Вивчення драматичних творів В. Винниченка у профільних класах загальноосвітньої школи
Методика оволодіння жанровою специфікою літератури, що грунтується на сприйнятті драматичного твору залежно від досвіду кожного учня. З'ясування сутності поняття "драма". Обґрунтовання методики вивчення творів В. Винниченка у школі відповідного профілю.
Подобные документы
Розкриття психолого-педагогічних аспектів патріотичного виховання учнів 9-11 класів. Узагальнення досвіду учителів української літератури з теми дослідження. Обґрунтування системи роботи з питань патріотичного виховання та перевірка її ефективності.
автореферат, добавлен 23.11.2013Побудування вчителем власної системи навчання фізики в старших класах загальноосвітньої середньої школи. Здійснення проблемно-модульної технології з метою інтенсифікації навчання предмету та розвитку особистості учня. Оцінка навчальних досягнень школярів.
автореферат, добавлен 31.01.2014Текст художнього твору як засіб стимулювання вивчення мови, факт культури і зразок мови. Шляхи координації навчання освоєння художніх текстів у практичному курсі англійської мови зі змістом курсу англійської літератури. Розробка методики навчання учнів.
статья, добавлен 03.03.2019- 54. Діалог з історією як прийом навчання зарубіжної літератури (на прикладі твору В. Скотта "Айвенго")
Розгляд діалогу з історією як прийому навчання на уроках зарубіжної літератури. Суть діалогу з епохою як одного з способів вивчення художніх творів історичної тематики. Формування ключових компетентностей у системі аналізу художньо-історичних творів.
статья, добавлен 25.01.2022 Визначення принципів вивчення публіцистичних творів у закладах загальної середньої освіти. Ознайомлення з методичними принципами викладання української літератури. Аналіз поняття методичної системи, що реалізується через уроки, факультативні заняття.
статья, добавлен 07.01.2023Оцінка значення вивчення теорії літератури в шкіл. Особливості та завдання вивчення теоретико-літературних понять на уроках зарубіжної літератури в старших класах. Характеристика науково-методичної системи роботи вивчення літературознавчих термінів.
реферат, добавлен 11.05.2016Підвищення культури мовлення учнів у процесі навчання рідної мови в середній школі. Вивчення аналізу мовознавчої, навчальної, психологічної та методичої літератури для вчителів. Опис орфоепічного, лексичного, словотворчого та граматичного рівня мовлення.
автореферат, добавлен 27.04.2014Класифікація позакласних заходів за місцем їх проведення, метою яких є залучення учнів до вивчення творів Л. Українки: бібліотечні відвідини, читання віршів на лоні природи, поїздка до музею. Особливості вивчення ліричних творів на уроках літератури.
статья, добавлен 25.12.2021Проблеми під час вивчення курсу української літератури в профільній школі. Прогресивні інтерактивні методи навчання на уроках української літератури в старших класах. На прикладі роману "Тигролови" Івана Багряного розглянуто ключові методи роботи.
статья, добавлен 24.11.2023Обгрунтування необхідності планомірного вивчення зарубіжної літератури у 8 класі. Розкриття окремих варіантів застосування інтерактивних методів навчання. Значення та методи формування креативного підходу до вивчення творів зарубіжної літератури.
статья, добавлен 24.07.2022Методичні рекомендації до вивчення пам’яток караїмської літератури в школах, а саме вивчення в шкільному курсі творів караїмського поета З. Абрагамовича. Важливість культурологічного, краєзнавчого та українознавчого підходів до організації цього процесу.
статья, добавлен 30.01.2016Проблема формування ціннісних орієнтацій старшокласників у методиці викладання літератури. Етап підготовки до сприймання художнього твору як передумова формування ціннісних орієнтацій. Методика формування орієнтацій під час аналізу художнього твору.
диссертация, добавлен 02.10.2018Методика написання творів-мініатюр учнями початкової школи, що є цінним внеском Василя Сухомлинського в лінгводидактику. Особливості цієї методики, коли учні відкривають для себе красу навколишнього світу і вчаться письмово виражати свої спостереження.
статья, добавлен 08.02.2019Розробка та аналіз моделі використання філософських джерел в навчальному процесі. Розвиток у школярів інтересу до читання художніх творів зарубіжної літератури. Педагогічні прийоми покращення сприйняття та розуміння творів, формування світогляду учнів.
автореферат, добавлен 28.09.2014- 65. Вивчення української літератури у взаємозв'язку з музичним мистецтвом у світлі ідей Ніли Волошиної
Основні складники методики вивчення ліричних творів у взаємозв’язку з музичним мистецтвом у старших класах крізь призму ідей естетичного виховання Ніли Волошиної. Розробка творчих завдань з української літератури у взаємозв’язку з музичним мистецтвом.
статья, добавлен 30.08.2018 Здійснення огляду дитячих творів, введених до нової шкільної програми з української літератури. Характеристика творів, які вивчатимуться. Окреслення перспектив співпраці з учителями-словесниками над розробкою системи вивчення дитячої літератури на уроках.
статья, добавлен 05.02.2019Аналіз аспектів, якими профільна гуманітарна школа відрізняється від загальноосвітньої. Освоєння школярами теорії літератури, поетики як процес профільного вивчення курсу світової культури. Специфічні завданнями профілізації саме літературної освіти.
статья, добавлен 18.02.2016Дослідження проблеми розвитку професійної комунікативної діяльності вчителя загальноосвітньої школи як фактора розвитку цінностей учня в умовах реалізації нової моделі школи екологічної культури. Виховання активності школярів з вивчення, охорони природи.
статья, добавлен 14.08.2016Розробка структурно-логічної моделі ґенези понять про хімічні елементи і їх сполуки, а також методичної системи їх формування. Створення і перевірка комплексу змістово-методичного забезпечення вивчення хімії елементів у класах хіміко-біологічного профілю.
автореферат, добавлен 26.08.2014Експериментальна методична системи взаємозв’язаного навчання зарубіжної літератури та англійської мови, Застосування автентичних і лінгвокраїнознавчих джерел, ознайомлення з якими доцільне в процесі вивчення інокультурних творів зарубіжної літератури.
автореферат, добавлен 14.09.2015Узагальнення методів і прийомів вивчення світової літератури у шкільній Програмі за новим Держстандартом та представлення особистого викладацького досвіду роботи з перекладознавства. Цінні рекомендації щодо порівняльного аналізу оригіналу й перекладу.
статья, добавлен 05.04.2019Навчально-виховний процес на уроках української літератури в 9-11 класах загальноосвітньої школи. Дослідження системи роботи учителя-словесника, спрямованої на активізацію процесу формування духовного світу особистості школяра засобами літератури.
автореферат, добавлен 14.09.2013Визначення основних методичних принципів, на яких має ґрунтуватись навчання економічної складової історії. Дослідження оцінки вчителів історії щодо проблеми навчання економічного компонента у змісті історії України у 8 класах загальноосвітньої школи.
статья, добавлен 01.12.2017Аналітичний огляд, синтез та узагальнення проблеми вивчення творів української літератури у взаємозв’язках із зарубіжною в історичному аспекті, що є актуальним для сучасної методики літератури. Проблеми підготовки студентів майбутніх учителів-словесників.
статья, добавлен 27.05.2023Формування культурологічної компетентності старшокласників у процесі вивчення української літератури. Проблема викладання літератури з урахуванням специфіки ціннісної картини світу учнів. Розкриття справжньої глибини твору через культурологічний концепт.
статья, добавлен 06.02.2019