Ціннісні пріоритети гуманістичної педагогіки
Формування у вихованця внутрішньої потреби в самоствердженні особистості - завдання навчально-виховного процесу. Вивчення індивідуальних вікових особливостей розвитку дитини - результат впливу гуманістичної педагогіки на розвиток української школи.
Подобные документы
Розробка теоретичних засад створення педагогічних моделей щодо формування професійного іміджу фахівця як одна з проблем української психолого-педагогічної науки. Аналіз педагогічної моделі формування професійного іміджу магістрів педагогіки вищої школи.
статья, добавлен 01.11.2021Вивчення індивідуальних особливостей особистості з метою виявлення критеріїв диференціації. Робота з учнями з різним рівнем успішності. Технологія організації навчально-виховного процесу на основі диференційованого підходу до учнів при їх навчанні.
контрольная работа, добавлен 16.04.2012Організація І.П. Соколянським в Умані школи для глухонімих у 1919 році. Розробка та апробація відмінної від російської радянської української системи освіти із забезпеченням рівних прав національним меншинам. Основні праці із спеціальної педагогіки.
презентация, добавлен 13.09.2020Важливість реалізації ідей педагогіки партнерства в освітньому процесі. Удосконаленні фахової підготовки вчителя до впровадження принципів партнерства в освітній процес нової української школи. Розгляд проблеми перебудови освітнього процесу у ЗВО.
статья, добавлен 24.05.2023Виявлення напрямів діяльності дошкільного навчального закладу щодо творчого розвитку особистості дитини. Критерії та організаційно-педагогічні умови забезпечення ефективності творчого розвитку особистості дитини дошкільного та молодшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 28.09.2015Формування ідей гуманізму в епоху Відродження. Найвидатніші гуманісти епохи - Ф. Петрарка, Данте, Боккаччо, Т. Мор, Леонардо да Вінчі, Дж. Бруно, Ф. Рабле. Необхідність гуманізації навчально-виховного процесу на сучасному етапі розвитку суспільства.
статья, добавлен 12.05.2018- 107. Система педагогічних впливів як чинник формування самооцінки старшокласників вальдорфської школи
Аналіз формування самооцінки старшокласників. Порівняння показників самооцінки учнів вальдорфської школи та учнів навчально-виховного комплексу гімназії. Чинники, що відповідають концептуальним положенням вальдорфської педагогіки як цілісної системи.
статья, добавлен 31.12.2017 Дидактика як галузь педагогіки, її виникнення і розвиток. Правове поле освіти. Відображення в змісті Національної доктрини розвитку освіти в Україні. Процес забезпечення наукових передумов організації навчально-виховного процесу в навчальних закладах.
реферат, добавлен 12.12.2013Розвиток стану розв'язання проблеми формування професійних цінностей вчителя від часів Античності до наших днів. Основна ідея гуманістичної педагогіки, розгляд особистісних й професійних якостей вчителя. Зміст професійної діяльності сучасного вчителя.
статья, добавлен 06.03.2019Становлення та розвиток освіти і школи в Україні. Поява писемності на теренах Київської Русі, основна мета виховання у східно-слов'янських народів. Погляди різних учених на об'єкт і предмет педагогіки. Характеристика етапів розвитку педагогіки, як науки.
контрольная работа, добавлен 19.07.2017Основні чинники формування педагогічного світогляду Е. Меймана. Основні ідеї експериментальної педагогіки в організації навчально-виховного процесу для учнів. Значення діяльності Е. Меймана для розвитку педагогічної думки в Німеччині та в Україні.
автореферат, добавлен 26.07.2014Необхідність впровадження інклюзивної форми навчання дітей з особливими потребами в контексті Нової української школи. Формування особистості дитини, розвиток її соціальної активності, врахування індивідуальних особливостей і потенційних можливостей.
статья, добавлен 05.10.2022Процес формування здоров’язберігаючого компонента у діяльності вчителя початкових класів. Роль учителя у втіленні здоров’язберігаючої педагогіки у навчально-виховний процес загальноосвітньої школи, аналіз основних проблем та перспектив її розвитку.
статья, добавлен 23.12.2016Огляд питання формування духовності особистості в Україні. Взаємодія дорослого та дитини задля засвоєння моральних норм. Відродження сімейних традицій, національних цінностей. Створення умов під час навчально-виховного процесу для духовного саморозвитку.
статья, добавлен 11.07.2018Теоретичні засади вивчення дитини представниками реформаторської педагогіки. Погляди зарубіжної реформаторської педагогіки кінця ХІХ–початку ХХ століття. Педагогічна концепція М. Монтессорі. Зміст антропологічного підходу, започаткованого К. Ушинським.
автореферат, добавлен 30.10.2013Побудова системи індивідуальних, навчально-дослідних завдань з курсу "Педагогіка" в умовах кредитно-модульного навчання. Формування готовності і організації індивідуалізації освітнього процесу. Створення умов для реалізації творчих можливостей студентів.
статья, добавлен 14.08.2016Значення музейної педагогіки для процесу виховання учнів у позашкільних навчальних закладах. Основні завдання музейної педагогіки як інноваційної технології педагогічного процесу. Роль музейного педагога і критерії його педагогічної майстерності.
статья, добавлен 10.12.2016Окреслення ролі мови у формуванні особистості, дослідження поглядів вітчизняних і зарубіжних науковців минулого і сучасності на проблему розвитку мовної освіти. Аналіз вікових та індивідуальних особливостей розвитку особистості при вивченні мов.
статья, добавлен 13.10.2018Аналіз особливості прояву мотивації до досягнення та потреби у похвалі в учнів середньої та старшої школи. Реалізація потенціалу виховної педагогіки. Умови формування особистостісної фізичної культури в учнів загальноосвітніх навчальних закладів.
статья, добавлен 29.01.2016Тенденції розвитку гуманістичної спрямованості педагогічної думки в епоху віхових культур Стародавнього світу. Шляхи розвитку "людини духовної" у світоглядній системі Середньовіччя. Профетичне значення гуманістичної спрямованості педагогічної думки.
автореферат, добавлен 26.08.2015Творчість як важлива передумова змін у навчально-виховному процесі сучасної школи. Аналіз позицій сучасних учених щодо формування творчої особистості школяра. Напрями реформування навчально-виховного процесу, вихід за рамки традиційного навчання.
статья, добавлен 22.06.2018Дослідження професійного світогляду магістрів педагогіки, викладачів вищої школи, який має поєднувати світосприйняття особистості та високий професіоналізм. Систематичне підвищення рівня законної поінформованості, збагачення цінностей правової культури.
статья, добавлен 27.03.2018Феноменологічна методологія - шлях до гуманістичної педагогіки, особистісної орієнтації. Трансформативне навчання - внутрішня подорож особистості, що пізнає себе, через процес розуміння за допомогою рефлексії психічних структур впродовж всього життя.
статья, добавлен 15.05.2018Залежність типу виховного середовища школи від особистісної центрації педагога та колективу загалом. Особливості, напрями й шляхи організації та підтримки виховного середовища школи, сприятливого для розвитку суб’єктної позиції особистості учня.
статья, добавлен 22.12.2015Теоретично обґрунтовуються принципи побудови системи індивідуальних і індивідуальних навчально-дослідних завдань з курсу "Педагогіка" в умовах кредитно-модульного навчання. Аналізуються результати впровадження запропонованої системи в навчальний процес.
статья, добавлен 09.01.2019