Урок-соревнование. Повторение изученного по теме: "Фонетика. Орфоэпия. Орфография"

Понятие фонетики, орфоэпии и орфографии и предмета их изучения. Особенности правильного произношения слов. Правила правописания гласных в корне слова. Чередующиеся, безударные и непроверяемые гласные в корне слова. Проведение проверочной работы.

Подобные документы

  • Исследование основных морфем языка. Строительные блоки морфемы. Развитие коммуникативной и информационной компетенции учеников. Распределение лингвистических терминов по разделам науки. Определение однокоренных, родственных и близких по значению слов.

    конспект урока, добавлен 07.04.2014

  • Исследование проблемы "экологии слова" в научной, учебной, публицистической литературе. Лингвоэкологический подход к литературному языку. Употребление нецензурной лексики и жаргонных слов. Оценка уровня лингвистической культуры учащихся 2-11 классов.

    курсовая работа, добавлен 02.06.2014

  • Методика обучения орфографии в школе. Проблема отбора грамматических ориентиров, определяющих способ проверки орфограмм с целью формирования навыков грамотного письма. Формирование знаний на основе теории поэтапного формирования умственных действий.

    статья, добавлен 14.09.2017

  • Гимнастика органов речи как подготовительный этап при ее развитии. Указания к проведению артикуляционной гимнастики. Комплекс упражнений для формирования правильного произношения всех букв, Занятия в игровой форме, способствующие постановке звуков.

    доклад, добавлен 31.08.2013

  • Изучение особенностей коррекционно-речевой работы воспитателя ДОУ. Методика составление материала по развитию правильного звукопроизношения. Особенности тренировки движений органов артикуляционного аппарата. Уточнение правильного произношения звука.

    реферат, добавлен 10.11.2013

  • Технология развития у детей правильного произношения звука щ и дифференциации звуков. Упражнения по формированию навыков правильного произношения звука щ, по чередованию звуков щ–ч. Использование волшебных чистоговорок в контексте игровой ситуации.

    конспект урока, добавлен 15.02.2021

  • З’ясування лінгвістичних, психологічних та лінгводидактичних основ навчання фонетики. Створення критеріїв оцінювання начальних досягнень старшокласників. Розробка технології навчання фонетики української мови в гімназії, перевірка її ефективності.

    автореферат, добавлен 26.09.2015

  • Установление, какие слова в нашей речи называются словами–паразитами, что знают учащиеся о словах–паразитах. Причины употребления слов. Разработка рекомендаций для одноклассников по работе над своей речью, чтобы она соответствовала литературным нормам.

    курсовая работа, добавлен 09.07.2020

  • Сущность, содержание орфографического навыка. Методические основы работы по развитию орфографической зоркости у детей с дисграфией. Использование различных методов и приемов при коррекции письменной речи у детей. Усвоение правила грамматики и орфографии.

    курсовая работа, добавлен 28.10.2014

  • Основные трудности в области морфемной структуры слова для детей-инофонов. Описание методических рекомендаций по обучению тюркоязычных школьников морфемной структуре русского слова в русле этнокогнитивного подхода. Анализ морфемного состава слова.

    статья, добавлен 29.06.2021

  • Подходы в коррекции слоговой структуры слова у детей с речевой патологией. Особенности понятия "слоговая структура слова". Разработка системы коррекционных занятий по формированию слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи.

    статья, добавлен 29.04.2019

  • Основные направления и условия успешного развития речи младших школьников. Лексика русского языка как система. Мотивированные и немотивированные слова. Анализ программ и учебников по русскому языку в аспекте активизации речи учащихся многозначных слов.

    курсовая работа, добавлен 25.06.2013

  • Создание условий для формирования умения составлять предложения и употреблять в них слова в нужной форме на уроке во втором классе. Форма организации учебной деятельности. Тип урока, его основные образовательные, развивающие и воспитательные задачи.

    конспект урока, добавлен 14.10.2012

  • Лінгвістичні засади навчання фонетики української мови в гімназії. Психолого-дидактичні основи поглиблення, узагальнення і систематизації знань у даній області. Зв’язок у навчанні фонетики, граматики та пунктуації, використання елементів фоностилістики.

    монография, добавлен 02.04.2019

  • Урок математики в первом классе. Знакомство с понятием "Задача", совершенствование навыков сложения и вычитания. Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний, связей и отношений в объекте изучения. Закрепление изученного материала.

    конспект урока, добавлен 14.03.2022

  • Рассматриваются проблемы, с которыми приходится сталкиваться преподавателям английского языка для постановки правильного произношения в процессе обучения студентов неязыковых вузов. Факторы, влияющие на умение правильно осваивать произношение слов.

    статья, добавлен 05.01.2021

  • Особенности обучения иностранному языку на современном этапе. Механизмы процесса порождения письменной речи. Специфика изучения французской орфографии. Механизмы и методы формирования навыков письма, владения навыками реферирования и аннотирования.

    статья, добавлен 10.07.2013

  • Актуализация опорных знаний, формулирование учащимися темы и задач урока. Обучение первоклассников чтению слогов, слов, предложений, рассказов со звонкими согласными звуками [д, д'], буквами Д и д. Знакомство детей с морфемами слова, развитие устной речи.

    разработка урока, добавлен 19.11.2011

  • Формирование у детей правильной артикуляции и четкого произношения слов на занятии "Дикие и домашние животные". Выполнение упражнений на слоговую структуру слова. Закрепление четкого звукопроизношения в рифмованной речи. Развитие общей и мелкой моторики.

    конспект урока, добавлен 06.11.2017

  • Рассмотрение структуры построения словарной статьи в словообразовательном словаре. Определение основных различий между смысловым словом и словообразующим. Методический анализ различных значений и признаков глаголов на примере слов "чтение" и "читать".

    статья, добавлен 19.06.2020

  • Формирование звуко–слоговой структуры слова. Особенности нарушений звуко-слоговой структуры слова у детей с нарушениями интеллекта. Методические рекомендации по логопедической работе с младшими школьниками по преодолению и коррекции нарушений речи.

    методичка, добавлен 02.02.2014

  • Обучение фонетике и орфоэпии в нерусской школе. Особенность учета фонетических системных отношений контактирующих языков. Необходимость разработки научно обоснованной и методически продуманной системы упражнений с учетом интерференции родного языка.

    статья, добавлен 28.12.2018

  • Место урока "Самооценка в подростковом возрасте" в учебном плане, образовательные, воспитательные и развивающие цели проекта. Ход урока, выступление учителя и ученический проект. Проведение словарной работы. Закрепление изученного и подведение итогов.

    конспект урока, добавлен 25.02.2012

  • Понятие об орфографии и её разделы. Характеристика и специфика основных условий, способствующих формированию у младших школьников орфографической грамотности. Проведение диагностики орфографической грамотности у младших школьников с помощью диктанта.

    контрольная работа, добавлен 20.04.2019

  • Особенности познавательной сферы подростков и их учет в обучении теме "Площади фигур". Логико-математический анализ содержания темы в учебниках "Геометрия 7-9", планируемые результаты ее изучения. Исследование фрагментов уроков и принципы их проведения.

    дипломная работа, добавлен 01.01.2018

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.