Методичні рекомендації вихователям, батькам, психологу з питань розвитку самосвідомості старших дошкільників у процесі пізнання світу дорослих
Дотримання вихователями, психологами і батьками принципів особистісно орієнтованого підходу у взаємодіях з дітьми. Оптимізація процесу становлення особистості в дошкільному віці. Усвідомлення дитиною своїх переживань, ставлень до себе і до інших людей.
Подобные документы
- 51. Реалізація особистісно орієнтованого підходу в підручниках української мови для учнів 10-11 класів
Функції та принципи побудови підручника (особистісно-мотиваційний, диференціації та індивідуалізації, креативності, розвивального навчання, міжпредметних зв’язків, комунікативності). Вимоги до розробки особистісно орієнтованого дидактичного матеріалу.
статья, добавлен 15.03.2023 Обґрунтування сутності психологічних засад особистісно-деонтологічного підходу у моральному вихованні особистості дошкільника. Аналіз специфіки кожного із структурних складників запропонованого підходу: "особистісно орієнтований" і "деонтологічний".
статья, добавлен 29.08.2018Психолого-педагогічні передумови розвитку особистості підлітка та основні показники розвитку особистості учня. Методичні основи організації особистісно-орієнтованого навчання геометрії в основній школі. Методика навчання розв'язуванню різних видів задач.
автореферат, добавлен 28.08.2015Педагогічні умови формування моральних ставлень молодших школярів у навчально-виховному процесі школи та сім’ї. Теоретичний аналіз літератури та шкільної практики. Динаміка моральних ставлень та методичні рекомендації щодо їх формування у школярів.
автореферат, добавлен 22.04.2014Принципи й ознаки особистісно орієнтованого навчання, психолого-педагогічні та методичні умови його організації в гімназії. Розробка програми навчання, орієнтованого на особистість учня та вчителя як головних суб'єктів навчально-виховного процесу.
автореферат, добавлен 13.10.2013Завдання закладу дошкільної освіти в роботі з батьками, використання різних форм роботи з батьками з питань морального виховання старших дошкільників. Визначені напрямки взаємодії дитсадка і сім’ї з питань морального виховання дітей дошкільного віку.
статья, добавлен 24.07.2022Розгляд основних категорій особистісно-орієнтованого підходу, його ґрунтовне тлумачення, визначення структурно-компонентного складу відносно до навчання та виховання учнівської молоді. Визнання за кожним вихованцем права вибору власного способу розвитку.
статья, добавлен 30.06.2020Патріотичне виховання - цілеспрямована систематична виховна діяльність, яка спрямована на формування любові до Вітчизни. Стійкі моральні звички, накопичені дитиною в дошкільному віці - основний елемент для становлення високоморальної особистості.
статья, добавлен 28.08.2018Психолого-педагогічні тенденції розвитку навчального процесу в загальноосвітній школі. Методика вдосконалення прийомів розв’язування задач з фізики, головні способи підвищення результативності освітнього процесу на основі диференційованого підходу.
автореферат, добавлен 14.10.2015Основні положення особистісно-орієнтованого підходу щодо професійного розвитку вчителів. Основні характеристики: самостійність, умотивованість навчання дорослих, опертя на їхній життєвий і практичний досвід. Сутність діагностичного підходу управління.
статья, добавлен 20.02.2022Огляд формування соціальної компетенції старших дошкільників у процесі ігрової діяльності. Важливість ігор у старшому дошкільному віці, їх вплив на розвиток соціальної компетенції. Роль гри в розвитку навичок соціалізації дітей старшого дошкільного віку.
статья, добавлен 04.11.2018Розкриття питання науково-методичних аспектів особистісно орієнтованого навчання, проблем і перспектив впровадження особистісно орієнтованого навчання та виховання у процесі вивчення української літератури. Технології особистісно орієнтованого уроку.
