). Підготовка вчителя до заняття. Організація навчальної діяльності.
курсовая работа, добавлен 19.05.2010Сучасна система підвищення кваліфікації викладачів-мовників, інноваційні форми організації процесу навчання. Напрямки спеціалізації учителів англійської мови та вимоги до післядипломної освіти. Самовдосконалення і розвиток педагогічних талантів педагога.
статья, добавлен 03.03.2018Аналіз стану проблеми соціалізації неповнолітніх правопорушників у соціально-педагогічній теорії та практиці. Вивчення специфіки середовища та соціалізуючих процесів у пенітенціарних установах для неповнолітніх. Аналіз функцій соціального педагога.
автореферат, добавлен 27.07.2015Зміни в системі організації загальної середньої освіти внаслідок інтеграційних процесів у фундаментальній науці природничого спрямування. Дослідження уроку як основної форми організації освітнього процесу на базі теорії проблемного навчання Махмутова.
статья, добавлен 30.08.2021- 120. Методика організації та проведення тренінгів: особливості підготовки майбутніх учителів біології
Дослідження проблеми методичної підготовки майбутніх учителів біології до організації та проведення тренінгів. Розкриття особливості реалізації авторського підходу до удосконалення майбутніх учителів біології до організації та проведення тренінгів.
статья, добавлен 21.07.2018 Аналіз психолого-педагогічних основ технології, її завдань, впливу на формування ключових компетентностей вчителя та учня, організаційних та дидактичних умов, необхідних в роботі за технологією. Аналіз організації навчання та процесу моделювання уроків.
статья, добавлен 24.12.2018Основні історично обумовлені, теоретичні та практичні особливості світового досвіду з організації дистанційного навчання в умовах неперервної освіти. Аналіз напрямків досліджень у сфері теоретичного обґрунтування та організації дистанційного навчання.
статья, добавлен 08.02.2019Сутність і особливості інтерактивного навчання, його принципи та вимоги. Групова та кооперативна форми організації діяльності учнів на уроці: порівняльна характеристика та умови ефективного використання. Технології колективно-групового навчання.
контрольная работа, добавлен 28.11.2015Аналіз готовності студентів і викладачів педагогічного університету до організації дистанційного навчання. Проблеми самоосвіти учителів в умовах карантину. Система дистанційного навчання: методичні семінари, вебінари, науково-практичні конференції).
статья, добавлен 16.07.2023Аналіз форм, методів та змісту практичного виробничого навчання. Визначення особливостей навчально-програмової документації. Дослідження прикладів організації процесу навчання (теоретичного і практичного) у школах фабрично-заводського учнівства.
статья, добавлен 05.03.2018