Организация тьюторского сопровождения для детей с ОВЗ в условиях инклюзивной среды
Цели и задачи тьюторской деятельности. Специфика работы тьютора на разных ступенях образования. Нормативное оформление тьюторской работы в образовательных учреждениях. Организация тьюторского сопровождения для детей с ОВЗ в условиях инклюзивной практики.
Подобные документы
Обзор понятия "индивидуальная программа психолого-педагогического сопровождения"; основные принципы, используемые при её построении в условии инклюзии. Принципы сопровождения инклюзивного процесса в образовательном учреждении: непрерывность, системность.
реферат, добавлен 13.11.2014Апробация модели индивидуализации в китайском и российском вузах, реализуемой в гуманистической парадигме и способствующей повышению качества индивидуального образования. Связь индивидуализации и тьюторского сопровождения в организации образования.
статья, добавлен 13.07.2021Изучение вариативности образовательных услуг в системе дополнительного образования. Анализ психологических условий развития творческого потенциала у детей школьного возраста. Обзор сопровождения социализации детей и гражданского становления личности.
курсовая работа, добавлен 22.12.2010Рассмотрение затруднений, имеющихся в практической деятельности педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования. Разработка рекомендаций по коррекции подготовки педагогических кадров, необходимых для деятельности учителя в инклюзивной среде.
статья, добавлен 25.06.2021История возникновения тьюторства. Направления его реализации в современном образовательном процессе. Вопросы использования технологии тьюторского сопровождения в системе дополнительного образования взрослых. Аспекты подготовки преподавателей-тьюторов.
статья, добавлен 30.09.2018Содержание, задачи и формы психолого-педагогического сопровождения детей. Оказание помощи ребенку в процессе социальной адаптации, раскрытие индивидуальных способностей. Коррекционно-развивающая деятельность психолога. Работа с воспитателями и родителями.
презентация, добавлен 19.03.2020Методы и направления совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса в школе, а также внеклассной, внешкольной деятельности с учащимися. Специфика и значение деятельности педагога-организатора, его профессиональная миссия и роль.
статья, добавлен 26.12.2017Построение образовательного процесса в инклюзивной среде. Приемы при работе с лексикой. Организация парной и групповой работы. Использование мнемотехники для эффективного запоминания английских слов. Важность формулировки заданий и подачи материала.
статья, добавлен 03.05.2023Профилактика и коррекция девиантного поведения в подростковом возрасте как ключевой вопрос проблематики психолого-педагогического сопровождения детей-сирот. Исследование актуальных проблем сопровождения подростка в условиях учреждения интернатного типа.
статья, добавлен 18.03.2019Проблема тъюторского сопровождения обучающихся с рисками образовательной неуспешности в трудах отечественных ученых и практиков. Сущность феномена, направления исследований образовательной неуспешности. Обзор регионального опыта решения данной проблемы.
статья, добавлен 27.11.2022Формирование у аспирантов готовности к организация самостоятельной работы студентов. Характеристика, методы, технологии самостоятельной работы. Нетрадиционные и творческие формы психолого–педагогического сопровождения самостоятельной работы обучающихся.
контрольная работа, добавлен 31.05.2022Исследование социально-педагогического сопровождения как педагогического явления. Характеристика сущности подросткового клуба. Разработка модели и педагогических условий социально-педагогического сопровождения детей в условиях подросткового клуба.
автореферат, добавлен 27.11.2017Понятие "психолого-педагогическое сопровождение" в контексте обоснования его реализации в условиях среднего профессионального образования. Система организации, цели, содержание сопровождения планирования карьеры студентов на каждом этапе обучения.
статья, добавлен 19.05.2014Воспитание детей с нарушением интеллекта в условиях детского оздоровительного лагеря. Опыт ГАУК "Мосгортур" в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Воспитывающая среда инклюзивной смены детского лагеря как средство социализации детей.
статья, добавлен 06.12.2021Комплексный анализ существующих подходов к организации мониторинга в системе образования. Специфика системы дополнительного образования детей в условиях ее индивидуализации: вариативность, субъектно-ориентированность, экспертно-развивающий характер.
статья, добавлен 01.07.2021Психологические особенности детей младшего школьного возраста, воспитывающихся вне семьи. Социальные условия формирования личности ребенка. Анализ программы педагогического сопровождения адаптации детей в условиях социально-реабилитационного центра.
дипломная работа, добавлен 24.01.2018Характеристика ступеней образования детей с особыми образовательными потребностями. Государственная политика Финляндии в области инклюзивного образования. Особенности реализации массовой инклюзивной практики и конструктивных технологий включения.
статья, добавлен 11.11.2018Проблемы профессионального становления начинающих педагогов. Основные цели наставничества. Разработка модели тьюторского сопровождения молодых специалистов. Построение индивидуальной образовательной программы с учетом запросов и склонностей учащихся.
статья, добавлен 22.01.2020Характеристика детей с общим недоразвитием речи. Организация помощи дошкольникам с нарушениями речи. Исторический аспект организации логопедической работы с дошкольниками в условиях специальных учреждений. Направления коррекционно-логопедической работы.
дипломная работа, добавлен 27.04.2016Специфика создания системы выявления и педагогического сопровождения талантливых детей в сфере искусства. Система непрерывной многоуровневой подготовки специалистов в области культуры и искусства. Профессиональная поддержка талантливых детей и подростков.
статья, добавлен 22.04.2024Анализ вопросов организации инклюзии и интеграции детей с особыми образовательными потребностями в отечественную образовательную систему. Профессиональная подготовка педагогов-дефектологов. Организация интегрированного образования детей с отклонениями.
статья, добавлен 29.12.2017Анализ проблем создания учебно-методического сопровождения учебных дисциплин в вузе для успешной реализации экспорта отечественных образовательных услуг. Рассмотрение особенностей образовательных профессиональных стандартов в Российской Федерации.
статья, добавлен 30.01.2019Принципы личностно-ориентированной педагогики как основы воспитания. Организация учебно-воспитательной работы в учреждениях дополнительного образования детей. Принцип регионализации как основа развития образования. Динамика развития активности учащихся.
автореферат, добавлен 02.08.2018- 124. Организация воспитания в условиях интерната через приобщение ненецких детей к национальным традициям
Особенности воспитательной работы по приобщению ненецких детей к традиционной культуре в условиях интерната. Анализ национальных традиций ненцев. Роль взрослого как носителя и организатора социализации детей-ненцев к культурным традициям своего народа.
курсовая работа, добавлен 09.12.2016 Специфика педагогической работы с одаренными детьми в учреждениях дополнительного образования на примере регионального Центра творческого развития и гуманитарного образования "Поиск". Особенности использования личностно-ориентированных технологий.
автореферат, добавлен 10.12.2013