Навчальна технологія (психологічний аналіз)
Навчальна технологія як галузь знань про освітню систему. Аналіз структури навчальної технології. Особливості рівнів відтворення (демонстрації) учбової діяльності. Вибір допоміжних навчальних впливів як істотна характеристика навчальної технології.
Подобные документы
Особливості навчальної мотивації студентів факультету економіки й менеджменту Сумського національного аграрного університету. Визначення рівня та видів заохочення, домінуючих мотивів та чинників впливу на розвиток мотивації на кожному курсі навчання.
статья, добавлен 04.10.2022Вивчення психологічних особливостей розвитку волі молодших школярів як умови їх навчальної успішності. Психологічна її природа та роль у розвитку дітей молодшого шкільного віку. Педагогічна програма розвитку якостей, які визначають успішність учнів.
автореферат, добавлен 28.10.2013- 103. Уява і творчість
Розгляд особливостей дослідження психології уяви та творчості людини. Аналіз способів відзначення психологічного предмету навчальної творчості. Загальна характеристика функцій уяви: представлення дійсності в образах, регулювання емоційних станів.
реферат, добавлен 12.11.2013 Психологічні особливості метакогнітивного досвіду як передумови розвитку саморегульованого навчання студентів. Характеристика метакогнітивного рівня інтелектуальної діяльності. Аналіз ролі механізму саморегуляції у процесі саморегульованого навчання.
статья, добавлен 29.11.2021Психологічний аналіз третього етапу процесу прийняття рішення в ситуації морального вибору, коли відбувається зважування особистістю змістових аспектів наданих альтернатив рішення на основі висування аргументів "за" та "проти" і вибір остаточного рішення.
статья, добавлен 27.07.2020Аналіз результатів експериментальної роботи з учнями старшої школи під час оволодіння іноземною мовою на уроках. Розробка експериментальної психологічної програми, що впроваджувалась під час навчальної діяльності старшокласників на уроках іноземної мови.
статья, добавлен 28.11.2016Характеристика процесів пам'яті як форми психічного відображення минулого досвіду: пам'ять – основа психічної діяльності; види пам'яті; можливість цілеспрямованого розвитку запам'ятовування у навчальній діяльності; прийоми логічного запам'ятовування.
реферат, добавлен 05.05.2014- 108. Психологічні особливості мотивації професійного становлення майбутніх кваліфікованих робітників
Теоретичний аналіз проблеми мотивації професійного становлення майбутніх кваліфікованих робітників. Основоположна характеристика виокремлення структурних складових мотивацій професійного становлення. Основні особливості мотивації навчальної діяльності.
статья, добавлен 13.09.2022 Успішність навчально-виховного процесу. Основні пізнавальні психічні процеси та їх розвиток. Психологічні основи навчально-пізнавальної діяльності учнів та аналіз ефективності їх реалізації на уроці. Інтерес як одна з форм спрямованості особистості.
статья, добавлен 09.01.2019Поняття Я-концепції в сучасній психології та її становлення в підлітковому віці. Структура і специфіка концепції в умовах спеціального формування учбової діяльності та традиційній системі навчання. Взаємозв'язок становлення суб'єкта учбової діяльності.
автореферат, добавлен 27.04.2014Опис психологічних рис діяльності юриста. Виявлення її специфічних особливостей, структури, системи особистісних якостей юриста, що обумовлюють ефективність професійної діяльності. Система організаційних заходів, спрямованих на удосконалювання роботи.
статья, добавлен 28.08.2012Загальна характеристика переговорів: сутність, види і функції. Психологічні умови взаємної домовленості. Механізми і технологія переговорного процесу. Аналіз принципів і методів управління конфліктами. Розгляд специфіки розбіжностей та їх подолання.
курсовая работа, добавлен 22.01.2014Виявлення гендерних відмінностей у рівнях особистісної та реактивної тривожності в студентів університету у звичайних умовах навчальної діяльності. Рівень реактивної й особистісної неврівноваженості в студентів - майбутніх учителів фізичної культури.
статья, добавлен 20.11.2020Характеристика поняття мислення та його видів взагалі й відповідно молодшого шкільного віку. Ообливості навчальної діяльності даного вікового періоду. Методичні засади діагностики психологічних особливостей наочно-образного мислення дітей шкільного віку.
статья, добавлен 30.09.2020Характеристика основних компонентів найвідоміших методик вимірювання емоційного інтелекту. Аналіз науково-психологічних підходів до проблеми операціоналізації емоційного інтелекту. Розгляд метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності студентів.
статья, добавлен 03.10.2022Виокремлення мотиваційно-цільового, діяльнісно-операційного та рефлексивно-контрольного компонентів структури психологічної готовності офіцерів-кінологів до професійної діяльності. Аналіз рівнів розвитку психологічної готовності офіцерів-кінологів.
статья, добавлен 16.10.2018Розгляд політичного дискурсу Б. Обами в аспекті дейктичних полів, які забезпечують реалізацію маніпулятивних технологій впливу на людину. Особливості використання цих механізмів, які є частиною сучасної медіа-культури постіндустріального суспільства.
статья, добавлен 05.03.2018Аналіз розвитку самосвідомості дитини молодшого шкільного віку. Характеристика соціальної ситуації розвитку особистості у молодшому шкільному віці. Чинники впливу соціального середовища та успішності навчання на формування самооцінки молодших школярів.
статья, добавлен 13.12.2022Особливості підліткового віку, їх вплив на виховання соціальної зрілості старшокласників та на загальний розвиток особистості. Технології кооперативного навчання, технології ситуативного моделювання, інтерактивні технології колективно-групового навчання.
статья, добавлен 19.04.2024Психічні стани у навчальній діяльності студентів, які відбивають особливості перебігу пізнавальних, емоційно-вольових та індивідуально-психологічних процесів протягом різних навчальних ситуацій. Визначення психічних станів студентів у різних ситуаціях.
статья, добавлен 09.01.2019Психологічні особливості підліткового віку. Аналіз питання стосовно особливостей прояву тривожності підлітками. Основні поняття та типологія акцентуацій характеру підлітків. Аналіз факторів взаємозв’язку рівнів тривожності та акцентуацій підлітків.
статья, добавлен 09.10.2018Вивчення особливостей впливу емоційного інтелекту на точність метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності в здобувачів вищої освіти. формування навичок ідентифікації та оцінювання емоцій, емоційної фасилітації мислення, розуміння і аналізу емоцій.
статья, добавлен 11.07.2023Синергетична надефективність педагогічної макротехнології "Управління синергією класу". Основні технології мотивації навчання та організації самоуправління, поетапного інсайту та освоєння діяльності, планування уроків та розвитку кожного учня класу.
статья, добавлен 10.10.2018Процес засвоєння знань як важлива складова процесу учіння, навчальної діяльності школярів та студентів. Підходи до визначення засвоєння, його етапи, стадії. Роль формування навички в засвоєнні учбового матеріалу. Закономірності формування вміння учитися.
реферат, добавлен 29.11.2020Розробка програми фасилітативного формування смислоутворюючих мотивів майбутніх психологів в умовах керованої мотиваційної кризи засобами недирективного впливу (фасилітації) з метою перетворення мотиваційної кризи на предмет навчальної діяльності.
автореферат, добавлен 29.09.2015