Классификация речевых нарушений, причины их возникновения, проявления
Этапы формирования речевой коммуникации ребенка. Классификация речевых расстройств в детском возрасте, причины их возникновения и проявления. Понятие "транскортикальной" афазии. Нарушения речи при поражениях правого полушария. Проблема афазий у левшей.
Подобные документы
Причины возникновения и классификация конфликтов между субъектами социального взаимодействия. Структурные составляющие острых противоречий. Психологические предпосылки, формы проявления и пути завершения внутриличностных и межличностных конфликтов.
презентация, добавлен 23.08.2016Понятие и сущность конфликтов. Классификация семейных проблем в зависимости от источника возникновения. Виды конфликтов: подлинный, случайный, смещенный, латентный и пр. Причины супружеских конфликтов и особенности тактики их разрешения между супругами.
контрольная работа, добавлен 16.09.2015Рассмотрение состояния тревожности как проявления эмоциональной сферы. Причины возникновения и особенности проявления у дошкольников данного состояния. Методы исследования влияния эмоциональной тревожности на статусное положение ребенка в коллективе.
курсовая работа, добавлен 05.06.2012Представлены результаты комплексного исследования интеллектуальных особенностей личности подростков с доминирующей первосигнальной или второсигнальной системой. Проявления в речи особенностей вербального, невербального и социального интеллекта личности.
статья, добавлен 15.11.2018Исследование распада речевого мышления, возникающего при нарушении мозгового кровообращения. Анализ тестов, применяемых в европейских странах для диагностики афазических расстройств. Нейролингвистические инструменты работы с людьми с речевой патологией.
статья, добавлен 29.06.2021Анализ действий неблагоприятных факторов внутриутробного развития будущего ребенка, которые негативно сказываются на формировании речевых функций. Своевременная коррекция и профилактика вторичных нарушений речи при выявлении речевого дизонтогенеза.
статья, добавлен 29.01.2020Анализ проблемы детско-родительских отношений и эмоционального развития ребенка дошкольного возраста. Этапы личностного формирования ребенка, задачи проведения психологического тренинга, сущность теста М. Люшера, причины возникновения тревожности.
курсовая работа, добавлен 15.12.2015Описание путей влияния родительского конфликта на развитие психических нарушений у ребенка. Изучение характеристик семейного окружения, оказывающих влияние на способность к регуляции эмоций у ребенка. Причины проявления агрессии и враждебности у детей.
статья, добавлен 05.07.2018Социализация как социально-педагогическое явление: понятие, стадии, факторы и формы. Психолого-физиологическая характеристика подросткового возраста. Негативные проявления социализации подростка. Типичные проявления и причины девиантного поведения.
курсовая работа, добавлен 05.12.2010Анализ последствий речевой агрессии педагога в отношении ученика. Необходимость предотвращения агрессии в школьной среде. Частные приемы контроля над речевой агрессией в конкретных речевых ситуациях. Правила речевого поведения в конфликтных ситуациях.
контрольная работа, добавлен 19.02.2016Классификация психического дизонтогенеза по методикам Сухарева и Каннера, прогноз развития ребенка с нарушениями интеллектуальных возможностей. Причины, механизмы и динамика возникновения РДА. Основные формы аутизма по уровню эмоциональной регуляции.
контрольная работа, добавлен 15.03.2011Когнитивные нарушения в пожилом возрасте, которые чаще оцениваются респондентами как вариант возрастной нормы, что определяется как одна из предпосылок низкой выявляемости этих нарушений. Распознавание психических расстройств в разных возрастных группах.
статья, добавлен 09.01.2021Проблема формирования коммуникативных умений у детей 5-7 лет. Психологическая подготовка ребенка к полноценной учебной деятельности, освоение им разнообразных социальных ролей. Применение игры как средства формирования речевых коммуникаций у детей.
статья, добавлен 30.09.2018Основные причины возникновения психических расстройств в форме акцентуаций у молодых людей. Формы протекания депрессии в подростковом возрасте. Ключевые нормативно-законодательные акты в области защиты прав ребенка и профилактики безнадзорности в РФ.
курсовая работа, добавлен 26.11.2014Изучение классификации систематического нарушения речи: эфферентной моторной, афферентной моторной, динамической моторной, сенсорной, акустико-мнестической, семантической и амнестической афазий. Симптомы, нейрофизиология, локализация дефекта говорения.
контрольная работа, добавлен 11.02.2014- 116. Формы и причины возникновения тревоги. Социальные группы. Беспокойство (тревога). Социальная роль
Понятие, классификация и формы тревожности, особенности тревожных личностей. Семья как пример социальной группы, ее классификация и смысл. Характеристика стрессовых, хронических и тревожных расстройств, их основные виды и признаки, диагностика и лечение.
реферат, добавлен 23.11.2012 Характеристика расстройств восприятия и мышления. Анализ патологий ощущений. Систематика ассоциаций, иллюзий и галлюцинаций. Формы нарушения чувственного познания. Особенности проявления и варианты деперсонализации. Формирование суждений и умозаключений.
лекция, добавлен 21.04.2018Причины возникновения, особенности проявления двигательно-волевых расстройств личности. Неустойчивость внимания, замедленность переключения (ригидность), недостаточная концентрация. Двигательные расстройства: возбуждение, ступор, моторная недостаточность.
реферат, добавлен 03.03.2018Тотальная и лакунарная деменция, причины возникновения. Приобретенное слабоумие как общая деградация психической деятельности. Критерии, включающие нарушение внимания, ориентации, памяти, суждения, речевых навыков, моторику и пространственные навыки.
контрольная работа, добавлен 15.10.2013Сущность, специфика комбинированных нарушений, причины возникновения сложных дефектов. Подходы к классификации детей с комплексными нарушениями, характеристика врожденных и приобретенных отклонений. Пагубное воздействие табакокурения на организм человека.
отчет по практике, добавлен 28.05.2014Особенности развития речи в возрасте до одного года, реакции ребенка на звуки. Критические периоды в развитии речевой функции. Интенсивное развитие связной речи у детей. Необходимость усвоения звуко-слогового анализа слов в младшем школьном возрасте.
реферат, добавлен 17.12.2017Причины, клинические формы и психологическая симптоматика заикания. Внедрение комплексных систем коррекционной работы с заикающимися дошкольниками. Организация и методика проведения исследования речевых нарушений у детей после формирующего эксперимента.
дипломная работа, добавлен 19.06.2017Изучение тревожно-фобических состояний детей дошкольного возраста, их специфических проявлений, причин и факторов возникновения. Исследование влияния неблагоприятного эмоционального самочувствия ребенка с речевыми проблемами на его психическое здоровье.
статья, добавлен 12.03.2019Девиантное поведение, как психолого-педагогическая проблема. Классификация отклоняющихся поступков учащихся. Основные цели определения силы и результативности социальных последствий манер. Главные причины проявления отклонений в действиях подростков.
реферат, добавлен 13.03.2015Определение понятия "страх" в работах ученых, его причины и функции. Анализ теоретических и эмпирических аспектов особенностей проявления страхов в подростковом возрасте, их экспериментальное изучение. Разработка рекомендаций по преодолению страхов.
курсовая работа, добавлен 20.06.2016