Методика преподавания раздела "Опорно-двигательная система человека" в школьном курсе биологии
Основные методы и средства обучения, применяемые учителем при изучении темы "Опорно-двигательная система человека" на уроках биологии. Главные примеры упражнений, применяемых на уроках биологии. Дидактические карточки, используемые на уроках биологии.
Подобные документы
Создание мультимедийной презентаций учащихся. Пояснительная записка к уроку "Основные стадии антропогенеза" с использованием презентаций учащихся. Информационные технологии на уроках биологии. Использование компьютерных мультимедийных пособий и моделей.
курсовая работа, добавлен 11.09.2012Анализ современных форм и методов в рамках образовательных технологий, позволяющих с наибольшей отдачей выполнить образовательный заказ общества. Роль интерактивной доски в педагогическом процессе, особенности ее использования на уроках биологии.
статья, добавлен 14.10.2018Принципиальная психолого-педагогическая значимость опорных конспектов. Проблемное обучение на уроках биологии. Четыре уровня проблемного обучения. Этапы разрешения проблемы. Уровни разрешения проблемной ситуации. Интеллектуальное удовлетворение учащихся.
реферат, добавлен 02.11.2009Способы проверки усвоения учебного материала и общего уровня обученности ребёнка. Значение индивидуализации подхода учителей к школьникам. Педагогические концепции совершенствования учебного процесса и методологии обучения на примере уроков биологии.
реферат, добавлен 10.12.2013Формирование культуры непрерывного образования и саморазвития. Ограничение аудиторных часов биологии в школьном курсе, эффективность разработанного факультативного курса "Амфибии Приморского края" в реализации региональной специфики обучения биологии.
статья, добавлен 27.06.2023Формирование познавательной компетенции через проектную деятельность учащихся на уроках биологии. Пользование приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач. Приобретение коммуникативных умений, работая в различных группах.
творческая работа, добавлен 23.12.2020Анализ стадий рефлексии, приемы, характерные для этой технологии в биологии. Правила написания синквэйна. Приём "Кластер", "Перепутанная мозаика", "Слепое письмо". Сопоставление альтернативных точек зрения. Анатомические особенности сердца человека.
презентация, добавлен 21.11.2015Значение внеклассных занятий, их место в системе преподавания биологии. Групповые внеклассные занятия; кружки юных натуралистов, принципы их организации и планирования работы. Факультативные занятия по биологии, методика проведения учебных экскурсий.
реферат, добавлен 02.11.2009Принцип наглядности в обучении. Требования к хранению и демонстрации средств наглядности. Демонстрация опытов на уроках биологии, изобразительные средства наглядности, натуральные объекты. Методика использования в школьной практике методов демонстрации.
реферат, добавлен 02.11.2009Формы и приемы при обучении биологии. Сущность домашней учебной работы учащихся и ее роль в овладении знаниями. Домашняя работа как обязательная форма обучения биологии. Практическая направленность домашних работ в образовательном процессе по биологии.
курсовая работа, добавлен 30.08.2017Изучение особо охраняемых природных территорий как образовательного ресурса в системе биологического образования школьников. Анализ и сравнительная характеристика программ по биологии. Реализация национально-регионального компонента в обучении биологии.
курсовая работа, добавлен 30.05.2018Плоские черви как трехслойные животные с двусторонней симметрией. Методические рекомендации по теме: "Класс Сосальщики. Печеночный сосальщик. Класс Ленточные черви. Бычий цепень. Общая характеристика плоских червей". Дидактические карточки и кроссворд.
контрольная работа, добавлен 14.07.2010Особенности познавательной активности у учеников, педагогическая тактика и стратегия ее активизации. Классификация педагогических технологий. Развитие познавательной активности учеников на уроках биологии с применением новых информационных технологий.
курсовая работа, добавлен 15.02.2012Особенности личностно-ориентированного подхода к преподаванию школьного курса биологии. Рассмотрение технологии уровней дифференциации. Преимущества проблемного и коллективного способов обучения. Нейролингвистическое программирование в курсе биологии.
статья, добавлен 30.09.2018Рассмотрение и анализ вопросов изменчивости и роли фенотических исследований. Ознакомление с эколого-биологической характеристикой клопа-солдатика. Рассмотрение вопросов использования натуральных объектов как средств обучения на уроках биологии.
статья, добавлен 28.05.2023Методические приемы, применяемые при изучении темы "Соцветия". Соцветия — группы цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке, их виды и структура. Разработка урока-игры, конкурсов и дидактических карточек по изучаемой теме.
курсовая работа, добавлен 14.07.2010Вариативная оценка знаний учащихся на уроках биологии. Виды деятельности на уроке с учетом индивидуальных особенностей учащихся. Методы работы на уроках биологии. Способы фиксации вариативного содержания образования в целях оценки качества образования.
курсовая работа, добавлен 11.09.2012Теоретические аспекты изучения использования информационно-коммуникативных технологий в образовательных учреждениях. Возможности дистанционных методов обучения на уроках биологии. Особенности применения интернета и мультимедиа в учебном процессе.
курсовая работа, добавлен 01.08.2017Методические рекомендации по изучению темы "Грибы" в школьном курсе биологии. Выявление биологических особенностей грибов как самостоятельного царства живой природы, их роли в природе и народном хозяйстве путем актуализации знаний на уроке биологии.
курсовая работа, добавлен 17.10.2010Анализ основных путей совершенствования процесса обучения с помощью межпредметных связей. Сущностные функции принципа межпредметных связей в биологии. Урок как средство осуществления межпредметных связей. Виды уроков с их использованием.
курсовая работа, добавлен 02.11.2014Описание процесса использования ситуационных заданий как средства формирования познавательных универсальных учебных действий. Особенности применения ситуационных заданий в школьном курсе биологии. Метапредметный уровень достижения результатов обучения.
статья, добавлен 01.07.2021Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, эвристический, исследовательский методы обучения, их специфика. Исследовательская деятельность школьников. Формирование исследовательской компетенции на уроках биологии при изучении темы "Пищеварение".
курсовая работа, добавлен 11.09.2012Строение семян, отличительные признаки однодольных и двудольных. Методические приемы при изучении плодов растений. Разработки уроков, тестовые задания и дидактические карточки по темам "Семя. Строение семени" и "Распространение и значение семян".
курсовая работа, добавлен 14.07.2010Характеристика типа плоских червей. Представители класса турбеллярий. Методические рекомендации при изучении урока "Внешнее строение плоских червей". Описание плоских, круглых, кольчатых червей. Тестовые задания и дидактические карточки по теме.
контрольная работа, добавлен 14.07.2010Создание проблемной ситуации при изучении учебного предмета биологии. Приемы развития познавательного интереса на этапе восприятия знаний, осмысления изучаемого материала и его закрепления. Познавательные игры как средство развития интереса учеников.
контрольная работа, добавлен 04.12.2013