Сущность, основные направления коррекционно-педагогической деятельности в учреждениях образования разного типа
Понятие, цели, принципы и стратегические направления коррекционно-педагогической деятельности. Содержание специального образования на уровне общего среднего образования. Коррекционно-реабилитационная направленность учебно-воспитательного процесса.
Подобные документы
Ограничения жизнедеятельности и образовательные потребности детей с ТМНР. Основы педагогической диагностики детей с нарушениями развития. Программа коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии.
курс лекций, добавлен 22.09.2013- 77. Организация инновационной деятельности ДОУ в аспекте компетентностно-ориентированного образования
Развитие образования в современный период. Внедрение в педагогической технологии метод проектов в учебно-воспитательный процесс и разработка технологии детского экспериментирования. Проектирование новшества в дошкольных образовательных учреждениях.
статья, добавлен 28.09.2018 Основные направления социально-педагогической деятельности дошкольного образовательного учреждения. Социально-педагогическая работа с личностью. Деятельность социального педагога с беспризорными и безнадзорными. Понятие антисоциального поведения.
шпаргалка, добавлен 04.04.2013Изучение особенностей дополнительного образования, отличающего его от основного общего образования. Анализ технологического и творческого подходов к организации педагогического действия. Структурные составляющие профессиональной деятельности педагога.
статья, добавлен 02.10.2018Понятие и причины интеллектуальных нарушений у детей. Педагогические основы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Основные направления коррекционно-воспитательной работы с умственно отсталыми детьми.
реферат, добавлен 15.02.2015Виды учебных программ, примерная структура и содержание плана работы учреждения дополнительного образования (УДО). Формы, методы обучения и воспитания учащихся, расмотрение учебно-воспитательного процесса. Взаимодействие школы и УДО на современном этапе.
методичка, добавлен 27.03.2018Анализ социального развития, выяснения круга общения, характера и способов взаимодействия в ближайшем окружении ребенка как начальный этап в работе с проблемными детьми. Организация коррекционно-педагогической поддержки ребенку и членам его семьи.
доклад, добавлен 23.11.2010Понятие "умственно отсталый ребенок". Дети со средней выраженностью отсталости (имбецильность). Коррекционная поддержка дошкольников с отклонениями в развитии. Коррекционно-развивающая направленность учебно-воспитательного процесса в школе 8-го вида.
реферат, добавлен 06.11.2012Подходы к определению педагогической профессии. Характеристика понятия и сущности педагогической деятельности. Психологический портрет учителя. Основные функции, цели и структура педагогической деятельности. Описание видов педагогического воздействия.
контрольная работа, добавлен 27.02.2020Теоретические основы организации, понятие, сущность и содержание учебно-методического обеспечения образовательного процесса. Анализ особенностей методического обеспечения образовательного процесса по специальностям среднего профессионального образования.
реферат, добавлен 03.12.2022Анализ значения педагогической деятельности в структуре профессиональной деятельности лиц, осваивающих образовательные программы высшего образования по специальности направления подготовки "Юриспруденция". Формы реализации педагогической деятельности.
статья, добавлен 11.05.2022Психофизиологическая структура процесса письма, классификация дисграфий, их характеристика и особенности. Методические аспекты логопедической коррекции дисграфии. Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с младшими школьниками.
дипломная работа, добавлен 28.10.2015Задержка психического развития детей как психолого-педагогическая проблема. Специфика работы педагога-психолога с детьми, имеющими ЗПР. Принципы, основные направления коррекционно-педагогической работы с учащимися, имеющими задержку психического развития.
реферат, добавлен 24.05.2015Особенности использования принципов педагогического оптимизма и ранней педагогической помощи. Принцип развития мышления, языка и коммуникации как средств специального образования. Деятельностный, дифференцированный и индивидуальный подходы в обучении.
презентация, добавлен 25.02.2014Характеристика реформ системы образования в постсоветский период. Изучение казахстанской модель среднего специального образования. Исследование стандартов по учебным предметам, объема учебной нагрузки, уровня подготовки учащихся на разных ступенях школы.
реферат, добавлен 07.12.2010Характеристика профессиональных стандартов в Великобритании, Франции, Германии и показано историческое развитие стандартизации педагогической деятельности в России. Изучены стандарты, регламентирующие профессиональную деятельность в сфере образования.
статья, добавлен 01.02.2019- 92. Механизм реализации государственной политики в области среднего образования на муниципальном уровне
Специфика национальной системы обучения. Цели и задачи реформы общего среднего образования. Национальный проект как инновационный механизм реализации социальной программы. Реализация государственной деятельности в данной области на муниципальном уровне.
дипломная работа, добавлен 15.09.2010 Характеристика учебно-методического обеспечения образовательных программ для общего среднего образования. Педагогические условия реализации требований к оценке качества учебно-методического обеспечения образовательных программ для общего образования.
автореферат, добавлен 29.07.2018Опыт работы по формированию социальной активности бакалавров педагогического образования и их подготовки к педагогической и проектной деятельности в региональной системе образования на примере социально-образовательного проекта "Педагогика вне шаблона".
статья, добавлен 27.03.2021Особенности развития эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Специфика использования арт-терапевтических методов и приёмов в коррекционно-педагогической работе в ДОУ со старшими дошкольниками с ЗПР.
дипломная работа, добавлен 30.04.2019Лингвистические и психолингвистические основы специальной педагогики. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования. Специальное образование детей с трудностями в обучении (задержка психического развития).
учебное пособие, добавлен 06.06.2017Обзор анатомо-физиологических механизмов речи, причин и видов речевых нарушений. Характеристика детей с речевыми нарушениями. Изучение сущности коррекционно-педагогической работы с детьми с речевыми нарушениями в специальных и общеобразовательных школах.
курсовая работа, добавлен 17.05.2012Группы детей, имеющие сочетание детского церебрального паралича и интеллектуальной недостаточности, характеристика их развития и принципы организации специальной коррекционно-педагогической помощи. Коррекционно-воспитательная программа для таких детей.
курсовая работа, добавлен 05.07.2009Изучение возможных условий эффективности многокомпонентной модели оказания коррекционно-педагогической поддержки учащихся с умственной недостаточностью в младших классах общеобразовательной школы в специально созданной социально-образовательной среде.
автореферат, добавлен 18.04.2011Модель процесса подготовки будущих учителей начальных классов к использованию сказок в коррекционно-развивающей деятельности с учащимися. Характеристика компонентов готовности к преподаванию. Основные критерии и уровни подготовленности будущих учителей.
статья, добавлен 26.04.2017