Использование логической индукции при формировании новых знаний
Переход от знаний об отдельных явлениях к общему. Роль полной, неполной и популярной индукции в формировании умозаключений о классе или роде явлений. Структура методов исследования, использование отбора необходимых и исключения случайных обстоятельств.
Подобные документы
Характеристика аналогичности исторических событий и фактов с точки зрения физических явлений, происходящих в природе. Определение путей использования их в учебно-воспитательном процессе средней школы. Формирование знаний и мировоззрения человека.
статья, добавлен 25.07.2018Структура философского знания. Использование знаний всеобщего для конкретных случаев человеческой жизнедеятельности как методология философии. Специфика и главные направления философии. Идеализм и материализм. Роль философии, ее значение в жизни общества.
контрольная работа, добавлен 16.10.2010Раскрытие сущности умозаключения и изучение его логической структуры. Определение условий получения истинности вывода в умозаключении. Виды умозаключений и их роль в теоретической и практической работе специалистов юридического и экономического профиля.
контрольная работа, добавлен 09.02.2014Исследование как форма научного познания, целенаправленное производство новых знаний о природе и обществе в целях их использования в практической деятельности. Оценки значимости и актуальности исследования по критериям экономической эффективности.
презентация, добавлен 20.11.2013- 55. Значение логики
Социальное назначение и функции логики: познавательная, мировоззренческая, методологическая и идеологическая. Роль данной науки в формировании логической культуры человека. Ее значение и роль в юриспруденции. Ссылки на законы и требования логики.
реферат, добавлен 19.05.2014 Фрэнсис Бэкон - основоположник эмпиризма. Основание и популяризация индуктивной методологии научного исследования, создание двухбуквенного шифра. Два рода познания за Ф. Бэконом, роль индукции и эксперимента в познании; препятствия на пути познания.
реферат, добавлен 06.05.2014Современные подходы к структурированию знаний, ее основные философские киты: структурализм, семиотика, синергетика. Общая методология объектно-ориентированного анализа. Рассмотрение признаков сложных систем. Процесс структуризации знаний, ее результат.
презентация, добавлен 09.07.2015Роль индуктивных методов миллевского типа в системах искусственного интеллекта и различных предметных областях. Знакомство с основными принципами формализации индукции миллевского типа, которые распространяются на все 5 индуктивных методов Д.С. Милля.
доклад, добавлен 18.01.2018Понятие и классификация методов теоретического исследования. Сущность абстракции и конкретизации как методов исследования. Индукция и дедукция как важнейшие типы умозаключений. Виды и процедура анализа, формы синтеза. Методы сравнения и классификации.
доклад, добавлен 04.06.2016Наука как область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию объективных знаний о действительности. Содержание процесса познания закономерностей объективного мира. Классификация науки, теоретические и прикладные исследования.
лекция, добавлен 13.01.2022Философское понятие заблуждения, его виды и формы. Категории, которыми оперирует гносеология при описании различных познавательных явлений. Наука как сфера исследовательской деятельности, направленная на производство новых знаний о природе, обществе.
реферат, добавлен 16.06.2016Обсуждение перспективности актуализации вопросов, которые касаются способа бытия знаний о социализации. Освещение тезиса о системной организации знаний, позволяющего снять проблему взаимной противоречивости некоторых достоверных информационных сведений.
статья, добавлен 28.11.2018Классификация и виды научных исследований. Основные группы методов научного познания, их квалификационный состав. Классификация методов исследования по направлениям их использования, по способу и источнику получения информации. Выбор методов исследования.
реферат, добавлен 26.09.2011Абстракция и конкретизация. Индукция и дедукция - типы умозаключений. Анализ как метод научного познания и его виды. Формы синтеза. Выявление общего и особенного в экономических явлениях с помощью сравнения. Система классификации. Обобщение понятий.
доклад, добавлен 19.01.2016Изучение отражения как всеобщего свойства материи. Роль труда в формировании сознания. Роль языка и общения в формировании и развитии сознания. Материальное и идеальное. Образ и предмет. Активность общественного сознания и его преобразовательная сила.
контрольная работа, добавлен 24.03.2015Сопоставление друг с другом мифических, религиозных, философских и научных знаний. Сущность логического мышления, влияние на него мифических знаний, понятие души. Монотеизм и его происхождение, гипотетическое проявление истинности и заблуждения.
статья, добавлен 29.05.2016Отражение - всеобщее свойство материи. Формы отражения. Определение сознания. Роль труда в формировании сознания. Роль языка и общения в формировании и развитии сознания. Материальное и идеальное. Общественное сознание и его преобразовательная сила.
реферат, добавлен 27.09.2008Анализ научной прогностической деятельности. Предсказание как процесс получения достоверных сингулярных высказываний-описаний будущих событий. Использование универсальных знаний и расчётов при построении футурологических сценариев и моделей будущего.
статья, добавлен 17.06.2022Предпосылки перехода к "обществу знаний". Конфликт гуманных поступков с внешними, структурными условиями деятельности человека. Основы онтологии общества знаний. Решение социально значимых общечеловеческих проблем выживания и прогрессивного развития.
статья, добавлен 05.02.2021Наука как сфера человеческой деятельности, функция которой - выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Понятие научной и методической деятельности, их взаимосвязь. Цели и методы получения и проверки новых знаний.
контрольная работа, добавлен 13.12.2020Абстракция и конкретизация. Изучение познавательной роли индукции и дедукции. Исследование процедуры мысленного разделения объекта. Виды анализа как метода научного познания. Фасетный метод классификации. Форма синтеза как метода научного исследования.
доклад, добавлен 20.01.2016Проведение исследования трактовки понятий и умозаключений как различных форм мысли или мышления. Особенность выявления специфики дефиниций в сфере фиксации и в сфере функционирования. Основная характеристика вхождения суждений в структуру умозаключений.
статья, добавлен 30.09.2018Рассматривается роль философии права в формировании юридического мировоззрения, основанного на навыках аналитического мышления, политико-правового анализа, предполагающего способность разбираться в современных государственных и правовых явлениях.
статья, добавлен 17.10.2023Изучение философии К. Ясперса. Значение экзистенции как источника мышления и действия в самом человеке. Самосовершенствование и развитие собственных возможностей, увеличение знаний, формирование новых умений и навыков, развитие личностных качеств.
эссе, добавлен 10.01.2017Научный метод как совокупность основных способов получения новых знаний и методов решения задач в рамках любой науки. Классификация методов научного и теоретического познания по широте применимости. Понятие моделирования и его системное применение.
доклад, добавлен 29.05.2013