Соціально-психологічний тренінг для педагогів
Професійні конфлікти у педагогічних колективах. Необхідність застосування тренінгових методик для педагогів. Соціально-психологічний тренінг для вчителів. Розвиток адекватної самооцінки, формування рефлексії, емпатії, педагогічної толерантності.
Подобные документы
Аналіз проблеми толерантності як психологічного феномену. Психологічні особливості толерантності. Підходи до визначення поняття "толерантність" (психофізіологічний, інтеракційний, особистісний, гуманістичний, соціально-психологічний, когнітивний).
статья, добавлен 02.12.2017Аналіз формувального експерименту щодо впливу генетично-психологічного тренінгу на деякі особистісні характеристики майбутніх психологів, шляхом оптимізації педагогічної взаємодії. Необхідність цільових змін, які зафіксовані на емпіричному рівні.
статья, добавлен 21.07.2018Обґрунтування можливості формування іншомовного мовлення у спілкуванні засобами соціально-психологічного тренінгу. Розробка інтегративного лінгвопсихологічного тренінгу, щоб допомогти людині активно і за короткі терміни опанувати іншомовним мовленням.
статья, добавлен 02.06.2018Обґрунтування актуальності впровадження психологічного тренінгу становлення професійної ідентичності студентів вищого навчального закладу в процес підготовки майбутніх випускників. Визначення змісту, структури і основних компонентів тренінгової програми.
статья, добавлен 05.04.2019Забезпечення підвищення майстерності та базових якостей майбутніх психологів. Цілі впровадження тренінгових технологій в органи внутрішніх справ. Розвиток індивідуального стилю професійної діяльності в оперативно складних та нестандартних ситуаціях.
статья, добавлен 08.01.2023Особливості розвинутості педагогічної креативності залежно від властивостей особистості педагога та стильових відмінностей педагогічної діяльності. Ефективність психологічного тренінгу як засобу розвитку педагогічної креативності викладачів-лінгвістів.
автореферат, добавлен 24.10.2013Аналіз особливостей педагогічної діяльності, що впливають на підвищений рівень нервово-психічного напруження. Класифікація психотравмуючих факторів впливу на виникнення і розвиток у педагогів психологічного вигорання. Аналіз криз в роботі педагога.
статья, добавлен 02.03.2024Теоретичні положення тренінгу як форми психологічної допомоги студентам. Особливості розвитку особистісних якостей учасників навчально-виховного процесу вищого навчального фармацевтичного закладу. Принципи та психолого-педагогічні умови тренінгу.
статья, добавлен 06.03.2019Тренінг як метод активного навчання. Ефективність результату впровадження авторської тренінгової програми, спрямованої на профілактику деструктивних психічних станів молодих начальників відділень соціально-психологічної служби установ виконання покарань.
статья, добавлен 09.12.2018Теоретичне обґрунтування застосування тренінгових технологій у роботі зі страхами та висвітлення ефективних аспектів застосування тренінгових технік. Окреслення ключових завдань тренінгу, особливостей і переваг групових та індивідуальних занять.
статья, добавлен 06.09.2022Викладено результати дослідження показників соціально-психологічних механізмів формування гендерної толерантності у студентської молоді. Феномен толерантності особистості розглядається як цілісна єдність когнітивного та поведінкового компонентів.
статья, добавлен 13.06.2023Перевірка ефективності тренінгової технології щодо збереження та підтримки психологічного здоров’я молоді в умовах невизначеності. Складності застосування тренінгових технологій - у низці вимог до соціально-професійних субкомпетенцій психолога.
статья, добавлен 04.12.2023Фактори, що впливають на формування соціально-психологічного клімату у прикордонному колективі. Виділення особистісних морально-психологічних якостей керівника, які обумовлюють його високий моральний авторитет, що відповідають сподіванням підлеглих.
автореферат, добавлен 27.08.2013Профілактика депресивних станів. Тренінгові заняття з безробітними. Завдання корекційного тренінгу. Підвищення самооцінки, упевненості, рівня самоконтролю і моральної саморегуляції. Загальноприйняті правила психологічних тренінгів. Форми групових вправ.
контрольная работа, добавлен 20.11.2009Поняття емпатії як структурного елемента педагогічній дії. Можливість формування у студентів педагогічної емпатії за спеціально розробленою програмою у процесі навчання. Теоретична функціональна модель емпатійної педагогічної взаємодії зі школярем.
автореферат, добавлен 22.06.2014Структура психологічної готовності майбутніх педагогів до роботи в умовах змін та розробка програми їх підготовки до роботи в освітніх організаціях в даних умовах. Аналіз результатів впровадження програми у експериментальній та контрольній групах.
автореферат, добавлен 30.07.2015Модель психологічного супроводу становлення та розвитку професійної ідентичності майбутніх педагогів у процесі навчання як складової психологічного супроводу особистості в процесі професійної підготовки. Реалізація соціально-психологічного потенціалу.
статья, добавлен 26.07.2022Головна роль соціально-психологічного компоненту в системі конфліктологічного знання. Визначення кола проблем, необхідних для вдосконалення діяльності працівників органів внутрішніх справ. Порядок виділення типів і виявлення сутності конфліктів.
автореферат, добавлен 28.08.2013Положення тренінгу як форми психологічної допомоги суб’єктам вищого навчального фармацевтичного закладу. Мета, завдання, принципи та психолого-педагогічні умови психологічного тренінгу. Значущість психологічних тренінгів як форми психологічної допомоги.
статья, добавлен 04.02.2017Сутність активних та інтерактивних методів навчання у ВНЗ, їх розвивальний вплив на особистісно-професійний розвиток майбутнього фахівця. Дослідження ефективності навчального психологічного тренінгу як засобу психологічної корекції свідомості студентів.
статья, добавлен 29.08.2018Особливості формування емпатійних здібностей у майбутніх педагогів під в умовах дистанційного навчання. Опис емоційної, когнітивної, предикативної, короткочасної і довготривалої емпатії. Дослідження рівня прояву емпатії у юнаків та дівчат під час війни.
статья, добавлен 25.11.2023Психологічний аналіз особливостей професійної самореалізації жінок-педагогів на різних етапах періоду дорослості: мотивації успіху, задоволеності працею, прагнення до саморозвитку. Визначення факторів, що впливають на ефективність даного процесу.
статья, добавлен 09.12.2018Встановлення недостатнього рівню розвитку комунікативної толерантності викладачів вищого навчального закладу та основних виявів комунікативної нетолерантності (інтолерантності). Програма соціально-психологічної підготовки викладача навчального закладу.
автореферат, добавлен 29.09.2015- 74. Соціально-психологічні особливості самообмеження особистості: інтернальний та екстернальний виміри
Розглянуто питання соціально-психологічних особливостей самообмеження особистості (педагога), дихотомію самообмеження. Подано дефініцію самообмеження в інтернальному та екстернальному вимірах. Результати дослідження рівня суб’єктивного контролю педагогів.
статья, добавлен 14.10.2018 Механізм застосування методу фасилітації в контексті формування сприятливого соціально-психологічного клімату і партнерства в ЗВО. створення організаційних, психологічних, педагогічних і методичних умов, які забезпечують успішну взаємодію і комунікацію.
статья, добавлен 28.05.2023