Розвиток особистісної зрілості майбутнього вчителя у процесі професійної підготовки
Дослідження особливостей прояву особистісної зрілості майбутнього вчителя, рівня її розвитку та динаміки впродовж навчання у вищому навчальному закладі. Зв’язок професійно-педагогічної спрямованості майбутнього вчителя з його особистісною зрілістю.
Подобные документы
Проблема готовності у контексті професійного становлення особистості. Психологічне обґрунтування засобів навчання й удосконалення системи підготовки спеціалістів. Розвиток у майбутнього вчителя адекватних особистісних якостей для педагогічної діяльності.
статья, добавлен 29.10.2017Структурно-логічний аналіз конфігурації поняття особистісної безпеки в структурі соціальної зрілості. Встановлення взаємозалежностей між рядом індивідуальних показників і структурних компонентів особистісної безпеки. Віковий діапазон за Е. Еріксону.
статья, добавлен 14.05.2018Знайомство з головними проблемами формування мовнокомунікативної особистості майбутнього вчителя початкових класів. Достатньо високий рівень інтелекту як істотна й необхідна якість творчого процесу. Розгляд особливостей розвитку професійних умінь.
статья, добавлен 31.08.2018Дослідження проблеми професіоналізму майбутнього фахівця з психологічної точки зору. Розкриття необхідності звертання уваги на розвиток професіоналізму під час навчання у вищому навчальному закладі. Модель становлення професіоналізму суб'єкта діяльності.
статья, добавлен 30.08.2018Вплив особистісної проблематики (внутрішньої суперечності психіки) психолога-практика на його професійну діяльність. Особливості активного соціально-психологічного навчання в контексті забезпечення особистісної психокорекції майбутнього психолога.
автореферат, добавлен 29.09.2013Побудова теоретичної моделі процесу формування життєтворчості студентів - майбутніх учителів. Аналіз психологічних особливостей, механізмів та засобів ефективного керування процесом становлення особистості майбутнього вчителя як суб’єкта життєтворчості.
автореферат, добавлен 12.07.2014Дослідження смислових властивостей досвіду майбутнього педагога в аспекті визначення критеріїв оцінки його суб’єктності - чинників самостійної активності. Аналіз семантики суб’єктності майбутнього вчителя на базі обґрунтованих структурних моделей.
автореферат, добавлен 25.08.2014Аналіз процесу досягнення особистісної зрілості молоді у ситуації пошуку власної ідентичності, побудови життєвих перспектив та кризи, через відділення від родини. Особливості розвитку зрілості серед молоді з різним сепараційним та матеріальним статусом.
статья, добавлен 09.12.2018Теоретичний аналіз структури особистісних якостей та сучасних понять про особистість вчителя. Її особливості щодо вчителя трудового навчання з погляду психології. Практична побудова моделі вимог до психологічних якостей педагогічних працівників.
курсовая работа, добавлен 23.10.2010Вплив нових стандартів вищої освіти на підвищення рівня уваги й вимог до особистості, професіоналізму та компетентності сучасного вчителя. Закономірності та обґрунтування необхідності формування нового стилю соціальної поведінки майбутнього вчителя.
статья, добавлен 03.07.2023Проблема формування нового типу особистості, яка здатна повноцінно реалізувати власні здібності, сприяючи одночасно і розвитку суспільства. Зростання інтересу до феномена особистісної зрілості при вивченні психології. Зона інтелектуального потенціалу.
статья, добавлен 25.08.2016Зв’язок особистісної зрілості та проактивних стратегій подолання труднощів та взаємодії цих феноменів у жінок. Кореляція "Децентрації" та "Превентивного копінгу", "Самоприйняття" та "Емоційної підтримки", "Креативності" та "Інструментальної підтримки".
статья, добавлен 16.10.2022- 63. Концептуальні основи системної детермінації становлення особистісної зрілості в студентському віці
Напрямки застосування системного підходу до аналізу детермінації становлення особистісної зрілості. Роль ставлення до себе і ціннісно-смислової сфери особистості в системній детермінації становлення зрілості. Професійне пізнання і самопізнання.
статья, добавлен 18.03.2018 Актуалізація та покращення системи морального виховання в освітніх структурах. Суть моральної позиції майбутнього вчителя як динамічного системного особистісного утворення, яке включає сукупність загальнолюдських і морально-етичних професійних цінностей.
статья, добавлен 26.01.2023Процес формування особистісної рефлексії, що відбувається в ході навчальної діяльності та зумовлюється пізнавальною активністю школярів. Система психолого-педагогічних впливів вчителя на учнів з метою розвитку їх особистісної пізнавальної активності.
автореферат, добавлен 25.07.2015Психологічна структура правничої діяльності та соціально-психологічні особливості її суб’єкта. Змістова специфіка формування суб’єктності у процесі професійного навчання у вищому навчальному закладі. Концепція суб’єктогенезу майбутнього правника.
статья, добавлен 22.03.2016Дослідження сутності та складових професійного образу "Я". Становлення особистісної ідентичності майбутнього фахівця в обраній галузі Засоби, спрямовані на сприяння особистості у виборі власного вектора професійного розвитку, як суб’єкта самоактуалізації.
статья, добавлен 03.12.2018- 68. Розвиток Я-концепції особистості майбутнього соціального працівника у вищому навчальному закладі
Теоретичний аналіз змісту функціональної структури Я-концепції особистості соціального працівника, її організаційно-психологічні чинники розвитку у вищому навчальному закладі. Структурно-функціональна та акмеологічна моделі, технологія розвитку.
автореферат, добавлен 25.07.2015 Теоретичний та емпіричний аналіз динаміки креативності майбутнього вчителя початкової школи в процесі професійної підготовки. Емпіричний опис психологічних особливостей психологічної динаміки в умовах сучасного педагогічного вищого навчального закладу.
статья, добавлен 16.10.2022Оцінка залежності функціонування професійно-педагогічної Я-підструктури студентської молоді від низки психологічних феноменів як механізмів розвитку даного утворення, зокрема ціннісних орієнтацій майбутніх фахівців. Опис життєво-професійних орієнтирів.
статья, добавлен 01.12.2017Розгляд питань формування професійно-управлінського самовизначення особистості майбутнього керівника у науковому середовищі. Визначення ставлення студента до професії у прийнятті себе як фахівця-управлінця в період навчання у вищому закладі освіти.
статья, добавлен 06.03.2018Розкрито специфіку формування професійно-управлінського самовизначення особистості майбутнього керівника у науковому середовищі. Визначено ставлення студента до професії у прийнятті себе як фахівця-управлінця в період навчання у вищому закладі освіти.
статья, добавлен 05.02.2019Підходи щодо розвитку чуйності особистості. Визначено, що чуйність є морально-психологічною якістю особистості, що характеризує ставлення людини до інших людей. Показано, що ефективним засобом розвитку чуйності вчителя є соціально-психологічний тренінг.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз становлення ціннісних орієнтацій особистості юнацького віку в процесі професійної самореалізації. Визначення поведінки й ставлення майбутнього вчителя до соціального середовища. Специфічні форми взаємодії суспільного й індивідуального в людині.
статья, добавлен 12.04.2018Диференціація понять дорослість та зрілість особистості, критерії. Взаємозв’язок і обумовленість зрілості особистості з усвідомленістю її батьківської ролі. Підходи до поняття та структури усвідомленого батьківства. Компоненти особистісної зрілості.
статья, добавлен 27.11.2016