Андрагогічні принципи підготовки вчителів до роботи з обдарованими дітьми
Розв'язання андрагогічних проблем, таких як: стериотипізація мислення, актуалізація креативності, розвиток творчого потенціалу особистості. Аналіз андрагогіки як моделі інноваційної освіти, орієнтованої на практичну герменевтику індивідуальних випадків.
Подобные документы
Розкриття нелінійної моделі особистості в контексті сучасної філософії освіти. Аналіз нової (синергетичної) моделі особистості – інноваційної людини, метою життя якої стає самоосвіта, самовизначення, що спонукають її до реалізації потенційних можливостей.
статья, добавлен 28.02.2017Структура творчого процесу. Соціально-філософські засади розвитку творчого потенціалу особистості. Проблема активного розвитку інтелектуального, когнітивного потенціалу кожної людини. Вплив культурного середовища на формування ціннісних орієнтацій.
статья, добавлен 25.02.2020Стаття присвячена аналізу концепції андрагогіки, яку розробив Є. Розеншток-Хюссі. Розглядається життя і творчість Є. Розенштока-Хюссі, автора другої концепції андрагогіки, яку він розробив у 1920-1930-х рр. Концепція має характер нової філософії освіти.
статья, добавлен 06.11.2023Зовнішні та внутрішні чинники формування та розвитку творчого потенціалу особистості в умовах глобалізації. Пріоритетні напрями даного процесу. Характер впливу творчого потенціалу на самореалізацію особистості в умовах інформаційного суспільства.
автореферат, добавлен 29.09.2018Розкриття сутності нелінійної моделі особистості в контексті сучасної філософії освіти. Розробка нової синергетичної моделі інноваційної людини, метою життя якої стає самоосвіта, самовизначення, що спонукають її до реалізації потенційних можливостей.
статья, добавлен 05.02.2019Дослідження соціально-філософського аспекту проблеми реалізації творчого потенціалу людини в сучасних умовах, етапи його трансформування в українському суспільстві. Аналіз образного мислення особистості. Технології наукового і соціального пізнання.
автореферат, добавлен 29.08.2014Розробка моделі особистісно орієнтованої освіти. Визначення співвідношення вірогіднісного саморозвитку та керованого розвитку особистості в освітньому процесі. Основні детермінанти оптимізації розвитку особистісно орієнтованої освіти в Україні.
автореферат, добавлен 28.08.2014Характеристика універсалій культури, що виявляють її суб'єктно-особистісний зміст. Актуалізація таких важливих соціокультурних детермінантів формування особистості, як освіта і виховання. Моделі формування особистості, вкорінені в європейській традиції.
автореферат, добавлен 29.08.2013Застосування творчого потенціалу мислення як особливої ціннісної ідеї в пізнанні соціальних процесів. Синергетичне мислення, для якого властивий чинник самоорганізації та внутрішньої структурованості когнітивного процесу. Основи сучасної картини світу.
статья, добавлен 18.04.2022Вивчення продуктивного мислення, як найважливішої характеристики людини. Аналіз мислення, як способу творчого освоєння природної і соціальної реальності у навчально-освітньому процесі із врахуванням сучасних філософських методик і педагогічних практик.
статья, добавлен 01.09.2018Аналіз феномену науки як системи, результатом якої є знання, еволюція котрих визначає формування культури творчого мислення. Акцентовано увагу, що в науковій освіті знання є умовою розширення культури творчого мислення, відповідного викликам сьогодення.
статья, добавлен 09.12.2022Розгляд культури професійного мислення як складової загальної і методологічної культури особистості. Розкриття змісту поняття "культура мислення". Аналіз проблеми розвитку логічного мислення майбутніх військових фахівців у процесі професійної підготовки.
статья, добавлен 08.08.2022Філософський аналіз існування людини, стратегічні напрямки її реалізації. Використання методології Живої Етики. Протистояння детермінізму та функціональної доцільності. Гармонізація мікро- та макросвіту. Концепція індивідуальної "ноосфери" особистості.
статья, добавлен 19.07.2017Оцінка відповідності механізмів особистісно-орієнтованої парадигми освіти принципам професійної соціалізації особистості майбутнього менеджера. Аналіз специфіки формування конкурентноздатного керівника в національній системі вищої освіти України.
автореферат, добавлен 25.08.2014Значимість розвитку критичного мислення для самого процесу освіти і для майбутньої суспільної діяльності особистості. Критичне мислення як вміння мислити раціонально, розуміти думки інших. Умови успішного розвитку критичного мислення засобами освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз проблеми формування креативної особистості та її творчого потенціалу. Розгляд питання дії компенсаційно-креативної функції у культурі на рівні особистості, що з дитинства несла ваду крізь усе життя. Основні складові креативного потенціалу.
статья, добавлен 04.03.2019Дослідження питань розвитку критичного мислення особистості. Аналіз точок дотику наукових поглядів у сфері медіапедагогіки, медіадидактики та в інших галузях. Дискусія щодо їх практичного використання у системі післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 09.09.2017Філософський аналіз проблеми формування та реалізації духовного та творчого потенціалу особистості в умовах трансформаційного стану українського суспільства. Вплив кризових процесів на державному рівні на спосіб та стиль життя студентської молоді.
автореферат, добавлен 27.07.2015Аналіз якісних парадигмальних змін в освітньому процесі. Характеристика варіантів розв’язання проблеми підвищення якості через компетентнісний підхід в освіті. Поняття системи освіти як інституту суспільства, що забезпечує його стабільність і розвиток.
статья, добавлен 04.03.2018Дослідження основних методологічних принципів соціально-філософського аналізу феномена освітнього потенціалу особистості. Характеристика ролі освіти та професійної підготовки в реалізації освітньої особистісної здатності в інформаційному суспільстві.
автореферат, добавлен 29.08.2014Нелінійна модель особистості в контексті сучасної філософії освіти. Пропонування нової (синергетичної) моделі особистості – інноваційна людина, метою життя якої стає самоосвіта, самовизначення, що спонукають її до реалізації потенційних можливостей.
статья, добавлен 28.08.2016Вивчення філософських проблем гендеру в культурно-освітньому просторі. Передумови виникнення гендерно-орієнтованої освіти. Соціалізація, переосмислення ролі викладача. Створення толерантних умов для формування особистості студента засобами освіти.
статья, добавлен 03.02.2018Аналіз провідних філософських ідей доби Відродження таких як антропоцентризм, пантеїзм, панпсихізм, гілозоїзм, залучення геометрично-математичного апарату до розв'язання натурфілософських проблем. Основні постулати натурфілософії Дж. Бруно та Г. Галілея.
реферат, добавлен 16.05.2018Формування підвалин культури, які впливають на особистість. Адекватність відтворення парадигми особистості в умовах глобалізації. Перспективи розв'язання проблем самореалізації особистості. Теоретична формула моделювання буття "можливої потенції".
статья, добавлен 26.07.2016Розгляд різних аспектів проблеми розвитку професійного мислення майбутнього педагога в умовах цифровізації вищої освіти. Дослідження основних ознак професійно-педагогічного мислення, характеристика головних функцій професійного мислення педагога.
статья, добавлен 13.06.2024