Педагогика Селестена Френе
Краткие сведения о жизненном пути выдающегося французского педагога Селестена Френе. Ключевые положения и задачи школы Френе. Основные этапы воспитания и их характеристика. Методы учебной работы Френе, его негативное отношение к авторитарной педагогике.
Подобные документы
Філософська і науково-педагогічна спадщина Василя Сухомлинського і Селестена Френе. Аналіз основних педагогічних ідей з визначенням ступеня доцільності та форм використання їхнього педагогічного досвіду в межах вітчизняної педагогічної культури.
автореферат, добавлен 27.09.2013Технологія французького педагога Селестена Френе "Школа успіху і радості", заснована на ідеях гуманізму і самовідданої любові до особистості дитини, історія розробки та розповсюдження концепції, її роль, значення. Зміст та вимоги до навчального матеріалу.
реферат, добавлен 03.11.2014Анализ основных идей педагогической системы французского педагога XX века – Селестена Френе. Особенность предоставления свободы для самовыражения ребенка. Ориентация его школы на гуманизацию отношений и воспитание, на становление ребенка как личности.
статья, добавлен 19.02.2019Процесс модернизации французской школы в 20-30-е гг. XX в. Характеристика основных достоинств трудовой школы С. Френе. Типография как главное техническое средство. Особенности проведения учебного дня в школе. Основные задачи воспитания и обучения.
реферат, добавлен 13.06.2013Гуманистическая педагогика первой половины XX в. Гуманизм как основное направление развития педагогической мысли. Прагматическая педагогика Джона Дьюи. Константин Вентцель – теоретик свободного воспитания детей. Педагогические идеи и опыт С. Френе.
курсовая работа, добавлен 08.01.2017Аналіз новаторських ідей С. Френе у зарубіжній педагогіці XX століття. Основні шкідливі для учнів чинники, які гальмують їх розвиток: лекції, підручники, стереотипне виконання завдань усім класом. Шляхи вдосконалення та індивідуалізації навчання.
статья, добавлен 07.04.2018Основи педагогічної технології С. Френе. Головні етапи у розвитку життєдіяльності дитини. Зміст та ключові принципи технології "Школа успіху і радості". Технологія створення гуманістичної і демократичної школи у роботах французького новатора С. Френе.
реферат, добавлен 21.03.2018Специфічні особливості інноваційного навчання. Технологія французького педагога С. Френе (1896-1966) "Школа успіху і радості". Етапи та засоби виховання за його твердженням. Роль природи в організації початкової школи. Педагогічна система Ж.-О. Декролі.
реферат, добавлен 21.09.2015Основа педагогічної технології С. Френе - сформульоване на противагу традиційній французькій школі й педагогіці "ядро цінностей". Визнання дитячого прагнення до максимального саморозвитку. Забезпечення "природного, живого і всебічного виховного процесу".
доклад, добавлен 14.02.2016Життєвий і творчий шлях М. Монтессорі. Суть ідеї вільного виховання педагога. Передумови створення "Будинку дитини". Дидактичні матеріали як основа уроку. Навчання за допомогою рухів та відчуттів. Застосування гуманізму на заняттях по методиці С. Френе.
курсовая работа, добавлен 11.10.2017Авторская школа и ее особенности. Выдающиеся зарубежные педагоги и их системы образования: концепция И. Песталоцци, "Новое воспитание" С. Френе, педагогика Корчака, вальдорофская школа. Авторские школы в России XX века. Педагогические идеи С.Т. Шацкого.
курсовая работа, добавлен 08.05.2012Правильна організація навчально-виховного процесу як важлива умова для успішного розвитку творчих здібностей учнів. Загальна характеристика педагогічної концепції французького педагога С. Френе. Знайомство з дослідженнями А. Бєлкіна, розгляд особливостей.
реферат, добавлен 18.09.2013Движение за новое воспитание. Процесс реализации альтернативной технологии обучения. Отношения между детьми и ценностные ориентации в их создании. Использование новых материальных средств обучения и воспитания (типография, рукописные учебные пособия).
презентация, добавлен 10.11.2014Изучение сущности организации и анализ эффективности системного подхода в обучении младших школьников. Проблема оптимизации учебно-воспитательного процесса с точки с позиций педагогических теорий Френе, Беспалько, Данилова, Бабанского и Королева.
контрольная работа, добавлен 16.11.2010Анализ содержания педагогических систем Д. Дьюи, М. Монтессори, Р. Штайнера, С. Френе и Я. Корчака. Социально-психологическая адаптация и разработка продуктивного использования зарубежного педагогического опыта в современном российском образовании.
автореферат, добавлен 23.09.2010Краткие сведения о жизненном пути и деятельности Плутарха - выдающегося древнегреческого философа. Краткий анализ его наиболее известных сочинений: "Моралий" и "Сравнительные жизнеописания". Педагогические идеи Плутарха, их роль и значение в педагогике.
презентация, добавлен 03.12.2013Краткие биографические сведения Л.Н. Модзалевского как выдающегося историка и педагога. Характеристика и наиболее яркие особенности работы Льва Николаевича "Очерк истории воспитания и обучения". Системный характер в композиции и способе изложения.
реферат, добавлен 03.05.2010Определение содержания принципа открытости современного образовательного процесса. Исторические этапы развития идей педагогики высшей школы. Основные задачи воспитания и обучения студентов. Специфика организации учебной работы. Классификация ВУЗов.
реферат, добавлен 10.09.2015Общие представления о педагогике и образовании, их основные категории, функции, задачи и методы, теоретические основы понятия "воспитание", виды образования и его принципы. Основные сведения о педагогической деятельности, функции и методы обучения.
реферат, добавлен 27.01.2010Роль инженерной педагогики в технологическом образовании будущих учителей технологии для работы в профильных школах (классах) и в профессиональном самоопределении старшеклассников после окончания школы. Задачи исследования в инженерной педагогике школы.
статья, добавлен 25.03.2021Основы и содержание школьного обучения и воспитания. Теории и методологические подходы к обучению и воспитанию. Основные модели современной школы. Отечественные и лучшие школы мира. Направления развития школ в зарубежной и российской педагогике.
курсовая работа, добавлен 17.12.2008Краткие сведения о жизненном пути Л.Н. Толстого, этапы и направления его педагогической деятельности. Воплощение педагогических идей Л.Н. Толстого в Яснополянской школе. Организация учебных занятий и пути достижения успешности учеников в обучении.
курсовая работа, добавлен 07.07.2014Биография К.Д. Ушинского, этапы его личностного становления и основные факторы, повлиявшие на данный процесс. Идея народности воспитания в педагогике. Пути и средства нравственного воспитания детей. К.Д. Ушинский о народном учителе и его подготовке.
реферат, добавлен 06.06.2012Закономерности, содержание, методы, средства и условия воспитательной работы. Бихевиористическая педагогика. Методы организации деятельности и формирования опыта поведения. Выбор методов воспитания и техника применения. Девиантное поведение молодежи.
учебное пособие, добавлен 10.10.2012Основные характеристики дидактических систем. Применение дидактики в педагогике, ее задачи и основы. Игра как средство воспитания и форма обучения учеников. Понятие и задачи дидактической игры в педагогической практике, классификация ее форм и методов.
курсовая работа, добавлен 06.05.2014