Засадничі аспекти дидактичного вчення М. Остроградського
На основі опрацювання авторських наукових праць і результатів студіювання творчого доробку М. Остроградського проаналізовано й узагальнено провідні ідеї, методологічні позиції видатного педагога відповідно до засадничих аспектів його дидактичного вчення.
Подобные документы
- 101. Теоретичні засади дидактичного узагальнення змісту навчання з програмних засобів захисту інформації
Побудова узагальненого змісту навчання з програмних засобів захисту інформації на основі операції об’єднання та перетинання множин на основі логічної операції множення понять. Особливість ідентифікації студентами програмного засобу захисту інформації.
статья, добавлен 01.02.2019 Аналіз дидактичних правил проектування електронних форм навчання і їх трансформацію відповідно до потреб інклюзивного навчання. ретроспектива змін освітньої парадигми на різних етапах становлення інформаційного суспільства; нові дидактичні принципи.
статья, добавлен 04.09.2023Становлення Григорія Ващенка як педагога, основні етапи його творчого шляху. Суть педагогічної концепції виховного ідеалу, розробленої Г. Ващенком. Можливості використання педагогічного доробку професора у розв'язанні сучасних освітньо-виховних проблем.
автореферат, добавлен 07.01.2014Розкриття процесу організації самостійної пізнавальної діяльності майбутніх інженерів-педагогів, який забезпечує передачу знань й досягнення дидактичного поняття. Моделювання дій майбутніх педагогів в обстановці творчого розв'язання педагогічних завдань.
статья, добавлен 14.10.2018Загальна характеристика контролю як дидактичного засобу управління навчанням. Типи, види, форми й методи контролю. Оцінка результатів навчально-пізнавальної діяльності за 12-бальною шкалою. Правила і техніка контролю успішності навчальної діяльності.
курсовая работа, добавлен 06.09.2012Аналіз творчого доробку В. Сухомлинського, з’ясування підходів вченого до вирішення проблем організації професійно-педагогічної діяльності та самоорганізації педагога. Поради Сухомлинського щодо раціонального розподілу, планування часу, організації праці.
статья, добавлен 01.09.2018Розгляд проблем гуманістичної парадигми освіти. Розкриття складових гуманістичного виховання особистості дитини у контексті педагогічної спадщини А.С. Макаренка. Аналіз провідних ідеї концепції педагога на тлі сучасних освітньо-виховних процесів.
статья, добавлен 05.02.2019Конструювання гібридних освітніх ресурсів на основі різних форм наукових результатів, представлених у хмарній обчислювальній платформі. Розробка технології автоматизації побудови освітніх траєкторій із застосуванням віртуальних моделюючих об'єктів.
статья, добавлен 16.05.2024Аналіз наукових праць з питань розвитку особистості і суб'єктності майбутніх педагогів у освітньому процесі. Орієнтація на особистісну і професійну індивідуальність студента, забезпечення диференційованого й індивідуалізованого підходу до його підготовки.
статья, добавлен 15.05.2018З’ясування основних типів та структури авторських шкіл. Аналіз та систематизація розвитку теорії та практики діяльності авторських шкіл в Україні. Визначення напрямів їхнього творчого використання в контексті модернізації національної системи освіти.
автореферат, добавлен 14.08.2015Професійно-педагогічна підготовка викладачів економічних навчальних закладів до дидактичного проектування у системі післядипломної освіти. Методика навчання майбутніх вчителів технічних дисциплін. Методологічні основи суб’єктно-продуктивного підходу.
статья, добавлен 02.05.2013- 112. Технологія навчання
Поняття та сутність педагогічної технології навчання. Структура проблемного вивчення та засвоєння навчального матеріалу. Суть програмованого навчання та його алгоритми. Особливості проведення освітніх заходів і викладання вчителем дидактичного матеріалу.
реферат, добавлен 15.05.2017 Розкриття основних етапів життєвого, творчого шляху науковця-педагога В. Рвачова та значущості його внеску у розвиток фізико-математичної освіти з позиції сьогодення. Проблемні студентські групи для вивчення програмування, в яких вчений проводив заняття.
статья, добавлен 05.12.2018Дани теоретичні аспекти та презентовано авторські ідеї методики формування цифрової компетентності педагога в умовах неформальної освіти. Обґрунтовано актуальність педагогічної проблеми розроблення методики формування цифрової компетентності педагога.
статья, добавлен 06.11.2023Розкриття головних аспектів процесу виховання майстерності гри на гітарі. Надання рекомендацій щодо вирішення проблем методичного забезпечення вищевказаного процесу у музично-естетичному контексті. Сутність дидактичного підходу в оволодінні інструментом.
статья, добавлен 05.11.2018Суть та основна мета методики Марії Монтессорі. Зміст дидактичного матеріалу зон розвитку дитини. Особливість організації педагогічного процесу в системі М. Монтессорі. Фази процесу розвитку дитини за М. Монтессорі. Основні функції Монтессорі-педагога.
реферат, добавлен 14.09.2015Систематизація основних професійно-творчіх вмінь майбутнього медичного працівника за змістом професійної діяльності. Варіант особистісно зорієнтованої евристично-модульної технології навчання на основі дидактичного забезпечення діяльності студентів.
автореферат, добавлен 29.08.2015Погляди видатного вченого, лікаря і педагога М. Пирогова на роль професійної самоосвіти та значення його діяльності для розвитку освіти дорослих в Україні другої половини ХІХ ст. Педагогічні ідеї М. Пирогова щодо реформування системи вітчизняної освіти.
статья, добавлен 05.03.2018Дослідження поглядів видатного педагога Василя Сухомлинського на виховання морально-вольових властивостей особистості дитини шкільного віку з урахуванням гендерних аспектів. Низка методичних підходів, покликаних загартувати вольові, духовні сили дітей.
статья, добавлен 24.05.2023Аспекти дидактичного підходу до розвитку дошкільника в сенсорно-пізнавальному просторі. Підготовка дитини до систематичного навчання в умовах Нової української школи як компонент дошкільної освіти. Формування життєвої компетентності, навчальної мотивації.
статья, добавлен 15.10.2023Самостійна робота студентів як необхідний і дієвий елемент навчального процесу. Сутність цього дидактичного феномену з англійської мови, його принципи: активності, індивідуалізації, доступності та визначеності завдань, наочності та послідовності.
статья, добавлен 12.09.2023Визначення поняття "комунікативна культура майбутніх педагогів вищої школи". Її розгляд як системи засобів і навичок органічної взаємодії педагога та студентів, у зміст якої входить обмін інформацією, пізнання особистості та прояв виховного впливу.
статья, добавлен 07.04.2018Аналіз питання методологічної основи понять "форми освіти", "форми навчання". Методика дидактичного проектування інформаційного навчального середовища на основі алгоритмічної побудови структурно-логічних, міжпредметних і причинно-наслідкових зв’язків.
статья, добавлен 16.09.2017Аналіз аксіологічного аспекта педагогічної спадщини Я. Корчака. Розкриття ідеї дитиноцентризму та позиції педагога щодо системи духовно-виховних цінностей. Основні педагогічні ідеї гуманістичної концепції, висвітлення широкого значення опіки над дитиною.
статья, добавлен 05.03.2019Розглянуто головні принципи, прийоми та методичні настанови педагогічного вчення К.Д. Ушинського. Доведено, що зазначимо, що сьогодні гуманістичні ідеї К.Д. Ушинського не втратили своєї актуальності і значущості. Шляхи модернізації української освіти.
дипломная работа, добавлен 25.08.2020