Методика навчання правознавства (правознавча дидактика) як наука: об’єкт, предмет, мета, завдання, функції, методологія
Дослідження особливостей організації навчання правознавства, розробка відповідних методичних систем. Аналіз ступеня розробленості програмно-методичного комплексу, категоріально-понятійного апарату, наукової та навчальної літератури, ґенези даної науки.
Подобные документы
Ознайомлення зі змістом, принципами та завданнями інтерактивного навчання. Дослідження процесу викладання історії в школі. Визначення основних функцій вчителя в даному питанні. Розгляд та характеристика методів організації інтерактивного навчання.
контрольная работа, добавлен 08.09.2015Предмет і завдання дидактики, її основні категорії. Функції та рушійні сили процесу навчання. Зміст освіти в сучасній початковій школі, його компоненти. Державний стандарт початкової загальної освіти. Мотивація навчальної діяльності молодших школярів.
реферат, добавлен 21.06.2015Розвиток в учнів предметної правової компетентності профільного рівня за допомогою підручника з правознавства.Створення можливостей для реалізації внутрішньопредметних (міжтемних) та міжпредметних зв’язків, використання різноманітних методів навчання.
статья, добавлен 20.07.2018Дефініція поняття "методичні умови". Динаміка сформованості компонентів правової компетентності як основний показник ефективності методики навчання правознавства студентів економічних спеціальностей. Методичні умови забезпечення процесу навчання.
статья, добавлен 08.02.2019Психологічні особливості освітньо-вікової групи слухачів та їх вплив на вибір форм та методів навчання. Активізація навчання права. Розробка дидактично-методичних матеріалів з теми: "Форма Української держави" та плана-конспекту уроку з правознавства.
курсовая работа, добавлен 19.12.2015Визначення та аналіз загальних засад використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі навчання майбутніх вчителів математики. Розробка та характеристика особливостей програмно-методичного комплексу для підтримки вивчення лінійної алгебри.
автореферат, добавлен 26.08.2015Характеристика проблем сучасного оцінювання навчальної літератури. Розробка нового підходу до оцінювання рівня якості сучасних шкільних підручників із правознавства (9 клас) на етапі їх апробації з позицій вимог освітньої системи навчального предмета.
статья, добавлен 29.07.2013Вивчення наукової літератури з проблеми дослідження ґенези педагогічної думки щодо проектної діяльності школярів для обґрунтування сучасного бачення суті проектного навчання. Визначення основних компонентів проектної діяльності і критеріїв її оцінювання.
статья, добавлен 24.06.2016Сутність і завдання дидактики, її основні категорії, актуальні завдання в умовах розвитку загальноосвітніх навчально-виховних закладів відповідно до вимог Національної доктрини України. Поняття навчання та його методологічна основа, функції та мотиви.
контрольная работа, добавлен 28.04.2011Проблеми програмно-методичного забезпечення навчання іноземців української мови на підготовчому відділенні. Концепція мовної підготовки іноземців, базові навчальні плани та програми, завдання в процесі укладання навчальних програм з української мови.
статья, добавлен 02.04.2019Розробка методики навчання менеджменту із застосуванням комплексу активних методів. Формування понятійного апарату. Виховання творчої, освіченої та підприємливої особистості. Дидактичне обґрунтування змісту уроків. Соціальне значення підготовки учнів.
автореферат, добавлен 24.02.2014Аналіз становлення та розвитку педагогічного проектування навчальних засобів. Особливості формування професійних компетентностей фахівців, задіяних у сфері маркетингу. Розробка навчально-методичного комплексу з маркетингу для дистанційного навчання.
автореферат, добавлен 18.07.2015Навчання – цілеспрямований двосторонній процес взаємодії вчителя і учнів. Поняття форм організації навчання. Класифікація форм організації навчання. Урок – основна форма навчання. Основні види уроків. Екскурсії. Домашні завдання. Позакласні заняття.
курсовая работа, добавлен 09.07.2008Аналіз наукової літератури з проблем розвитку виконавської техніки у фортепіанному навчанні. Вивчення особливостей її формування у китайських та українських студентів. Розгляд педагогічних методів і прийомів ефективної організації фортепіанного навчання.
автореферат, добавлен 20.07.2015- 40. Вишкомонтажник
Планово-організаційний аналіз змісту навчання робітничої спеціальності "Вишкомонтажник". Розробка комплексу навчально-методичного забезпечення. Психолого-педагогічний зміст роботи викладача. Аналіз навчального плану підготовки робітника даної професії.
курсовая работа, добавлен 19.04.2012 Прогностична ефективність від використання електронних навчально-методичних комплексів як нових засобів навчання в навчальних закладах. Необхідність створення електронного навчально-методичного комплексу з курсу "Методика навчання галузі "Математика".
статья, добавлен 09.01.2019Особливості вивчення курсу з правознавства. Реалізація практичної спрямованості названого курсу у навчанні учнів. Формування правової компетентності. Використання інтерактивних методів на уроках. Значення правової освіти молоді для утвердження в соціумі.
статья, добавлен 14.08.2016Характеристика сутності білінгвального навчання, аналіз стану розробленості проблеми в сучасній дидактиці. Специфіка зародження та розвитку білінгвального навчання. Обґрунтування нових тенденцій щодо подальшого розвитку білінгвального навчання.
статья, добавлен 11.04.2018Загальні функції домашніх завдань у навчальному процесі. Завдання, що передбачають взаємодію учнів із їхніми батьками. Особливості та специфіка відбору і виконання домашніх завдань із практичного курсу правознавства, спричинені змістом предмета.
статья, добавлен 14.07.2016Визначення поняття "професійна компетентність учителя правознавства". Аналіз структури професійної компетентності учителя правознавства, особливостей її розвитку в умовах вищого педагогічного навчального закладу. Показники якості професійної підготовки.
статья, добавлен 21.02.2016- 46. Методика застосування модульно-рейтингової технології вивчення правознавства серед учнів 9-го класу
Сутність, категоріальний апарат та можливості ефективного застосування модульно-рейтингової технології у навчанні правознавства. Навчально-методичне забезпечення курсу "Основи правознавства", методика викладання у масовій практиці загальноосвітньої школи.
автореферат, добавлен 26.08.2015 Компоненти дидактики як науки. Об'єктивні та суб’єктивні закономірності процесу навчання. Характеристика основних принципів навчання. Принцип систематичності й послідовності навчання. Принцип індивідуального підходу до учнів. Принцип емоційності навчання.
реферат, добавлен 16.10.2010Аналіз психолого-педагогічних особливостей навчання інформатики кримськотатарською мовою. Розробка методичного забезпечення та інформаційної підтримки рідної мови під час вивчення інформатики в школах і класах з кримськотатарською мовою навчання.
автореферат, добавлен 27.08.2015- 49. Специфіка організації процесу навчання в сільських малокомплектних школах різних типів і структур
Підходи щодо особливостей організації процесу навчання в сільських малокомплектних школах та шляхи їх реалізації. Закономірності і принципи, на яких ґрунтується процес навчання. Створення відповідних методичних рекомендацій до проведення уроків.
статья, добавлен 05.02.2019 Приклад використання на уроках правознавства медійних стендапів як структурно-змістових прийомів сучасної тележурналістики у ролі одного з нетрадиційних сучасних засобів навчання в умовах активного розвитку інформаційного суспільства у нашій державі.
статья, добавлен 01.01.2023