Принципи підготовки майбутніх магістрів із соціальної роботи у вищій школі
Аналіз принципів підготовки фахівців, висвітлених у вітчизняних педагогічних дослідженнях. Принцип подвійності когнітивної навчальної мети. Принцип поділу змісту предметного пізнання, що реалізується на основі співвідношень "загальне-особливе-конкретне".
Подобные документы
Аналіз зарубіжного досвіду організації та навчання магістрів соціальної роботи. Створення і реалізація міжнародних, інтеркультурних програм підготовки фахівців соціальної сфери. Розкриття структури і змісту міжнародних програм для університетів.
статья, добавлен 21.04.2018Підготовка майбутніх фахівців педагогічної та соціальної сфери в умовах університетської освіти. Принципи та методи реалізації коучингової технології. Підвищення професійної компетентності студентів, мотивації на активний творчий пошук та самоосвіту.
статья, добавлен 07.09.2021- 28. Аналіз особливостей професійної підготовки майбутніх фахівців із соціальної роботи в США та Україні
Дослідження досвіду професійної підготовки майбутніх фахівців із соціальної роботи в Україні та США. Аналіз спільних та відмінних рис у базових засадах навчання соціальній роботі. Визначення ролі проходження практики майбутніми фахівцями в Україні та США.
статья, добавлен 28.12.2017 - 29. Питання підготовки майбутніх фахівців до професійної взаємодії у психолого-педагогічних дослідженнях
Аналіз сучасних психолого-педагогічних досліджень, присвячених проблемі підготовки майбутніх фахівців до професійної взаємодії. Використання професійно орієнтованих, інтерактивних технологій навчання для організації ефективної професійної взаємодії.
статья, добавлен 02.12.2018 Формування готовності майбутніх магістрів з фізичної культури і спорту до професійно-педагогічної діяльності, самовдосконалення та саморозвитку. Аналіз структури та змісту навчальної дисципліни "Методика викладання спортивно-педагогічних дисциплін".
статья, добавлен 16.08.2022- 31. Здоров’язбережувальна технологія навчання магістрів соціальної роботи в умовах інформатизації освіти
Формування позитивного ставлення майбутніх фахівців соціальної роботи до здоров’язбережувальних технологій. Модульна основа професійної підготовки магістрів. Профілактика поширення шкідливих звичок серед них. Організація навчання людей з інвалідністю.
статья, добавлен 31.08.2023 Доводення, що інтеграція як принцип навчання реалізований в процесі підготовки дошкільників та школярів. Визначення її переваг у процесі підготовки фахівця дошкільної галузі освіти, оскільки його робота інтегрується з різними видами навчальної роботи.
статья, добавлен 16.10.2018Аналіз структури і основних завдань графічної підготовки випускників університетів, що можуть бути спільними для підготовки студентів технічних і педагогічних спеціальностей. Системний підхід до змісту професійної підготовки студентів у вищій школі.
статья, добавлен 25.08.2018Методологічні основи до підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери до роботи в інклюзивному освітньому просторі. Види "інклюзивного освітнього простору". Підходи до проблеми підготовки фахівців, покликаних працювати в сфері інклюзивної освіти.
статья, добавлен 12.07.2018Аналіз основних аспектів практичної підготовки майбутніх соціальних педагогів, розгляд видів практик, їх мети, функцій, основних принципів організації. Теоретичне узгодження з відповідними аспектами практичної підготовки працівників соціальної сфери.
статья, добавлен 01.12.2017Визначення принципів, функцій і методів педагогічного менеджменту в Україні. Використання діяльнісного та компетентнісного підходів при підготовці майбутніх фахівців із соціальної роботи. Розвиток професійних компетенцій і цілеспрямованості студентів.
статья, добавлен 07.11.2021Професійна підготовка соціальних працівників у вищій школі Польщі. Її змінення відповідно до міжнародних стандартів, нормативних вимог, соціальних потреб на даний вид послуг. Стратегія розвитку професійної підготовки фахівців соціальної сфери в Україні.
