Инклюзивное образование – наилучшее решение для слабослышащих детей
Инклюзивное образование – решение для слабослышащих детей: позволяет создать среду, которая будет формировать социальные и учебные навыки ребенка практически наравне с детьми, не имеющими нарушений слуха. Осуществление обучения в спецзаведениях.
Подобные документы
Принятие специальных мер по включению детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду. Продвижение моделей инклюзивного образования в массовую практику. Особенность признания инклюзии перспективой развития системы обучения.
статья, добавлен 05.07.2018Педагогическая классификация детей с нарушениями слуха Р.М. Боскис. Группы детей в зависимости от времени возникновения дефекта. Уровни развития речи у детей с нарушениями слуха. Эффективность педагогического и коррекционного воздействия на детей.
реферат, добавлен 17.11.2019Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха. Особенности творческой игровой деятельности слабослышащих детей дошкольного возраста. Содержание коррекционной работы по развитию творчества глухих детей в процессе сюжетно-ролевой игры.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Изучение технологий организации инклюзивного образовательного процесса. Развитие социальной компетенции детей средствами прямого обучения. Организация групповых видов активности, взаимодействие и формирование социальных навыков детей через подражание.
презентация, добавлен 09.04.2020Основные характеристики речи и закономерности формирования нарушений речи у слабослышащих детей. Методы диагностики развития устной и письменной речи детей с нарушениями слуха. Сравнительная характеристика письменной речи глухих и слышащих школьников.
курсовая работа, добавлен 10.03.2011Определение особенностей существующих педагогических систем специального образования детей с нарушением слуха. Ознакомление с основными причинами и методами диагностики нарушений слуха. Анализ интегрированных форм образования детей с нарушением слуха.
курсовая работа, добавлен 18.04.2015Теоретические основы включения детей с особыми потребностями во всеобщее образование. Значение инклюзивного образования в современном обществе, цели, задачи, функции. Опросно-экспериментальная работа по исследованию обучения детей с особыми потребностями.
курсовая работа, добавлен 30.01.2022Концепции слияния общего и специального образования. Понятие инклюзивного образования, его ценность и факторы, препятствующие реализации в массовых школах. Принципы организации в общеобразовательном учреждении оптимальных условий для каждого ребенка.
статья, добавлен 05.07.2018Подготовка и адаптация глухих, слабослышащих и позднооглохших детей к интеграции в условиях обучения в школе. Роль познавательных интересов, которые способствуют лучшему восприятию содержания учебной деятельности. Компоненты коммуникативной компетенции.
статья, добавлен 11.12.2016Последствия поражений слухового анализатора у слабослышащих детей. Практические рекомендации по применению средств коррекционной направленности на развитие силовых способностей и повышения уровня физической подготовленности слабослышащих школьников.
курсовая работа, добавлен 20.12.2013Инклюзивное образование как одно из приоритетных направлений системы образования. Роль компьютерных средств обучения в повышении эффективности и сокращении сроков логопедического воздействия. Внедрение компьютерных технологий в коррекционный процесс.
статья, добавлен 05.07.2018Система психологической помощи детям с нарушениями умственного и психического развития направленная на формирование целостной личности ребенка. Особенности организации процесса инклюзивного (включенного) образования детей с ЗПР с здоровыми сверстниками.
статья, добавлен 22.02.2019Развитие речи как составная часть общего воспитания ребенка, его познавательных и умственных способностей. Взгляды ведущих педагогов XVIII-XIX в. на формирование правильной речи ребенка. Особенности и методика развития речи у слабослышащих детей.
курсовая работа, добавлен 25.09.2011Решение проблем инклюзивного образования в современных условиях. Изменение философии образования, учитывающей потребности всех детей, использующей новые подходы к обучению. Преимущества совместного обучения. Ускорение процессов интеграции в общество.
статья, добавлен 25.04.2018Задачи адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования слабослышащих и глухих детей. Принципы и подходы к формированию программы. Характеристика особенностей развития слабослышащих и глухих детей. Средства реализации программы.
контрольная работа, добавлен 25.06.2021Влияние музыкального искусства на развитие детей. История использования музыкальных средств в обучении и воспитании детей с нарушениями слуха. Восприятие музыки лицами с кохлеарными имплантами. Этапы обследование устной речи слабослышащих школьников.
дипломная работа, добавлен 24.10.2017Правовые основы перехода к совместному обучению детей разных категорий в России. Решение проблемы доступности школьного образования для всех детей, проживающих рядом со школой. Основные принципы инклюзии, оптимальная структура учебной программы.
статья, добавлен 05.07.2018Основные группы детей с нарушениями слуха, их сравнительное описание и подходы к работе. Порядок проведения психолого-педагогического обследования и его результаты. Специальное образование детей с нарушением слуха. Принципы развития слухового восприятия.
курсовая работа, добавлен 08.11.2015Обязательное образование для детей в возрасте 6-18 лет в Венгрии. Общие сведения о школьной системе образования. Высшее образование, закон о едином экзамене. Обучение на степень бакалавра и магистра. Специальное (инклюзивное) образование для инвалидов.
презентация, добавлен 18.05.2014Проблема психического развития слабослышащих и глухих детей. Готовность детей с нарушением слуха обучаться в высших учебных заведения. Развитие анализа и синтеза у детей с нарушениями слуха. Тесты, связанные с понятийными и абстрактными формами мышления.
курсовая работа, добавлен 25.01.2013Определение термина "инклюзивное образование" (ИО), его основные принципы. Развитие системы ИО как одно из приоритетных направлений Государственной программы развития образовательного процесса в Республике Казахстан. Психологические проблемы учителей.
статья, добавлен 23.02.2016Психолого–педагогическая характеристика детей с нарушением слуха. Специфические особенности физического развития и двигательных способностей глухих и слабослышащих младших школьников. Общеобразовательное значение подвижных игр и их классификация.
дипломная работа, добавлен 11.07.2017Описание проблемы помощи детям с функциональными и органическими пороками развития. Поиск наиболее эффективных форм и методов обучения и воспитания для коррекции психофизического развития и интеграции слабослышащих детей в современную социальную среду.
статья, добавлен 11.12.2016Инновационный подход к дошкольному образованию. Инклюзивное образование как признание ценности различий детей и их способности к обучению способом, который наиболее подходит ребенку. Актуальность внедрения инклюзивного обучения в педагогическую практику.
реферат, добавлен 12.12.2015Опыт работы по созданию условий для детей с ограниченными возможностями здоровья в группе детей с нормой. Социальная адаптация и обучение ребенка с ОВЗ в условиях многочисленной общеобразовательной группы. Инклюзивное образование в дошкольных группах.
статья, добавлен 21.01.2021