Тренінг як засіб розвитку професійно значущих особистіснх якостей педагогів інклюзивних груп
Теоретичний аналіз сутності та переваг використання тренінгу як засобу підвищення рівня розвитку професійно значущих особистісних якостей педагогів інклюзивних груп закладу дошкільної освіти та перевірка ефективності впровадженої тренінгової програми.
Подобные документы
Розгляд особливостей професійної підготовки конкурентоспроможного спеціаліста та фахівця муніципальної економіки. Аналіз проблем визначення професійно значущих, соціально значущих і особистісних якостей фахівця муніципальної економіки та самоврядування.
статья, добавлен 05.12.2018Система професійно-моральної підготовки курсантів, організаційно-педагогічні умови та змістове наповнення процесу виховання цих якостей. Експериментальна перевірка ефективності шляхів формування професійно-моральних якостей у майбутніх правоохоронців.
автореферат, добавлен 28.08.2013Формування готовності майбутніх вихователів до професійної діяльності в інклюзивних групах закладів дошкільної освіти. Орієнтація освітнього процесу на особистість дитини, визнанню її самоцінності, рівності з урахуванням освітніх потреб і можливостей.
статья, добавлен 11.01.2023- 54. Методика формування правової компетентності майбутніх лікарів у процесі навчання медичного права
Запровадження сучасних інноваційних методик навчання щодо формування правових знань та умінь майбутніх лікарів - пріоритетний напрям державної політики з розвитку вищої медичної освіти. Аналіз основних професійно-значущих особистісних якостей лікарів.
статья, добавлен 30.05.2022 Висвітлення актуальної проблеми визначення професійно значущих, соціально значущих і особистісних якостей фахівця муніципальної економіки та самоврядування, що лежать у змістовній основі його конкурентоспроможності в сучасних економічних ринкових умовах.
статья, добавлен 24.06.2016Окреслення загальних і фахових компетентностей бакалаврів хореографії. Характеристика структури, змісту, значення професійно-особистісних якостей хореографа, визначення педагогічних умов їх розвитку у студентів в процесі фахового навчання в університеті.
статья, добавлен 24.02.2023Необхідність розвитку інтелектуальних здібностей майбутніх педагогів як важливого засобу формування їх гуманістичних якостей. Уникнення негативних наслідків сцієнтизму та технократизму при використанні особистісно орієнтованої технології навчання.
статья, добавлен 30.01.2017Аналіз професійно-педагогічної діяльності майбутніх інженерів-педагогів, визначення її основних функцій та якостей особистості викладача системи професійної освіти України. Відображення сучасного законодавства в галузі освіти в системі правової освіти.
статья, добавлен 01.02.2019Обґрунтування суті системи підготовки майбутніх соціальних педагогів до сталого розвитку соціальних груп. Висвітлення професійно-мотиваційного, розвивально-діяльнісного, рефлексивно-творчого етапів підготовки майбутніх фахівців та її педагогічних умов.
статья, добавлен 30.03.2018Висвітлення окремого досвіду викладачів післядипломної освіти з ознайомлення педагогів закладів дошкільної освіти з технологією "сторітелінг". Аналіз можливостей технології у вихованні базових якостей особистості в майбутніх учнів Нової української школи.
статья, добавлен 17.05.2024Аналіз форм професійно-особистісного розвитку педагога закладу професійної освіти на сучасному етапі в межах формальної та інформальної освіти. Знайомство з сучасними підходами до професійно-особистісного розвитку педагога закладу професійної освіти.
статья, добавлен 07.01.2022Аналіз андрагогічних підходів до навчання дорослих. Можливості навчального тренінгу як оптимальної форми організації навчального процесу та особистісного і професійного розвитку педагогів-практиків. Тьюторські практики підвищення кваліфікації педагогів.
статья, добавлен 13.09.2017- 63. Формування та співпраця команди психолого-педагогічного супроводу дитини в умовах інклюзивних груп
Аспекти формування та співпраці команди психолого-педагогічного супроводу дитини в умовах інклюзивних груп. Теоретичний аналіз актуальності питання запровадження інклюзивного підходу в освіту, що знімає бар’єри для дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 23.03.2023 Впровадження елементів професійно зорієнтованого тренінгу майбутніх педагогів. Активізація особистісного потенціалу фахівців у період їх професіоналізації у професіональних закладах. Тренінгова методика викладання дисципліни "Безпека життєдіяльності".
статья, добавлен 30.07.2016Дефініції, що розкривають сутність поняття "готовність майбутніх вихователів до професійної діяльності в інклюзивних групах закладів дошкільної освіти". Мотиваційний, креативний, когнітивний, діяльнісний компоненти професійно-особистісної готовності.
статья, добавлен 10.10.2023Аналіз системи соціально значущих якостей особистості. Формування соціально значущих якостей майбутнього вчителя в контексті соціальної спрямованості особистості. Компоненти соціально значущих якостей: соціальна, професійна та гуманістична спрямованість.
статья, добавлен 28.07.2013Узагальнення результатів аналізу досліджень щодо визначення складових професійно-етичної компетентності лікарів. Виокремлення основних груп мотивів, які спонукають молодь обрати професію лікаря. Характеристика його професійно-особистісних якостей.
статья, добавлен 27.03.2018Теоретичний аналіз підходів до розгляду професійно важливих якостей учителя у психолого-педагогічних науках. Зміст поняття "професійна самоосвіта вчителя". Головні умови, які сприяють розвитку професійно важливих якостей педагога в процесі самоосвіти.
статья, добавлен 02.12.2018Різноманітні наукові погляди щодо визначення змісту та сутності феномену "професійний розвиток викладача вищої школи". Дослідження професійно важливих якостей фахівця у професійно-педагогічній діяльності як результат його успішного фахового розвитку.
статья, добавлен 14.10.2018Особливості розвитку акмеологічного потенціалу особистості. Визначення структурних компонентів життєтворчого потенціалу майбутніх педагогів дошкільної освіти. Створення блоків акмеологічних завдань вищого навчального закладу щодо розвитку вихователів.
статья, добавлен 27.07.2016Аналіз особливостей процесу формування професійної мобільності майбутніх педагогів як чинника становлення фахівців нової генерації. Становлення, інтеграція та реалізація у педагогічній діяльності професійно значущих особистісних рис і здібностей.
статья, добавлен 17.06.2024Визначення сутності понять "лідер" і "лідерство". Розробка методики формування лідерських якостей майбутніх педагогів. Підвищення ефективності взаємодії в освітньому середовищі. Розвиток у студентів мотивації та навичок інноваційної командної діяльності.
статья, добавлен 05.02.2023Теоретичні та емпіричні дослідження виокремлення професійно-особистісних якостей майбутніх викладачів вищої школи. Особливості використання інноваційних педагогічних технологій у процесі формування особистісного компонента професійної компетентності.
статья, добавлен 24.06.2016Творчий потенціал інженерів-педагогів - фактор, що сприяє ефективності технічної, педагогічної систем, без яких неможливо досягти економічного покращення в країні. Умови допущення, що дозволяють використання критеріїв методу математичної статистики.
статья, добавлен 01.02.2018Визначення ролі групового тренінгу з використанням засобів коучингу в розвитку й формуванні професійно важливих якостей та професійної успішності психолога. Вимоги до особистості фахівця, який працює у сфері психології. Можливості групового тренінгу.
статья, добавлен 12.01.2023