Еклектизм віртуалізації освітнього середовища: управлінський контекст
Поняття віртуалізації освітнього середовища. Еклектизм як способ мислення у процесі розвитку пізнання в умовах суспільної кризи. Дослідження еклектичної природи процесу віртуалізації освітнього середовища в контексті управління освітньою діяльністю.
Подобные документы
Філософське бачення процесу пізнання в управлінській діяльності з точки зору структурної функціональності когнітивного управлінського процесу. Розкриття співвідношення пізнавальної діяльності суб’єкту та об’єкту управління в системі професіоналізму.
статья, добавлен 28.12.2017Огляд різних форм прояву самореалізації особистості в постіндустріальному суспільстві. Зміст поняття "стратегія самореалізації", характер цього процесу. Взаємозв’зок самореалізації сучасної особистості із ресурсними можливостями освітнього простору.
статья, добавлен 09.01.2019Виявлення теоретико-методологічних підходів щодо розуміння природи й суті художнього мислення, як чинника творчості, напрацьованих філософсько-естетичною думкою. Розгляд значення естетичної інформації, як основи детермінації явища художнього мислення.
автореферат, добавлен 28.09.2015Розгляд культури професійного мислення як складової загальної і методологічної культури особистості. Розкриття змісту поняття "культура мислення". Аналіз проблеми розвитку логічного мислення майбутніх військових фахівців у процесі професійної підготовки.
статья, добавлен 08.08.2022Основні філософські ідеї та напрацювання атеїстичного крила екзистенціалістів у контексті пізнання історичного процесу: К’єркегора, К. Ясперса, Ж-П. Сартра, Камю, Аббаньяно. Аналіз і порівняння різних поглядів, внесок у філософію історичного пізнання.
статья, добавлен 27.07.2024Розгляд різноманітних форм прояву самореалізації особистості в постіндустріальному суспільстві. Аналіз сутності змісту поняття "стратегія самореалізації", підкреслення усвідомленого характеру цього процесу. Огляд ресурсних можливостей освітнього простору.
статья, добавлен 27.07.2016Аналіз проблеми розумного мислення в контексті наукової раціональності. Необхідність визначення поняття "раціональності" та "розумності", їх різниця. Розумність як фундамент формування розумного мислення. Характеристика формування розумних особистостей.
статья, добавлен 08.10.2018- 108. Види мислення
Поняття "мислення" в концептуальних системах представників класичної німецької філософії і філософів Нового часу. Види мислення за різними класифікаціями, її форми. Аналітико-синтетичний характер процесу мислення, що здійснюється шляхом мислительних дій.
реферат, добавлен 12.05.2010 Семантико-етимологічний аналіз текстів античних авторів, з цілю визначити терміни, що репрезентують феномен інтуїтивного пізнання. Дослідження процесу еволюції поняття "інтуїція", а також термінів, що його виражають; уявлення про інтуїтивне пізнання.
статья, добавлен 18.03.2020Аналіз суперечностей освітньої системи, сформованої в епоху модернізму. Розгляд неузгодженості цієї концепції з постмодерністськими тенденціями розвитку сучасного суспільства та світу. Можливість формування умов для діалогу суб’єктів освітнього процесу.
статья, добавлен 02.12.2018Висвітлення основних філософських ідей та напрацювань атеїстичного крила екзистенціалістів у контексті пізнання історичного процесу. Особливості історичної гносеології та вплив екзистенціалізму на вихідні методологічні засади історичного пізнання.
статья, добавлен 03.09.2024Передумови, базові категорії соціальної філософії та поняття проблематики міжнародної, регіональної та національної безпеки. Підходи щодо формування системи національної безпеки як соціального інституту, рекомендації щодо її розбудови/реформування.
статья, добавлен 08.10.2018Розгляд різних аспектів проблеми розвитку професійного мислення майбутнього педагога в умовах цифровізації вищої освіти. Дослідження основних ознак професійно-педагогічного мислення, характеристика головних функцій професійного мислення педагога.
статья, добавлен 13.06.2024Маніпуляція та перешкоджання критичному мисленню в цьому контексті. Роль невербальної комунікації в контексті медіапрактик, поміщаючи її в контекст філософії комунікації та медіа практик. Функціонування критичного мислення в контексті медіа практик.
статья, добавлен 18.11.2023Підходи до дослідження духовності у межах філософії освіти на комплементарній основі. Аналіз концепту людиновимірності освітнього процесу, який забезпечує визначеність освіти як сфери, що продукує духовну людину у цілісному зв’язку з навколишнім світом.
статья, добавлен 05.06.2018Особливості відображення в людській свідомості об’єктивного світу і суспільної практики пізнання. Визначення основних етапів еволюції поняття "досвіду" у німецькому ідеалізмі. Аналіз бачення неокантіанства та прагматизму на філософію мови та науки.
автореферат, добавлен 28.09.2014Розгляд особливостей використання символів як інструментів управління організацією, зокрема освітньою установою. Знайомство з проблематикою організаційної культури. Аналіз механізму керівного впливу символів на культуру і систему управління організацією.
статья, добавлен 04.03.2019Поняття "цінність" і "ціннісне" на основі базових положень діалектичної методології і тлумачення універсуму людини. Аналіз суспільної природи, евристичність застосування цієї категорії у пізнанні, побудові моделей поведінки і гуманістичного образу світу.
автореферат, добавлен 25.09.2013Поняття наукового методу пізнання дійсності та його основні риси. Дослідження філософських, загальнонаукових, приватно-наукових, дисциплінарних та міждисциплінарних методів. Характеристика відповідності методу об’єктові дослідження і рівню пізнання.
реферат, добавлен 22.10.2020Розгляд розуму як ключової властивості людини та засобу пізнання, на основі якого формується об’єктивна картина світу. Вивчення природи розуму шляхом осмислення його проявів. Окреслення шляхів подолання перманентної кризи, в якій перебуває сучасна людина.
статья, добавлен 23.12.2016- 121. Музична освіта в Україні: філософсько-праксеологічний підхід як методологічний концепт дослідження
Особливості філософсько-праксеологічного виміру музичної освіти в Україні, актуальність напрямку. Характеристика шляхів розвитку сучасного соціокультурного середовища. Поняття та сутність праксеології, сучасні концепції музично-педагогічної освіти.
статья, добавлен 29.12.2017 Поняття як найпростіша і фундаментальна форма мислення. Види понять за формою: пусті, одиничні, загальні. Види понять за змістом: конкретні і абстрактні, позитивні і негативні, відносні і безвідносні, сукупні і несукупні. Взаємовідношення між поняттями.
контрольная работа, добавлен 14.09.2010Розгляд постмодерного мислення в сучасній культурі пізнання і філософування. Суть суб’єктивізму, з позицій якого критикується теорія істини, соціальність, держава, історія, культура та політика. Відмова від ідей цілого в суб’єктивності постмодернізму.
статья, добавлен 08.10.2018Дослідження процесу становлення сучасного фінансово-орієнтованого типу соціально-економічного світогляду під кутом зору запропонованого Аристотелем поняття "хрематистика", що у контексті сучасного фінансового розвитку позиціонується як "релігія грошей".
статья, добавлен 30.10.2016Дослідження концепцій внутрішньої форми, які представлені в європейській філософській думці. Етапи розвитку і когнітивна природа поняття. Осмислення категорії у якості елемента процесів символізації, засобу інтерпретації та "діалогічної" моделі пізнання.
автореферат, добавлен 14.09.2015