статья, добавлен 23.09.2017Аналіз змін, які відбуваються в освіті України. Наочність як один з принципів дидактики. Види наочності, яку використовують в дошкільному освітньому закладі, її роль в організації ефективного навчання. Особливості сприйняття наочного матеріалу дітьми.
статья, добавлен 21.07.2018Поширення особистісної парадигми навчання. Перехід до громадсько-державної моделі управління освітою в умовах розвитку громадянського суспільства. Розвиток особистісного ставлення до світу, діяльності, себе. Критерії особистісно орієнтованого навчання.
статья, добавлен 02.12.2017- 65. Індивідуально-диференційований підхід до формування математичних уявлень у дітей дошкільного віку
Значення і місце індивідуалізації в системі особистісно орієнтованого підходу навчання на заняттях з математики. Методика забезпечення індивідуально-диференційованого підходу у роботі педагогів у процесі навчання дошкільників елементам математики.
реферат, добавлен 03.04.2018 Аналіз мовленнєвої складової в характеристиці особистісного розвитку дошкільника. Шляхи формування мовленнєвої особистості в дошкільному дитинстві. Засвоєння дітьми мовленнєвих умінь та навичок та можливості їх використання в реальних життєвих ситуаціях.
статья, добавлен 15.02.2018Характеристика умов формування креативного мислення у старших дошкільників. Вивчення здатності фантазувати та прояву безпосередньої творчої діяльності дитини. Дослідження лінійного зв’язку між рівнем розвитку уяви та результатами діагностики думок.
статья, добавлен 24.06.2017Принципи, які є провідними для функціонування особистісно-орієнтованих технологій виховання. умови його впровадження в навчально-виховний процес, вплив на становлення гуманістичних якостей школярів, ціннісного ставлення до себе та до інших людей.
статья, добавлен 11.05.2018- 69. Професійне становлення майбутніх офіцерів-прикордонників в умовах особистісно-орієнтованого навчання
Сутність, зміст та труднощі професійного становлення майбутніх офіцерів-прикордонників в умовах особистісно-орієнтованого навчання. Критерії оцінки професійного становлення. Способи оптимізації методики особистісно-орієнтованого навчання курсантів.
автореферат, добавлен 29.07.2015 Поєднання андрагогічних навчальних стратегій із індивідуальним підходом у стратегії розвитку особистості дорослих учнів із формуванням їхніх знань та цінностей у процесі навчання. Використання принципів андрагогіки по відношенню до дорослих учнів.
статья, добавлен 03.01.2021Сучасні підходи до проблеми формування дитячої особистості у дошкільному віці. Необхідність гуманізації процесу виховання дітей дошкільного віку, врахування законів психічного розвитку у формуванні передумов особистісного самовизначення дошкільників.
статья, добавлен 12.10.2018Розробка системи занять гурткової роботи по формуванню уявлень про життєзбереження у дітей. Рекомендації батькам і вихователям по здоров’язбереженню в умовах карантину. Гендерний аналіз психологічної стійкості дошкільників в умовах пандемії COVID-19.
курсовая работа, добавлен 04.04.2022Дослідження сутності пізнавальної активності старших дошкільників. Спрямованість дітей, їхня активність як ключовий аспект у набутті досвіду пізнання навколишнього світу, готовності до творчого перетворення. Структурні компоненти пізнавальної активності.
статья, добавлен 23.07.2024Аналіз сутності особистісно орієнтованого підходу у вихованні, його принципи. Педагогічний колектив та особливості позиції вихователя як умова особистісно орієнтованого підходу в концепції А. Макаренка, інструменти реалізації його ідей в сучасній школі.
автореферат, добавлен 28.09.2013Сформульовано рекомендації для педагогів із використання елементів театралізації з метою розвитку емоційного інтелекту в дошкільному та молодшому шкільному віці. Запропоновано алгоритм упровадження елементів театральної діяльності в освітній процес.
статья, добавлен 20.10.2023