Особенности саморегуляции учащихся с высоким уровнем тревожности
Психологическая характеристика подросткового возраста. Тревога как эмоциональный феномен. Ее симптомы, модели возникновения. Социальные предпосылки становления тревожной личности. Саморегуляция как способ оптимизации функционального состояния субъекта.
Подобные документы
Основные свойства темперамента. Уровни тревожности. Психологическая характеристика типов темперамента, их соотношение с уровнем тревожности подростков. Анализ и интерпретация результатов исследования на примере образовательного учреждения средней школы.
курсовая работа, добавлен 06.08.2013Психологическая защита как предмет научного исследования. Определение состояния тревожности, характеристика ее видов и уровней. Природа тревоги и ее отношение к страху. Способы противодействия тревоге. Теория тревожности в работах З. Фрейда и К. Хорни.
дипломная работа, добавлен 11.01.2012Временные отрезки и сложные ритмы: морфофункциональные основы их восприятия и воспроизведения. Методика оценки воспроизведения серии временных сигналов и интервалов. Исследования функционального состояния центральной нервной системы, уровня тревожности.
диссертация, добавлен 28.12.2013Характеристика подросткового возраста, особенности формирования личности подростка. Пути развития самостоятельности в ребенке подросткового возраста, выбор и построение методики по формированию этого качества, экспериментальная оценка ее эффективности.
дипломная работа, добавлен 16.06.2012Теоретический анализ проблемы влияния тревожности на основные свойства внимания. Диагностика уровня тревожности детей подросткового возраста. Исследование влияния уровня тревожности на основные свойства внимания детей подросткового возраста в школе.
курсовая работа, добавлен 26.03.2012Влияние эмоциональной тревожности на оценку ребенком себя и своих сверстников и его статусное положение в группе. Тревожность, как проявление эмоциональной сферы. Причины возникновения тревожности и особенности ее проявления у детей дошкольного возраста.
реферат, добавлен 05.03.2013Психические расстройства, при которых у детей и подростков возникает сильная тревога и страх. Появление симптомов эмоциональных расстройств детского возраста. Специфические страхи ограниченных стимулов в детстве. Застенчивость и социальные нарушения.
контрольная работа, добавлен 08.10.2013Психологическая характеристика особенностей подросткового возраста. Анализ взглядов на проблему формирования личности и описание подросткового кризиса. Исследование системы ценностных ориентаций старшего подростка на примере ученика 9-го класса.
дипломная работа, добавлен 12.07.2010Психологическая характеристика подросткового возраста. Процесс становления человека как личности, построения нового характера, структуры и состава деятельности ребенка. Формирование личностных особенностей и психодиагностические исследования темперамента.
курсовая работа, добавлен 23.12.2014Обсуждение гипотетического представления об индивидуальной ресурсности контроля поведения. Исследование когнитивных, эмоциональных и волевых ресурсов субъекта. Интегративный способ субъектной регуляции как основа становления всей системы саморегуляции.
статья, добавлен 19.06.2018Критерии психического здоровья. Основные черты здоровой личности. Факторы, которые воздействуют на психическое здоровье. Особенности укрепления и защиты психического здоровья. Симптомы стресса. Основные цели психотерапии, психологическая саморегуляция.
реферат, добавлен 14.03.2023Основные концепции оптимизма, их возможности для раскрытия сущности и механизмов обучения у студентов. Решение проблемы оптимизации психологической саморегуляции учебной деятельности в студенческой среде. Противостояние личности стрессовым ситуациям.
статья, добавлен 16.11.2017Характеристика структуры, функций и свойств психического состояния. Анализ уровней, компонентов структуры и составляющих деятельности в саморегуляции психофизиологического состояния. Анализ значения рефлексии в саморегуляции психического состояния.
статья, добавлен 14.07.2016Рассмотрение особенностей переходного возраста и становления самосознания подростка. Нравственно-психологические отношения в семье. Эмоциональный тон отношений между подростком и родителями. Основные рекомендации для родителей в воспитании подростка.
курсовая работа, добавлен 17.07.2013Описание процессов личностной саморегуляции, в условиях, когда нет возможности воспользоваться "готовыми" решениями и клише. Нахождение у людей с высоким уровнем толерантности к неопределенности различных моделей поведения в зависимости от ситуации.
статья, добавлен 13.01.2021Организованность, нравственность группы и саморегуляция группы. Проявление саморегуляции в условиях неопределенности. Психологическая атмосфера необходимая для функционирования группы. Совпадение личного и группового вариантов организационных отношений.
статья, добавлен 26.06.2018Исследование состояния тревожности у студентов, обучающихся на экономических специальностях. Факторы, позволяющие дифференцировать и детализировать представление о состоянии опрошенных. Эмоциональный дискомфорт, астенический компонент тревожности.
статья, добавлен 01.03.2019Дискуссионные вопросы о выявлении причин и форм тревожности, ее взаимодействия с когнитивными процессами. Исследование влияние тревожности на свойства внимания. Сравнение понятий "тревога" и "тревожность". Обоснование связи тревожности и внимания.
статья, добавлен 17.11.2021Проявление саморегуляции в младшем школьном возрасте. Понятие "саморегуляция". Особенности психики, связанные с данным навыком. Предметом изучения является младший школьный возраст, а также процесс формирования навыка саморегуляции на разных его этапах.
статья, добавлен 12.05.2022Характеристика и особенности подросткового возраста, исследование тревожности на данном этапе. Разработка мероприятий по преодолению и предупреждению излишних опасений детей. Снижение беспокойства и конфликтов с родителями, сверстниками и учителями.
статья, добавлен 11.03.2018История становления понятия "эмоциональный интеллект" и его основные модели. Характеристика юношеского возраста. Особенности идентификации, понимания и управления эмоциями, формирования навыков межличностного общения, эмпатии и устойчивости к стрессу.
курсовая работа, добавлен 26.12.2014Понятие "тревожность" в психолого-педагогической литературе. Особенности тревожности детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Оценка тревожности воспитателем и учителем. Основные причины возникновения тревожности у дошкольников.
дипломная работа, добавлен 29.03.2019Задержка психического развития (ЗПР) детей подросткового возраста как психологическая проблема. ЗПР как одна из форм дизонтогенеза. Психологическая помощь и коррекционная работа при ЗПР. Определение форм агрессивного поведения по методике Басса-Дарки.
дипломная работа, добавлен 21.01.2015Причины и феноменология школьной тревожности, методики для ее диагностики. Развивающая работа психолога с детьми, характеризующимися высоким уровнем школьной тревожности. Опросник школьной тревожности Филлипса. Цвето-ассоциативная методика А.М. Парачева.
учебное пособие, добавлен 11.02.2016Значение возрастных и индивидуальных особенностей развития личности для воспитания младших школьников. Особенности развития и воспитания учащихся подросткового возраста и старших школьников. Особенности индивидуального подхода к воспитанию учащихся.
реферат, добавлен 15.04.2015