Проблема співвідношення раціонального та ірраціонального в сучасних освітніх практиках
Необхідність переосмислення співвідношення раціонального та ірраціонального в науці і освітніх практиках. Побудована на раціоналізмі наукоцентричної парадигми світорозуміння, яка спирається на триєдину цілісність науки, освіти і соціальної практики.
Подобные документы
- 51. Еволюція концепції справедливості в соціально-історичному пізнанні (соціально-філософський аспект)
Соціально-філософський аналіз пізнавальної традиції в осмисленні співвідношення елементів природного та соціального аспектів життєдіяльності суспільства. Співвідношення суспільноцентричного та індивідоцентричного розуміння соціальної справедливості.
автореферат, добавлен 22.06.2014 Збереження мовної картини світу, що сприймається як цивілізаційний виклик, актуальний для сьогодення. Підвищення ролі соціального середовища, яке сприяє зміні співвідношення між спадковими та набутими механізмами регуляції поведінки людини сьогодні.
статья, добавлен 27.09.2013Дослідження сутності традицій з погляду філософії науки. Характеристика проблеми співвідношення традицій і новацій, яка вперше була розроблена в теорії Куна. Аналіз структури стилю мислення: онтологічних, гносеологічних та прагматичних установок.
реферат, добавлен 25.05.2016Принципи співвідношення герменевтичної процедури та інтерпретації в процесі трансформації фундаментального й прикладного інструментального знання. Роль останнього в сучасних інформаційних технологіях. Підходи до встановлення даного співвідношення.
автореферат, добавлен 28.08.2015Історико-теоретичні передумови виникнення теорій суспільного договору. Сучасні версії договірної доктрини, проблема раціонального обґрунтування моралі. Раціональне обґрунтування принципів соціальної справедливості в рамках сучасного контрактаріанізма.
автореферат, добавлен 30.10.2013Вирішення питання про співвідношення професіоналізму та аматорства в науці з допомогою розробки трансдисциплінарних стратегій. Визначення напрямів підвищення рівня професіоналізму гуманітаріїв та ефективної участі в трансдисциплінарних дослідженнях.
статья, добавлен 23.08.2018Дві проблеми становлення людини як духовної цілісності — смисли її життя та досягнення гармонії — цілісності. Дослідження діалектики цього співвідношення, що дозволяє охарактеризувати духовність як динаміку розгортання внутрішньої сутності людини.
статья, добавлен 01.06.2017Дослідження рефлексії співвідношення суспільних ідеалів і політичних інтересів. Підходи щодо мотивації політичної активності та уявлення про найбільш досконалий суспільний устрій. Синхронізація динаміки еволюції суспільної теорії та історичної практики.
статья, добавлен 31.07.2021Теоретична проблема співвідношення фахових і посвcякденно-ординарних уявлень про війну і мир. Встановлення миру в контексті сучасних "студій миру". Досягнення політичних цілей шляхом перемоги над противником. Перетворення компромісу на капітуляцію.
статья, добавлен 12.07.2021Сучасні підходи до здійснення співвідношення "особистість-інформація-знання" на теренах вищої освіти в глобальному інформаційно-пізнавальному просторі. Новітні філософсько-освітні підходи до реалізації основних суперечностей в галузі вищої освіти.
статья, добавлен 07.02.2019Різноманітні погляди щодо розуміння сутності парадигми. Сукупність філософських, загальнотеоретичних основ науки. Система понять і уявлень, які властиві певному періоду розвитку культури, цивілізації. Парадигми, що відображають рівень сучасної науки.
статья, добавлен 19.01.2024Основні тенденції формування західноєвропейської філософії освіти, аналіз її ціннісних стратегій. Принципи духовного та фізичного розвитку особистості у сучасному суспільстві. Характер розвитку гуманізму в сучасних освітніх та соціальних інститутах.