статья, добавлен 12.10.2018Проблема ступеневої підготовки фахівців дошкільної освіти. Сутність професійної підготовки майбутніх магістрів дошкільної освіти до викладання лінгводидактичних дисциплін. Функції та принципи навчальної дисципліни "Теорія і методика розвитку рідної мови".
статья, добавлен 27.12.2016Лекції як основний вид навчальної роботи при лекційно-семінарській формі організації відповідного процесу у вищій школі, питання їх класифікації. Основні вимоги до лектора. Методика підготовки та проведення лекційних занять у вищих навчальних закладах.
курсовая работа, добавлен 19.10.2010Аналіз різних дидактичних підходів до класифікації принципів реалізації системи професійно-практичної підготовки майбутніх педагогів професійної освіти. Принципи системності, єдності свідомості і діяльності, функціональності, зв’язку теорії з практикою.
статья, добавлен 09.06.2024Основні поняття та методологія праксеологічного підходу до формування готовності майбутніх учителів. Особливості підготовки соціальних фахівців на Україні за магістерськими програмами. Проведення науково-дослідницької роботи під час навчання в вузах.
статья, добавлен 22.02.2018- 42. Формування ключових компетенції майбутніх фахівців соціальної сфери в процесі професійної підготовки
Характеристика ключових компетенцій майбутніх фахівців соціальної сфери: соціальної, міжкультурної, комунікативної, соціально-інформаційної, когнітивної. Розробка моделі їх формування в процесі професійної підготовки на засадах компетентнісного підходу.
статья, добавлен 29.12.2020 Аналіз особливостей організації системи професійної підготовки майбутніх фахівців із фізичної терапії та ерготерапії. Реалізація психолого-педагогічних умов удосконалення цієї підготовки в освітньому процесі задля формування конкурентоздатних фахівців.
статья, добавлен 13.10.2018Загальнонаукові засади організації освітнього процесу майбутніх фахівців соціальної сфери. Аналіз філософських, психолого-педагогічних та методологічних аспектів професійної підготовки майбутніх фахівців, що будуть реалізовувати соціальну політику.
статья, добавлен 26.08.2018Особливості теоретичної підготовки бакалаврів соціальної роботи за денною формою навчання у Великій Британії на сучасному етапі. Структура підготовки фахівців до роботи у соціальній сфері. Аналіз специфіки підготовки фахівця соціальної роботи в Шотландії.
статья, добавлен 02.12.2018Розкриття ролі контрольно-діагностичних процесів у вищій школі. Важливість об'єктивного оцінювання досягнень майбутніх фахівців у навчально-виховному процесі. Дослідження позиції науковців щодо сучасних підходів до оцінювання у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 05.03.2018Переваги застосування проблемного навчання в процесі підготовки фахівців у вищій технічній школі. Аналіз форм проблемного навчання. Механізм впровадження проблемного навчання у вищій школі. Характеристика проблемних лекцій та семінарських занять.
статья, добавлен 09.12.2018Інноваційні філософські ідеї, підходи і принципи організації процесу професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери. Професійно-значущі характеристики особистості, наявність та розвиток яких мають значення для фахівців соціальної сфери.
статья, добавлен 15.05.2018- 49. Організаційно-методичні засади підготовки фахівців до викладацької діяльності в умовах магістратури
Характеристика централізованої та децентралізованої систем визначення змісту освіти. Аналіз комплексного підходу для покращення професійної підготовки спеціалістів у вищій школі. Особливості підготовки студентів магістратури в контексті їх діяльності.
статья, добавлен 17.02.2022 Розгляд змісту навчального матеріалу професійно-орієнтованих дисциплін художнього спрямування відповідно до принципів відбору і структурування навчального матеріалу. Вивчення мети підготовки студентів педагогічних факультетів у галузі мистецької освіти.
статья, добавлен 30.07.2016