Роль факторов риска на ранних этапах онтогенеза в ранней комплексной профилактике нарушений развития речи и интеллекта
Данные, доказывающие необходимость организации системы ранней комплексной профилактики нарушений развития речи и интеллекта у детей. Выявление факторов риска каждого этапа онтогенеза, развитие мультидисциплинарного и межотраслевого сотрудничества.
Подобные документы
Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением интеллекта. Особенности развития памяти у детей с нарушением интеллекта. Замедленность формирования и видоизменения новых условных связей как причина затруднений в усвоении учебного материала.
курсовая работа, добавлен 17.12.2009- 77. Этапы развития речи и мышления. Роль биологических и социальных факторов в развитии речи и мышления
Мышление как познавательный процесс, переход от чувственного к рациональному. Процесс и психологические мотивы мышления. Практические потребности мыслительной деятельности. Этапы развития речи и мышления. Влияние биологических и социальных факторов.
реферат, добавлен 09.04.2014 - 78. Особенности взаимоотношений с сиблингами и сверстниками у детей из многодетных и однодетных семей
Изучение взаимосвязи между показателями детских отношений и эмоционально-личностными характеристиками. Анализ влияния факторов возраста, пола, размера семьи и очередности рождения детей. Психологические качества у детей на разных этапах онтогенеза.
статья, добавлен 18.06.2018 Проблемы речевого развития детей младшего школьного возраста, подвергавшихся воздействию различных факторов риска в раннем онтогенезе. Обстоятельства, которые оказывают наиболее негативное влияние на степень функциональной зрелости речевой функции детей.
статья, добавлен 13.06.2018Возрастные особенности ликвора у детей. Характеристика рефлексов новорожденных. Средние сроки и возможные границы формирования моторных актов. Факторы риска задержки развития. Этапы развития речи. Показатели зрительных и слуховых ориентировочных реакций.
презентация, добавлен 24.11.2014Изучены взгляды ученых по вопросу развития социального интеллекта. Также было организовано эмпирическое исследование на выявление взаимосвязи между уровнем развития социального интеллекта и умением "читать" эмоции. Проведен анализ полученных результатов.
статья, добавлен 28.03.2022Определение понятия, анализ этологической и операциональной теорий интеллекта. Формирование представлений об интеллекте на разных этапах развития тестологического подхода. Этапы подготовки и проведения диагностики интеллекта учащихся по тесту Г. Айзенка.
курсовая работа, добавлен 02.08.2016Представлен анализ современного этапа развития ранней помощи с учетом региональных особенностей по информации субъектов Российской Федерации. Анализ предложений субъектов РФ по совершенствованию нормативной базы в области ранней помощи детям и их семьям.
статья, добавлен 17.06.2021Характеристика основных трудностей развития ребенка. Основные виды нарушений поведения у детей: агрессивность, вспыльчивость, пассивность и гиперактивность. Примерные ориентиры нормального развития ребенка, отставание в психологическом развитии.
контрольная работа, добавлен 28.11.2011Восстановление параметров до физиологической нормы и организации эффективного функционирования системы управления коррекционного воздействия. Анализ темпераментальных особенностей субъектов на основании их индивидуально-типологической направленности.
статья, добавлен 25.07.2020Анализ апробации эффективных психодиагностических методик и выявление личностно-характерологических факторов риска формирования интернет-зависимости. Характеристика педагогической поддержки как метода коррекции нарушений поведения детей и подростков.
статья, добавлен 13.06.2018Группы факторов, позволяющих отнести детей и подростков к категории "группы риска". Причины проявления агрессивности в отношениях между людьми. Проблема лидерства в межличностных отношениях. Влияние уровня интеллекта на характер общения между людьми.
статья, добавлен 15.04.2019Психофизиология речевых процессов. Неречевые формы коммуникации. Речь как система сигналов. Периферические обеспечения и мозговые центры речи. Специализация полушарий в онтогенезе. Развитие речи у ребенка на разных этапах развития от 1 года до 7 лет.
реферат, добавлен 10.04.2010Психолингвистический анализ развития связной речи у младших школьников с нарушением интеллекта. Определение понятия "связная речь". Процесс смыслового восприятия речевого сообщения. Диалогическая речь как яркое проявление коммуникативной функции языка.
реферат, добавлен 11.11.2014Основные виды и формы речи. Этапы речевого развития у ребенка: формирование пассивной и активной речи, словарного запаса, построение предложений, формирование грамматической структуры предложения. Функции и психологические механизмы развития речи ребенка.
реферат, добавлен 26.02.2015Развитие речи дошкольников как процесс овладения родным языком. Закономерности усвоения речи. Развитие функций речи в дошкольном возрасте. Особенности развития речи в разные периоды детства. Процесс развития речи в раннем детстве и дошкольном возрасте.
курсовая работа, добавлен 25.11.2015Дети с нарушениями зрения, слуха, интеллекта, речи и опорно-двигательной системы. Субкатегории глухих и слепоглухих детей. Синдром Ушера и Маршалла. Дифференцированный подход и индивидуализация обучения и воспитания детей со сложными нарушениями развития.
презентация, добавлен 07.12.2017Идентификация как один из основных механизмов развития личности и механизмом построения идентичности. Психология смыслов, конструкт психологического хронотопа. Доминирование идентификации как основного механизма развития на ранних этапах онтогенеза.
статья, добавлен 18.06.2018- 94. Теории речи
Речь как инструмент мышления. Соотношение мышления и речи. Особенности процесса речевого развития у детей. Логика и грамматика в становлении речи ребенка. Синтаксическая характеристика внутренней речи. Роль, значение и элементы эгоцентрической речи.
контрольная работа, добавлен 27.06.2012 Развитие речи у детей раннего возраста. Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи. Диагностические методики по выявлению уровня развития речи у детей. Коррекционная работа для детей раннего возраста посредствам дидактических игр и упражнений.
курсовая работа, добавлен 12.08.2010Исследование значения речи для развития мышления и формирования личности. Анализ психологических особенностей детей и подростков с речевыми нарушениями. Изучение современных классификаций нарушений устной и письменной речи, языковых средств общения.
контрольная работа, добавлен 23.09.2015Основы психологической готовности детей к обучению в школе. Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников без нарушений речи. Коррекционно-развивающая работа по подготовке к школе детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи.
дипломная работа, добавлен 11.01.2020Закономерности развития речи у детей раннего и дошкольного возраста. Феномен автономной речи и возникновение активных слов у ребенка. Психологические аспекты раннего овладения иностранным языком. Методические рекомендации по развитию речи дошкольников.
курсовая работа, добавлен 15.02.2015Этапы формирования детской речи. Развитие речи у детей преддошкольного возраста. Усвоение ребёнком грамматики в дошкольном периоде. Роль игры в психическом развитии детей. Возникновение игровой деятельности. Принципы использования развивающих игр.
курсовая работа, добавлен 16.10.2011Понятие и значение логопедии как науки, ее основная цель. Методы изучения и устранения речевых нарушений. Предмет и задачи логопсихологии. Основные виды дефектов речи и их последствия. Общее недоразвитие речи. Факторы, влияющие на ее формирование.
реферат, добавлен 03.10.2011