автореферат, добавлен 30.07.2015Знайомство з головними напрямками критики ідеї раціонального впорядкування, поширені у філософії ХХ століття. Розгляд особливостей та проблем виявлення концептуального каркасу критики того модусу раціональності, який проявляє себе у впорядкуванні.
статья, добавлен 07.02.2019Розкривається проблема методологічної бази філософської концепції німецького вченого. Визначаються онтологічними домінантами філософії вченого категорії віри та знання. Доводиться, що їх співвідношення розкриває екзистенціальний зміст вчення Ясперса.
статья, добавлен 02.06.2018Риси та своєрідність постановки проблеми співвідношення природного та людського у філософії даосизму та конфуціанства. Особливості розуміння природності як відповідності єству людини давньокитайськими мислителями. Самобутність трактування даосизму.
автореферат, добавлен 14.09.2013Історико–філософське дослідження культурологічного аспекту проблеми відчуження в теоріях Маркса, Вебера, Фрейда. Аналіз причини виникнення та подолання проблеми відчуження у сфері освіти, шляхи реалізації рефлексії історичних типів освітніх парадигм.
статья, добавлен 30.07.2013О.Ф. Лосєв як видатний філософ, філолог та професор, його творчість як унікальний феномен. Питання щодо аксіологічних поглядів філософа. Проблема співвідношення сенсу і факту, що відповідна проблемі аксіології - співвідношення цінності та факту.
статья, добавлен 28.03.2017Формування антропологічного образу постнекласичної науки, її функціонування в умовах сучасної цивілізації. Аналіз дегуманістичної сутності сучасного наукового процесу за умов поєднання ціннісних екзистенційних та антропологічних філософських параметрів.
автореферат, добавлен 26.08.2015- 69. Тенденції розвитку загальної середньої освіти в Україні крізь призму філософсько-освітніх питань
Аналіз сучасної освітньої моделі та її компонентів з урахуванням світового досвіду й національно-культурних традицій. Окреслення закономірностей розвитку загальної середньої освіти в Україні відповідно до сучасних філософських концепцій і теорій.
статья, добавлен 15.09.2017 Аналіз терміну "участі особистості в культурі". Соціокультурні умови і філософсько-педагогічні аспекти функціонування освіти інформаційного суспільства. Еволюція позитивістських тенденцій в дидактичних теоріях з позиції культурологічних концептів.
автореферат, добавлен 29.07.2014Конститутивні визначення моралі та права у практичній філософії І. Канта та відмінності в їх корелятивному смисловому сполученні. Особливості взаємовідносин у практичній філософії. Провідні ознаки сучасних теорій щодо співвідношення моралі та права.
автореферат, добавлен 29.08.2013Виявленя взаємозв’язку філософського та педагогічного знання у межах становлення окремішнього напрямку сучасних наукових досліджень філософії педагогіки. Аналіз природи існування перетворених форм через призму формотворчості людської діяльності.
автореферат, добавлен 28.08.2014Аналіз стосунків науки і політики з позиції соціальної філософії науки, репрезентація політичного повороту у філософії науки й епістемології. Стратегії і підходи соціальної філософії науки. Аргументація соціальної філософії науки в осмисленні історії.
статья, добавлен 25.12.2022- 74. Гуманістичні засади впровадження інформаційних освітніх технологій (соціально-філософський аспект)
Аналіз специфіки і гуманістичної спрямованості інформаційних освітніх технологій. Соціальні чинники активізації даного процесу. Вивчення та аналіз гуманістичної спрямованості шляхів і засобів впровадження інформаційних технологій освіти, ефективність.
автореферат, добавлен 23.08.2014 Розкриття особливостей ранньохристиянського мислення. Аналіз містицизму, який в окремих випадках переплітався із елементами раціоналізму. Гармонізація пізнання істини за допомогою протистояння добра та зла у соціальному бутті і в природному вираженні.
статья, добавлен 18.09.2020