Кампетэнтнасна арыентаваныя заданні як сродак развіцця прадметных і метапрадметных кампетэнцый навучэнцау
Вылучаюцца якасці заданняу, якія раскрываюць іх дыдактычны патэнцыял: астэмнасць, практычную скіраванасць, ттэграваны характар. Аналіз груп заданняу, скіраваних на фарміраванне мэтава-каштоу-наснага, дзейнаснага і рэфлексшнага кампанентау кампетэнцый.
Подобные документы
Аналіз причин виникнення порушень голосу респондентів, показники та перцептивна оцінка сформованості акустичних характеристик голосу, стан дихальної системи педагогів. Дослідження головних груп професійних захворювань, пов'язаних з порушенням голосу.
статья, добавлен 13.06.2022Загальні процеси реформування освіти в Україні. Висвітлення теоретичних та методичних засад впровадження профільного навчання й аналіз його уведення. Суть покращення якості профілізації старшої школи. Утворення груп в класах з низькою наповненістю.
статья, добавлен 30.08.2016Аналіз інноваційних технологій у сфері фізичного виховання та їх впровадження в освітній процес. Розробка концепції фізичного виховання професійних спортсменів, створення оновленої системи підготовки, перехід від архаїчних методик до передових методів.
статья, добавлен 17.10.2023Структура професійних стандартів учителя в Німеччині, Великобританії і Франції. Найменування блоків диференціації компетентності і виокремлення професійних груп педагогів різних напрямків. Змістові компоненти знань, умінь, навичок та рефлексій вчителя.
статья, добавлен 15.05.2023Аналіз стану використання соціальних мереж у навчальних цілях кафедрою документознавства Івано-Франківського університету. Огляд кількісного складу груп та бесід, які використовуються кафедрою. Основні тематичні рубрики контенту в групах та бесідах.
статья, добавлен 11.05.2018Обґрунтування понять "цінності", "цінності освіти" та "цінності освіти студентської молоді". Встановлення сутності аксіологічних аспектів освіти. Розкриття та аналіз основних груп цінностей, уточнення їхнього значення в навчально-виховному процесі.
статья, добавлен 29.12.2020Лінгвістична класифікація білінгвізму. Характеристика різних типів двомовності. Аналіз проблеми засвоєння іноземного мовлення дітьми старшого дошкільного віку та інших вікових груп. Вплив рідної мови на вивчення іноземної. Пряма і непряма інтерференція.
статья, добавлен 27.07.2016Аналіз процесів, пов’язаних з музичними компонентно-функціональними моделями полікультурної підготовки вчителів музики. Полікультурне середовище як об’єктивні обставини, які стають "полігоном" культурної взаємодії та порозуміння різних етнічних груп.
статья, добавлен 15.11.2018Аналіз позицій науковців щодо трактування науково-дослідницької роботи (НДР) фахівців, формулювання авторського бачення питання. Розгляд НДР студентів як особливого виду їх пізнавально-творчої діяльності. Визначення груп базових дослідницьких вмінь НДР.
статья, добавлен 27.03.2018Визначення й аналіз засобів, що забезпечують формування готовності майбутніх фахівців до професійної діяльності в контексті сталого розвитку. Дослідження її мотиваційно-аксіологічного, компетентнісно-креативного й особистісно-рефлексивного компонентів.
статья, добавлен 18.04.2022Виявлення вірогідних ризиків у галузі освіти за допомогою методу експертного оцінювання, характеристика їх груп (політико-правові, організаційно-технічні, кадрові). Ризики невідповідності організаційної структури закладу освіти її завданням і функціям.
статья, добавлен 30.01.2017Аналіз досвіду Франції у підготовці соціальних працівників у сфері соціальної роботи з сім’ями. Виділення основних груп працівників. Розкриття змісту та особливостей їх підготовки. Опис теоретичного навчання і проходження практики в соціальній службі.
статья, добавлен 13.11.2013Практичний стан діяльності офіцерів курсантських підрозділів з формування військових навчально-виховних груп у військових ЗВО. Педагогічний потенціал та практичний стан організації діяльності навчально-виховних груп у сучасному військовому закладі освіти.
статья, добавлен 19.05.2024Аналіз проблеми впровадження освітніх реформ в початковій ланці освіти, висвітлення напрямків і основоположних принципів нововведень в початковій школі. Визначення груп компетенцій, які здатні забезпечити життєвий успіх молоді в суспільстві знань.
статья, добавлен 24.08.2018Аналіз соціально-економічних потреб сучасної молоді. Вдосконалення системи вищої освіти в Україні. Формування груп студентів за спеціальностями. Основні критерії дивергентного мислення. Розробка дидактичних засобів управління розумовою діяльністю учнів.
статья, добавлен 27.11.2016Вивчення питання навчання студентів юридичних факультетів немовних вишів латинської мови. Аналіз лексико-морфологічних груп, що створюють юридичні терміни, які перейшли з латинської мови до української і стали частиною професійної мови в юриспруденції.
статья, добавлен 12.10.2022- 92. Емпіричне дослідження результатів впровадження інклюзивного навчання (порівняльна характеристика)
Аналіз українського досвіду освіти дітей з особливими потребами, стану функціонування інклюзивних класів (груп) і закладів спеціальної освіти (спеціальних шкіл та навчально-реабілітаційних центрів). Функціонування в системі освіти інклюзивного навчання.
статья, добавлен 06.07.2023 Розуміння залежності між особливостями становлення і розвитку малюка та створеними в освітньому процесі груп раннього віку умовами сприяння особистісному розвитку дитини. Аналіз перебігу формувального етапу експерименту в ГРВ в умовах ЗДО різних типів.
статья, добавлен 17.02.2022Аналіз причин виникнення в сучасному світі явища юного материнства. Визначення основних груп проблем, з якими стикаються неповнолітні матері. Обґрунтування особливостей та потенціалу напрямів діяльності соціального педагога з неповнолітніми матерями.
статья, добавлен 01.12.2017Визначення понять "культура мовлення" (КМ), "комунікативна культура". Лінгводидактичні погляди вчених на характеристики комунікативної КМ, літературні норми КМ. Аналіз анкетування вихователів старших дошкільних груп з проблеми формування КМ у дітей.
статья, добавлен 30.07.2016Аналіз та характеристика методично-технологічного аспекту неформального навчання дорослих. Обґрунтування й коректна систематизація методів навчання дорослих з урахуванням особливостей, специфіки навчання різноманітних категорій і груп дорослих людей.
статья, добавлен 28.08.2018Опис впливу на формування, становлення й розвиток філологічного мислення основних груп чинників, пов’язаних із етнокультурним потенціалом фахівця, ресурсами комунікації, критичного і творчого опрацювання текстів. Аналіз проблем підготовки освітніх кадрів.
статья, добавлен 27.10.2023Умови формування системи рекомендаційних бібліографічних посібників для читачів різних вікових груп, її розробка і теоретичне обґрунтування. Узагальнення досвіду бібліотек. Аналіз методик, засобів і прийомів бібліографування літератури для дітей.
автореферат, добавлен 27.08.2013Визначення й аналіз основних організаційних труднощів проведення занять з фізичного виховання в групах фізичної реабілітації на початку навчального року. Виявлення та характеристика ефективного способу визначення рівня функціонального стану студентів.
статья, добавлен 14.07.2016Реконструкція соціально-професійного портрета освітянської інтелігенції Наддніпрянської України другої пол. XIX початку XX ст. Порівняння соціального, правового та матеріального становища її груп, характеристика їхніх повсякденних проблем та переживань.
статья, добавлен 26.01.2017