Психологічне обґрунтування змісту і структури модульно-розвивального підручника для середньої загальноосвітньої школи
Критичний аналіз науково-інформаційної системи створення підручників, організаційно-змістові контури підручникотворення. Рівні, етапи та умови ефективного здійснення інноваційної роботи над створенням модульно-розвивального підручника, їх характеристика.
Подобные документы
Соціально-психологічна адаптація як психолого-педагогічний феномен. Дослідження соціально-психологічної адаптації п’ятикласників до умов навчання в середній ланці загальноосвітньої школи (при переході з початкової школи в середню), обґрунтування методик.
дипломная работа, добавлен 21.09.2017Інтеграція середньої та вищої шкіл, її психологічні особливості. Психолого-педагогічна модель науково-освітнього комплексу вищого навчального закладу. Залежність якості адаптації студентів до умов навчання у ВНЗ від форм і змісту довузівської підготовки.
автореферат, добавлен 28.06.2014Емпіричний аналіз особливостей психологічного благополуччя студентів у період війни. Обґрунтування задоволеності студентами життям в цілому, психологічного благополуччя та оптимістичного світовідчуття не зважаючи на умови військових дій у країні.
статья, добавлен 18.06.2023Аналіз проблеми мотиваційної сфери особистості та оцінка різних підходів у вітчизняній та зарубіжній літературі. Вплив специфіки мотиваційної структури на вибір нової роботи. Проблематика процесу виявлення відмінності у рівні мотивації схвалення.
автореферат, добавлен 29.09.2013Огляд підручника "Спеціальна психологія", підготовленого докторами психологічних наук В.В. Кобильченко та І.М. Омельченко. Розгляд закономірностей психосоціального розвитку в онтогенезі та дизонтогенезі. Аналіз особливостей психіки в умовах депривації.
статья, добавлен 07.11.2021Створення теоретичних основ психології менеджменту в освіті, виявлення соціально-психологічних резервів та напрямків удосконалення діяльності менеджера освіти, психологічне обґрунтування системи підготовки та підвищення кваліфікації менеджера освіти.
автореферат, добавлен 07.03.2014Теоретичний аналіз феноменів "психологічне благополуччя" та "соціальні мережі". Аналіз закордонних досліджень взаємозв’язків між психологічним благополуччям молоді та особливостями активності у соціальних мережах. Показники психологічного благополуччя.
статья, добавлен 13.05.2024- 83. Психологічна характеристика факторної структури креативності майбутніх учителів початкової школи
Встановлення основних психологічних характеристик структури креативності майбутнього вчителя початкової школи в процесі професійної підготовки. Опис структури та закономірностей прояву креативності майбутнього вчителя в умовах освітніх інновацій.
статья, добавлен 23.11.2022 Пошук шляхів і засобів оптимізації соціальної перцепції керівників шкіл. Концепція особистісно-діяльнісного підходу до підбору та підготовки керівних кадрів. Післядипломна освіта та управління навчальними закладами в умовах трансформації суспільства.
автореферат, добавлен 12.07.2014Розгляд важливості інформаційної духовності для суспільства. Вивчення процесу духовного становлення молоді. Опис психологічних механізмів формування інформаційної духовності в юнацькому віці. Аналіз закономірностей інформаційного духовного становлення.
статья, добавлен 19.06.2022Логічна та емпірична класифікація як одні з фундаментальних операцій мислення й характеристика подальшого розумового розвитку дитини. Особливості психологічного формування інтелекту молодших школярів у процесі спеціального розвивального навчання.
автореферат, добавлен 30.08.2014Висвітлення теоретичних аспектів активних методів групової психокорекції (соціально-психологічних тренінгів) як свідомої активізації комунікативних процесів у навчальній чи іншій групі. Аналіз структури роботи тренінгових груп залежно від змісту завдань.
статья, добавлен 19.08.2020Розгляд соціально-психологічних умов побудови методичного забезпечення міжкультурної комунікації та визначення її ефективності у ході навчально-виховної роботи. Обґрунтування наукового потенціалу та примноження інтелектуальних основ суспільства.
статья, добавлен 28.12.2017Особистісний і діяльнісний етапи роботи зі студентами під час розвивально-корекційної програми, спрямованої на розвиток темпоральних характеристик особистості. Особливості кожної стадії програми. Системний підхід до розвитку конструктивної темпоральності.
статья, добавлен 22.03.2016Зіставлення різновидів міжсуб’єктної взаємодії (соціальна, міжособистісна, педагогічна, модульно-розвивальна). Виокремлення її атрибутивних ознаків. Форми організації психосоціальної активності людини. Зміст соціальної взаємодії у різних наукових теоріях.
статья, добавлен 14.05.2018Підходи до розуміння поняття психологічного супроводу, його складові. Напрями супровідної діяльності практичного психолога з досвіду роботи психологічної служби Каланчацької загальноосвітньої школи I-III ступенів №1: психодіагностичний, консультаційний.
статья, добавлен 02.12.2017Розробка програми підвищення рівня навчальної успішності й покращення поведінки учнів середньої ланки школи. Особливості та характеристика принципів побудови програми, її основні завдання та цілі, етапи проведення психолого-педагогічного експерименту.
статья, добавлен 21.10.2017Особистісний та діяльнісний етапи роботи зі студентами в аспекті розвитку темпоральних характеристик особистості. Системний підхід до розробки розвивально-корекційної програми щодо розвитку конструктивної форми темпоральності у студентському віці.
статья, добавлен 02.12.2018Теоретичне обґрунтування проблеми готовності дитини до школи, виявлення факторів, що спричиняють негативну поведінку у дитини напередодні вступу до школи, аналіз фахових видань. Готовність до школи на основі аналізу психолого-педагогічної літератури.
статья, добавлен 04.05.2016Аналіз структурно-функціональної моделі в умовах роботи з іншомовним текстом, на підставі якої визначені складові розвитку і функціонування іншомовної текстової діяльності. Сформованість психологічної структури роботи іншомовної текстової діяльності.
автореферат, добавлен 06.07.2014Обґрунтування актуальності проблеми формування особистості майбутнього професіонала. Сучасні нормативні документи, які регулюють профорієнтаційну роботу в Україні. Досвід зарубіжних країн з організації та здійснення системи профорієнтаційної роботи.
статья, добавлен 14.07.2022- 97. Психологічний супровід адаптації дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітній школі
Проблема психологічного супроводу адаптації дітей з особливими освітніми проблемами в умовах загальноосвітньої школи, аналіз альтернативних форм навчання і виховання таких дітей. Основні напрямки роботи шкільного психолога з дітьми, батьками, педагогами.
статья, добавлен 16.02.2018 Обґрунтування необхідності збільшення технічних засобів для фахівців структур морально-психологічного забезпечення в районі проведення операції Об'єднаних сил. Аналіз іноземного досвіду використання медико-психологічного забезпечення у збройних силах.
статья, добавлен 06.09.2022- 99. Психологічна характеристика факторної структури креативності майбутніх учителів початкової школи
Основні психологічні характеристики структури креативності майбутнього вчителя початкової школи в процесі професійної підготовки. Вмотивована здатність до подальшої гнучкої адаптації та модернізації наявного досвіду власної педагогічної діяльності.
статья, добавлен 23.05.2023 Обґрунтування та характеристика актуальності роботи психологів і педагогів в напрямку формування у студентської молоді самозбережувальної поведінки. Визначення та аналіз змісту основних аспектів дослідження самозбережувальної поведінки в психології.
статья, добавлен 18.01.2024